• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      探討如何提高小學生的閱讀與寫作能力

      2019-06-18 01:25:34李本功
      關(guān)鍵詞:寫作能力教學方式教學方法

      李本功

      摘 要:隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展,人們越來越重視小學生的閱讀與寫作能力。語文作為基礎(chǔ)性科目,對于提高小學生的閱讀與寫作能力有著至關(guān)重要的作用,所以教師在教學實踐中應該創(chuàng)新教學方式,充分發(fā)揮學生的主觀能動性,在閱讀與寫作方面給予正確的引導,才能逐漸提高學生的閱讀與寫作能力。教師還要尊重學生的差異性,對基礎(chǔ)不一樣的學生實行不同的教學方法。

      關(guān)鍵詞:閱讀與寫作能力;探討

      中圖分類號:G623.2 文獻標識碼:A文章編號:1992-7711(2019)08-071-1

      語文作為提高學生的閱讀與寫作能力的基礎(chǔ)性科目,直接影響到學生的閱讀與寫作能力。所以,教師在教學實踐中要從學生的實際情況出發(fā),給予學生更多正確的引導,不斷創(chuàng)新教學方法,以激發(fā)學生的閱讀興趣和寫作興趣,從而提高學生的閱讀與寫作能力。另外,教師應該把學生當作學習和思考的主體,注重培養(yǎng)學生的閱讀興趣,并結(jié)合學生的實際情況采取科學的教學方法。要提高學生的閱讀能力與寫作能力,首先就要培養(yǎng)學生的閱讀興趣,其次,要提高學生的閱讀量,引導學生抒發(fā)情感。

      一、閱讀中品析佳句,寫作中感悟生活

      要提高學生的寫作能力,首先就要提高學生的閱讀量?!白x書破萬卷,下筆如有神”,充分說明了閱讀是提高寫作水平的重要途徑。教師在教學實踐中可以選擇一些經(jīng)典美文進行剖析,一方面,激發(fā)學生的學習興趣,讓學生主動投入到每個教學環(huán)節(jié)中;另一方面,可以進一步了解學生面臨的問題,并根據(jù)學生的實際問題采取相應的教學方法,做到“因材施教”。只有真正了解學生實際的閱讀與寫作能力,才能進一步解決學生面臨的問題,從而提高學生的寫作能力。還要抒發(fā)學生的情感,讓學生主動表達自己的想法和心得,這是提高寫作能力的基礎(chǔ)。所以,教師在教學實踐中要打開學生的想象力,讓他們敢于表達,進一步培養(yǎng)寫作能力。另外,“藝術(shù)來源于生活又高于生活”,文學作品作為藝術(shù)的一種表現(xiàn)形式,其靈感都是來源于日常生活,教師要引導學生善于從生活中尋找靈感,并及時以日記、周記等方式記錄下來。

      二、創(chuàng)新教學方式,提高教學質(zhì)量

      傳統(tǒng)的教學方式堅持以“教師為主體,教材為主線”,其主要表現(xiàn)形式為教師在講臺上講課,學生在下面聽課做筆記。這種教學模式在今天來說是相對落后的,因為不利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維。閱讀與寫作能力的提高,需要充分發(fā)揮學生的主觀能動性,需要一定的創(chuàng)新思維。教師在教學實踐中要充分尊重學生的差異性,引導學生樹立正確的學習觀念,并引導學生掌握提高語文閱讀與寫作能力的基本方法。教師在制定教學任務和教學目標時,要從學生的實際情況出發(fā),并針對學生的弱項進行相關(guān)訓練,比如,有的學生找不到內(nèi)容寫,有的學生需要提高語言組織能力等。針對找不到內(nèi)容寫的學生,教師可以推薦一些經(jīng)典文學作品讓學生閱讀,并且要求寫讀后感,通過這樣的方式讓學生多思考、多表達,逐漸培養(yǎng)學生的寫作興趣。針對語言組織能力欠缺的學生,教師應該對其進行語言表達方面的訓練,比如,可以在課堂上列舉一些常用的句型和修辭讓學生仿寫,進而提高學生的語言組織能力和表達能力。

      三、善于發(fā)現(xiàn)生活中的美,學會抒發(fā)感情

      寫作的靈感都是來源于生活,其寫作素材也來源于生活。所以,教師在教學實踐中要引導學生善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好,并且養(yǎng)成用文字記錄的習慣,有利于積累學生的寫作素材,提高學生對生活的感悟能力。這是提高寫作能力的第一步,因為寫作就是表達自己的思想,只有對生活有所感悟、有所體會,才能抒發(fā)自己的情感。另外,教師要引導學生善于發(fā)現(xiàn)生活的美好,比如,閱讀了一篇耐人尋味的文章,聽了一個讓人感動的故事等,學生都可以把相應的感悟記錄下來,長時間的積累,就會取得事半功倍的效果。例如,教師在講解《故鄉(xiāng)的“水墨畫”》一課時,教師可以在課堂上讓每個學生用文字形容自己的故鄉(xiāng),不僅可以充分發(fā)揮學生的想象力,還能激發(fā)學生的寫作欲望。讓每個學生把故鄉(xiāng)的風俗習慣、河流山川通過文字的形式表達出來,有利于喚起學生對故鄉(xiāng)的情感,從而抒發(fā)對故鄉(xiāng)的眷戀之情。

