蔣繼榮

◆摘 ?要：農(nóng)村小學(xué)由于地理?xiàng)l件的限制，資源的短缺，學(xué)生家長文化素質(zhì)不高，且多外出打工，對(duì)孩子疏于管理，使得孩子在校問題嚴(yán)重。農(nóng)村小學(xué)班主任工作任重而道遠(yuǎn)。要想做好班主任工作，就必須了解學(xué)生、啟發(fā)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，在潛移默化之中，達(dá)到德育、智育的雙重教育目的。

◆關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué);班主任;德育工作

一、概述

小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育。如何讓小學(xué)生走好、走穩(wěn)，是每一位教育從業(yè)者必須要考慮的問題。班主任在做好本職學(xué)科教學(xué)工作的同時(shí)，還要安排好學(xué)生的德育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。下文就分析了農(nóng)村小學(xué)班主任的德育工作策略，更利于促使學(xué)生學(xué)習(xí)和成長。

二、農(nóng)村小學(xué)班主任德育工作策略

（一）以身作則，用人格魅力熏陶感染學(xué)生

教師應(yīng)該為學(xué)生營造良好的班級(jí)氛圍，使學(xué)生在班級(jí)中受到教師和同學(xué)之間的影響，從而更好的學(xué)習(xí)，更好的去合作，更好的去完成集體任務(wù)，使學(xué)生更好的受到班級(jí)內(nèi)好的氣氛的熏陶。教師也要注意自己的個(gè)人行為，為學(xué)生做一個(gè)榜樣，使學(xué)生受到積極的影響。如教師在帶領(lǐng)學(xué)生參加“植樹節(jié)”活動(dòng)時(shí)，教師可以一邊帶領(lǐng)學(xué)生去種樹一邊講解植樹節(jié)的來歷，使學(xué)生懂得保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)花草樹木的重要性。當(dāng)學(xué)生知道了這一知識(shí)后，也會(huì)受到周圍的人的影響，更好的去保護(hù)環(huán)境，不做不文明行為等。在班級(jí)教學(xué)中，教師也要鼓勵(lì)學(xué)生積極克服學(xué)習(xí)中的困難，使學(xué)生遇到困難不認(rèn)輸，不退縮積極尋找辦法解決問題。在班級(jí)活動(dòng)中，教師通過引導(dǎo)學(xué)生參加，使學(xué)生具有集體責(zé)任感，同時(shí)更好的去與他人合作等。通過班級(jí)管理中的這些活動(dòng)，教師都可以引導(dǎo)學(xué)生更好的去提升個(gè)人行為，提升學(xué)生的行為舉止。

（二）讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心學(xué)會(huì)愛

教師要無時(shí)無刻的關(guān)心學(xué)生的行為，使學(xué)生不但有良好的行為舉止，也要使學(xué)生逐漸形成優(yōu)秀的品質(zhì)。如在國慶節(jié)時(shí)，教師可以對(duì)該節(jié)日的歷史進(jìn)行講解，使學(xué)生感受到我們的祖國的強(qiáng)大，使學(xué)生更加熱愛自己的祖國和人民，這有利于學(xué)生個(gè)人品質(zhì)的提高。在父親節(jié)、母親節(jié)時(shí)，教師也可以講解這些節(jié)日的來歷，使學(xué)生更好的感恩父母，感恩社會(huì)，教師也可以使學(xué)生聯(lián)想現(xiàn)實(shí)生活中父母的事情，讓學(xué)生感受到父母對(duì)自己的愛。教師可以引導(dǎo)學(xué)生積極表達(dá)對(duì)父母的愛，使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)成長。教師也可以指導(dǎo)學(xué)生參加各種活動(dòng)以提升學(xué)生的個(gè)人品德等。如當(dāng)同學(xué)遇到不會(huì)的問題時(shí)給予積極的解答和幫助，使學(xué)生懂得助人為樂。讓學(xué)生懂得感情的珍貴，使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，珍惜友情、親情等。教師也可以指導(dǎo)學(xué)生在家里去做一些家務(wù)活或者是與父母交流，了解父母的工作，讓學(xué)生懂得父母的辛苦，使學(xué)生更好的學(xué)會(huì)感恩。

