龔琦安

摘 要：技工院校學(xué)生學(xué)習(xí)壓力相對(duì)較小，在體育課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該將學(xué)生個(gè)性激發(fā)出來(lái)，確保他們?cè)趯W(xué)習(xí)中健康成長(zhǎng)。本文根據(jù)筆者以往工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)技工院校體育籃球訓(xùn)練的特點(diǎn)及問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，并從情感環(huán)境的有效構(gòu)建、教學(xué)目標(biāo)的合理明確、教學(xué)內(nèi)容的持續(xù)性優(yōu)化、人性化教學(xué)的實(shí)施四方面，論述了技工院校籃球訓(xùn)練開(kāi)展的具體方式。

關(guān)鍵詞：技工院校體育 籃球訓(xùn)練 教學(xué)方法

從體育教學(xué)的實(shí)際角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生年齡和身體發(fā)育程度具備不同性，與之相對(duì)應(yīng)的教學(xué)方式也存在不同，這也正是由于技工院?；@球教學(xué)訓(xùn)練內(nèi)容與小學(xué)和初中相區(qū)別的原因。技工院校生的籃球訓(xùn)練強(qiáng)度會(huì)有所提升，而且該階段學(xué)生正處于青春期，精力十分旺盛。為此，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)籃球的認(rèn)知，并對(duì)其開(kāi)展深入性的籃球基礎(chǔ)訓(xùn)練。

一、技工院?；@球教學(xué)開(kāi)展的意義

在技工院校體育課堂上，籃球運(yùn)動(dòng)是其中重要組成部分，深受技工院校學(xué)生的喜愛(ài)，而且籃球和教學(xué)在整個(gè)體育教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮著重要作用。從實(shí)際教育知識(shí)角度來(lái)說(shuō)，籃球教學(xué)除了能夠強(qiáng)身健體之外，還能讓技工院校學(xué)生多掌握一項(xiàng)體育技能，這與素質(zhì)教育中學(xué)生全面發(fā)展要求相符，提升學(xué)生的成長(zhǎng)速度。另外，技工院?；@球教學(xué)作為技工院校體育課程中的重要組成部分，對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)培養(yǎng)和綜合能力提升具有很強(qiáng)作用。首先，由于籃球訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，技工院校學(xué)生可以懂得團(tuán)隊(duì)精神的重要性，強(qiáng)化其集體榮譽(yù)感。其次，學(xué)生多掌握一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能之后，對(duì)其未來(lái)發(fā)展會(huì)帶來(lái)很大好處和保障，并收到鍛煉身體的效果。最后，由于技工院校學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較輕，籃球運(yùn)動(dòng)可以讓他們更適當(dāng)放松和提升自信心，穩(wěn)定學(xué)習(xí)的效果和信心?？梢?jiàn)，技工院?；@球訓(xùn)練活動(dòng)的開(kāi)展具有十分重要的作用，相關(guān)部門和教育工作人員要對(duì)此提高重視程度。

二、我國(guó)技工院?；@球訓(xùn)練教學(xué)的特點(diǎn)

1.在籃球運(yùn)動(dòng)觀念上存在偏見(jiàn)

在我國(guó)技工院校教育中，很多學(xué)生、家長(zhǎng)和教師將重點(diǎn)放在了單考單招、升學(xué)考和技能考等方面。因此，在實(shí)際教育和教學(xué)中，日常文化課內(nèi)容顯得更加重要，并沒(méi)有對(duì)體育課程教學(xué)提高專注度。部分學(xué)生參與籃球訓(xùn)練，也只是為了釋放壓力，這也導(dǎo)致籃球技能訓(xùn)練一直停留在表面上，整個(gè)教學(xué)和學(xué)習(xí)過(guò)程并不深入。除此之外，從教師角度來(lái)說(shuō)，體育教師也沒(méi)有為學(xué)生樹立良好的籃球運(yùn)動(dòng)觀念，只是簡(jiǎn)單地對(duì)籃球大概內(nèi)容進(jìn)行介紹，之后讓學(xué)生開(kāi)展反復(fù)式、機(jī)械式訓(xùn)練，最終影響了學(xué)生對(duì)籃球訓(xùn)練的積極性，無(wú)法在該方面進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