      四、品析經(jīng)典作品,培養(yǎng)寫作選材能力

      要培養(yǎng)學生的寫作選材能力,首先,要拓寬學生的知識面,提高學生的閱讀量,使得學生熟悉各種文體。同時,教師要把對各種類型文章的講解作為教學的重要任務,使得學生能夠駕馭各種文體。在語文閱讀教學中,教師要注重學生寫作素材的積累、經(jīng)典句型的積累和生活經(jīng)驗的積累。當學生分析閱讀和寫作時,就會運用平時積累的寫作素材和知識進行分析。教師要善于引導學生站在作者的角度去分析一篇文章,揣摩作者的寫作意圖,有利于學生加深對本篇文章的理解,給予學生一定的啟發(fā)。在教學過程中教師不僅要分析一篇文章的中心思想,還要講解整篇文章的修辭手法、表達手法和經(jīng)典句子,學生可以把這些修辭手法和經(jīng)典句子記錄下來,并且進行相應的仿寫,有利于提高學生的寫作能力。一般來說,經(jīng)典文學作品總能給予學生很多啟發(fā),不管是寫作手法,還是整篇文章的構(gòu)思,而這正是提高閱讀與寫作能力的關(guān)鍵,所以,教師在教學實踐中,要善于剖析經(jīng)典文學作品,以提高學生的寫作思維,讓學生感悟文字的美,文學的趣味性。

      五、結(jié)語

      要提高學生的閱讀與寫作能力,首先,教師在教學實踐中可以選擇一些經(jīng)典美文進行剖析,一方面,激發(fā)學生的學習興趣,讓學生主動投入到每個教學環(huán)節(jié)中。其次,可以進一步了解學生面臨的問題,并且根據(jù)學生的實際問題采取相應的教學方法,做到“因材施教”。再次,教師要注重創(chuàng)新教學方式,提高教學質(zhì)量。最后,要引導學生善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好,并且養(yǎng)成用文字記錄的習慣,有利于積累學生的寫作素材,有利于提高對生活的感悟能力。

      [參考文獻]

      [1]吳明蓉.淺談小學語文閱讀與寫作能力培養(yǎng)[J].作文成功之路(下),2015(8):60-60.

      [2]韓衛(wèi)明.淺談小學語文教學——寫作、閱讀、說話[J].科技創(chuàng)新導報,2010(10):156-156.

      [3]李亞.淺談如何提高小學語文閱讀與寫作能力[J].課程教育研究:學法教法研究,2017(2):183-184.

      猜你喜歡
      寫作能力教學方式教學方法
      高校鋼琴教學方式拓展的思考與實踐
      河北畫報(2020年8期)2020-10-27 02:55:14
      初中英語寫作教學方法初探
      甘肅教育(2020年2期)2020-09-11 08:01:42
      挖掘創(chuàng)造潛能,提高寫作能力
      加強互動交流,提升寫作能力
      如何有效提高中小學生的寫作能力
      甘肅教育(2020年12期)2020-04-13 06:24:54
      培養(yǎng)學生寫作能力的理論思考
      甘肅教育(2020年12期)2020-04-13 06:24:52
      教學方法與知識類型的適宜
      高中數(shù)學高效教學方式與方法優(yōu)選例談
      學周刊(2016年23期)2016-09-08 08:57:40
      高中化學教學方式探析
      學周刊(2016年23期)2016-09-08 08:57:16
      探索不同教學方式 提高課堂教學效果
      學習月刊(2015年20期)2015-07-09 03:39:42
      永川市| 南木林县| 威远县| 朔州市| 平顺县| 凤台县| 莒南县| 珲春市| 四子王旗| 丹东市| 贵州省| 尼勒克县| 浦北县| 平遥县| 郴州市| 稷山县| 南郑县| 利辛县| 双牌县| 阿尔山市| 阳春市| 翼城县| 汉阴县| 洪湖市| 九龙城区| 班玛县| 泾阳县| 寻乌县| 永昌县| 大关县| 同仁县| 武宁县| 冀州市| 安宁市| 鄂托克旗| 双鸭山市| 利川市| 湖南省| 名山县| 肥乡县| 永吉县|