（三）挖掘教材，讓課堂教學(xué)成為德育教育的主戰(zhàn)場

小學(xué)教材中的很多內(nèi)容與德育教育都有聯(lián)系，因此班主任可以在教學(xué)中向?qū)W生滲透德育知識(shí)，使學(xué)生受到良好的熏陶。如在語文教學(xué)中就有很多內(nèi)容與德育知識(shí)相聯(lián)系，班主任可以加強(qiáng)課程建設(shè)，使學(xué)生學(xué)習(xí)教材中的很多內(nèi)容，如司馬光砸缸學(xué)習(xí)司馬光聰明勇敢果斷的品質(zhì)，孔融讓梨學(xué)會(huì)尊老愛幼，吃水不忘挖井人學(xué)會(huì)感恩，手捧空花盆的孩子學(xué)會(huì)誠實(shí)守信，孔子拜師學(xué)會(huì)謙虛好學(xué)，兩小兒辯日學(xué)會(huì)誠實(shí)，矛和盾的集合學(xué)會(huì)吸取他人長處，取長補(bǔ)短等。語文教學(xué)中的很多內(nèi)容都與德育工作有聯(lián)系，因此班主任要充分利用學(xué)科教學(xué)，使其發(fā)揮作用，更好的影響學(xué)生的思想行為，使學(xué)生具有良好的思想品質(zhì)。在小學(xué)思品課中以及小學(xué)其他科目中，如美術(shù)、體育、科學(xué)等學(xué)科中，教師也要積極發(fā)揮作用，以促使學(xué)生更好的去提高個(gè)人修養(yǎng)。如在小學(xué)美術(shù)中，指導(dǎo)學(xué)生采用多種材料進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，使學(xué)生思想發(fā)生轉(zhuǎn)化，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到可以有多種方法去進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，對(duì)學(xué)生思維的提升有重要的作用。在體育課上，教師可以通過體育活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體力量合作的重要性。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體力量的強(qiáng)大。在思品課中，更是包括了很多的德育知識(shí)，除了個(gè)人行為外，還包括交通規(guī)則、傳統(tǒng)文化等各個(gè)方面的知識(shí)，教師可以結(jié)合傳統(tǒng)文化進(jìn)行講解，使學(xué)生對(duì)我國的文化有更多的了解，使學(xué)生更好的增強(qiáng)愛國主義精神。教師可以利用這些內(nèi)容使學(xué)生逐漸受到熏陶，使學(xué)生更好的提高思想品德。班主任在平時(shí)班級(jí)管理中，也可以播放一些電影，如在國慶節(jié)時(shí)可以播放一些愛國主義題材的電影，使學(xué)生增強(qiáng)愛國情懷。使學(xué)生感受到我們偉大祖國的變化，班主任也可以結(jié)合學(xué)校活動(dòng)舉辦各種主題的活動(dòng)，如“歡迎春天”活動(dòng)，使學(xué)生到大自然中去尋找春天，使學(xué)生有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，“清明踏青”活動(dòng)，可以與學(xué)生一起去野外踏青，并使學(xué)生了解清明節(jié)的來歷，更好的感恩先輩，帶領(lǐng)學(xué)生緬懷先人。“地震演習(xí)”活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己，珍愛生命，發(fā)生危險(xiǎn)后能采取正確的措施來保護(hù)自己。這些活動(dòng)都有利于學(xué)生提升道德觀念，更利于學(xué)生的成長。提升學(xué)生的品行不僅需要學(xué)校班級(jí)和教師的積極影響，更需要家長的積極配合，使學(xué)生更好的受到良好的影響，從而更好的成長。

三、總結(jié)

教育通常由家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育這三方面組成。因此在學(xué)生的德育工作開展過程中，需要學(xué)校、教師、家長這三方面的配合和引導(dǎo)，積極使學(xué)生受到良好環(huán)境的影響，使學(xué)生明白什么是對(duì)，什么是錯(cuò)。學(xué)校要積極開展各種活動(dòng)，以為學(xué)生的品德提高提供良好的途徑，班主任在學(xué)校里積極引導(dǎo)學(xué)生，促使學(xué)生更好的堅(jiān)持正確的行為。家長在家里也要堅(jiān)持良好的行為規(guī)范，以更好的引導(dǎo)學(xué)生，促使學(xué)生不斷成長。

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