高三歷史探究式課堂教學(xué)的有效性新探

陸卡娜

【摘 要】高中歷史課是高中學(xué)生直接回顧歷史的重要途徑。高中歷史教師想要達(dá)到良好的課堂教學(xué)效果，必須滿足新課程改革的要求。豐富的教學(xué)內(nèi)容、條理清晰的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)于高中歷史教學(xué)來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。教師就高中歷史探究式課堂教學(xué)的有效性進(jìn)行分析。

【關(guān)鍵詞】高中歷史；探究式；課堂教學(xué)；有效性

【中圖分類(lèi)號(hào)】G63 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2019）10-0156-01

新課程改革有效地創(chuàng)建了一個(gè)輕松愉悅的課堂氛圍，把死氣沉沉、機(jī)械化的課堂講解變?yōu)樯鷦?dòng)有趣的自主探究、自主學(xué)習(xí)，不僅激發(fā)了學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望，高中歷史課程如何順應(yīng)新課改，提高課堂教學(xué)的有效性，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的問(wèn)題已經(jīng)迫在眉睫。下面就對(duì)探究式課堂在高中歷史課程中的應(yīng)用進(jìn)行淺要的分析，探討如何在新課改背景下提高課堂效率。

一、教學(xué)目標(biāo)條理清晰，課堂內(nèi)容豐富多彩

1.教學(xué)目標(biāo)，重中之重。

歷史教師在開(kāi)展教學(xué)任務(wù)前，首先要明確教學(xué)目標(biāo)，只有明確教學(xué)目標(biāo)，才能有目的性地備課。教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)是至關(guān)重要的，首先要考慮教學(xué)目標(biāo)的可行性、準(zhǔn)確性。學(xué)生在歷史課堂教學(xué)中占主體地位，所以要考慮通過(guò)什么樣的方式講解才能夠讓學(xué)生明白知識(shí)點(diǎn)。例如，在《祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)》這節(jié)課的教學(xué)中，就應(yīng)該考慮通過(guò)什么樣的講解方式才能夠把豐富的歷史內(nèi)容和重點(diǎn)知識(shí)展現(xiàn)出來(lái)，最終達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。我在課堂教學(xué)中分以下幾個(gè)步驟：第一，要先讓學(xué)生們可以理解基本的內(nèi)容，要讓學(xué)生了解這節(jié)課主要學(xué)的是什么內(nèi)容，可以讓學(xué)生們通過(guò)課下去進(jìn)行自己預(yù)習(xí)，可以自己先了解一下關(guān)于一國(guó)兩制的概念，我們實(shí)行的背景是什么?？梢宰寣W(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中能夠有自己的思考，然后可以讓學(xué)生們將不懂的地方進(jìn)行分析，可以讓教師給予解答。這樣就會(huì)讓學(xué)生們可以明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生們可以通過(guò)自己的探究增強(qiáng)理解能力。

2.豐富教學(xué)手段，擴(kuò)展課外知識(shí)。

在學(xué)習(xí)中可以給學(xué)生們進(jìn)行課堂內(nèi)容的豐富，在學(xué)習(xí)中我會(huì)讓學(xué)生們?nèi)チ私猱?dāng)時(shí)的時(shí)代背景，可以給學(xué)生找一些當(dāng)時(shí)的圖片讓學(xué)生們觀察，還可以讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中將課本中內(nèi)容和多媒體進(jìn)行相結(jié)合，在上課時(shí)我就會(huì)讓同學(xué)們可以在學(xué)習(xí)中能夠有自己的思考，可以將和課本中的內(nèi)容進(jìn)行相聯(lián)系，大家可以在學(xué)習(xí)中能夠增長(zhǎng)自己的視野，在學(xué)習(xí)中可以拓寬自己的眼界。

二、準(zhǔn)確推進(jìn)新課程的導(dǎo)入

在學(xué)習(xí)新課的導(dǎo)入時(shí)，教師要科學(xué)設(shè)計(jì)，一個(gè)導(dǎo)入的好壞直接關(guān)系到這節(jié)課的質(zhì)量，教師在進(jìn)行教學(xué)中可以設(shè)計(jì)一個(gè)讓學(xué)生們感興趣的話題，讓學(xué)生們能夠有自己想要探究的欲望，讓學(xué)生們可以在課堂的活動(dòng)中得到更好地提升。教師要科學(xué)研究導(dǎo)入，在導(dǎo)入中可以設(shè)計(jì)一個(gè)好的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們?cè)趯?dǎo)入中就可以學(xué)習(xí)。我在教學(xué)中在學(xué)習(xí)古代中國(guó)的工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)，我就會(huì)在導(dǎo)入中進(jìn)行深刻的設(shè)計(jì)，我會(huì)先讓學(xué)生們可以觀察十二生肖，讓學(xué)生們思考一下關(guān)于在生肖中什么樣的動(dòng)物可以代表農(nóng)業(yè)，大家經(jīng)過(guò)了思考說(shuō)牛是最有典型的。然后我就會(huì)讓學(xué)生們回答為什么是牛呢，因?yàn)榕Ｊ歉氐墓ぞ?，所以牛是最典型的。學(xué)生們經(jīng)過(guò)了科學(xué)的導(dǎo)入，就會(huì)對(duì)歷史產(chǎn)生更加濃厚的興趣，可以讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中能夠有自己的發(fā)展。教師要善于導(dǎo)入，要讓學(xué)生們可以在導(dǎo)入中能夠激發(fā)自己的理解，可以提升自己的探究意識(shí)。教師可以通過(guò)這樣的方式讓學(xué)生們愛(ài)上對(duì)歷史的學(xué)習(xí)，這樣大家可以激發(fā)自己的探究的欲望。

三、正確完整的歷史細(xì)節(jié)內(nèi)容

教師需要在教學(xué)中可以設(shè)計(jì)一些豐富多彩的內(nèi)容，可以在教學(xué)中活躍課堂的氣氛，讓學(xué)生們可以將注意力得到提升。很多學(xué)生總是覺(jué)得歷史的學(xué)習(xí)是非?？菰锏模處熞屚瑢W(xué)們改變這樣的觀點(diǎn)，要盡可能地給同學(xué)們普及一些有趣的知識(shí)，可以讓大家在學(xué)習(xí)中能夠有自己的收獲。我會(huì)經(jīng)常給學(xué)生們普及一些關(guān)于歷史的小故事，可以讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中能夠得到提高。在學(xué)習(xí)香港回歸的時(shí)候，我就在課堂上給學(xué)生們講了很多故事，可以激發(fā)學(xué)生們的興趣。在1982年我國(guó)為了香港回歸和英國(guó)見(jiàn)面，英國(guó)的首相在政治上是非常有手腕的，外號(hào)叫做“鐵娘子”，教師可以讓學(xué)生們?cè)诼?tīng)故事的時(shí)候就產(chǎn)生興趣，由于在會(huì)談中英國(guó)沒(méi)有成功，首相在走出人民大會(huì)堂的時(shí)候還摔了一跤。這些趣事被我們后人作為趣味故事來(lái)聽(tīng)，教師在教學(xué)中可以找一些學(xué)生感興趣的事物來(lái)讓學(xué)生們觀看。大家在學(xué)習(xí)中都比較喜歡聽(tīng)這樣的故事，可以調(diào)動(dòng)起學(xué)生們的積極性。教師在教學(xué)中要多使用這樣的方式，可以讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中可以激發(fā)自己的熱情，大家在學(xué)習(xí)中就會(huì)有更多的理解和收獲。

結(jié)束語(yǔ)

在進(jìn)行高中歷史的教學(xué)中，教師需要調(diào)動(dòng)學(xué)生們的興趣，讓學(xué)生們可以在學(xué)習(xí)中能夠有自己的想法，在新課程的教學(xué)運(yùn)用中，教師需要從課本出發(fā)，將課本和學(xué)生們的實(shí)際情況進(jìn)行相結(jié)合，然后可以讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中將知識(shí)得到運(yùn)用，可以讓學(xué)生們?cè)谶\(yùn)用中有自己的收獲。學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)可以提升大家學(xué)習(xí)歷史的興趣，在學(xué)習(xí)中教師要多運(yùn)用多媒體，平時(shí)給學(xué)生們可以講一些有趣的故事，大家在學(xué)習(xí)中就會(huì)有自己的理解和收獲。

參考文獻(xiàn)

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