2.籃球訓(xùn)練模式較為單一

從現(xiàn)階段實(shí)際籃球教育工作開(kāi)展情況可以看出，籃球訓(xùn)練教學(xué)重點(diǎn)集中在理論層面上，對(duì)于技術(shù)層面的講解和學(xué)習(xí)，很少有人高度關(guān)注，在動(dòng)作練習(xí)上，也只是以單一模仿為主，忽略了學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練。由于籃球?qū)儆谝豁?xiàng)團(tuán)體運(yùn)動(dòng)，即使個(gè)人技術(shù)再優(yōu)秀，也很難取得最終比賽的勝利。但從實(shí)際教學(xué)情況看，技工院?；@球訓(xùn)練將這一規(guī)律徹底打破，部分學(xué)生在籃球基礎(chǔ)理論的掌握上也不全面，最終對(duì)整個(gè)技能學(xué)習(xí)產(chǎn)生了消極影響。

3.不重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

截止到目前，我國(guó)技工院?；@球訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容和組織安排并不系統(tǒng)，存在很多不足之處。而且在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之中，教師并沒(méi)有將學(xué)生之間的個(gè)體差異性展示出來(lái)，在心理素質(zhì)訓(xùn)練也沒(méi)有發(fā)揮出應(yīng)有效果，導(dǎo)致很多學(xué)生籃球潛力不能得到激發(fā)，學(xué)習(xí)興趣降低。現(xiàn)階段，隨著相關(guān)部門對(duì)技工院校籃球訓(xùn)練重視程度的提高，各個(gè)學(xué)校的師資隊(duì)伍得到了充實(shí)，體育訓(xùn)練活動(dòng)數(shù)量也在逐步上漲，教育形式也更加多種多樣。但在實(shí)際教學(xué)之中，依然存在一些問(wèn)題，如規(guī)劃工作不合理等等。另外，在課堂管理上也不完善，讓整個(gè)技工院?；@球教學(xué)功能很難得到更大發(fā)揮。

4.體育教學(xué)時(shí)間有限

我國(guó)技工院校教學(xué)，文化課占據(jù)的課堂比例很大，體育教學(xué)重要性被忽視，實(shí)際教學(xué)時(shí)間受到限制。很多學(xué)校一周只安排一到兩節(jié)體育課程，還有很多學(xué)校沒(méi)有開(kāi)設(shè)該類課程，即使該上體育課，也會(huì)為文化課教學(xué)工作讓步，這對(duì)籃球訓(xùn)練教學(xué)極為不利。除此之外，很多體育教師在籃球訓(xùn)練上，沒(méi)有將學(xué)生心理素質(zhì)訓(xùn)練內(nèi)容融入課堂教學(xué)，只是簡(jiǎn)單開(kāi)展一些基礎(chǔ)性教學(xué)，無(wú)法真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、技工院?；@球訓(xùn)練開(kāi)展的具體方式

1.情感環(huán)境的有效構(gòu)建

技工院校學(xué)生的身體發(fā)育已經(jīng)處于成熟階段，他們自尊心很強(qiáng)，渴望得到教師和學(xué)生的贊許和尊重。為此，教師在課堂教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該時(shí)刻注意自己的言談和舉止，將學(xué)生課堂主體地位凸顯出來(lái)，這樣，學(xué)生對(duì)教師會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)的信任感，為后續(xù)師生之間的交流與合作創(chuàng)造有利條件。與此同時(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性也能被激發(fā)出來(lái)，敢于將自己內(nèi)心情感表達(dá)出來(lái)，各種課堂實(shí)踐活動(dòng)參與積極性也會(huì)大大提高。在實(shí)際課程教學(xué)工作開(kāi)展過(guò)程中，意外情況在所難免，如學(xué)生不遵守紀(jì)律等等。此時(shí)，教師應(yīng)該做到心平氣和，對(duì)管理尺度進(jìn)行優(yōu)化和把握，引導(dǎo)學(xué)生積極配合教師的教學(xué)工作。教師可以借助于游戲體育教學(xué)的開(kāi)展，將學(xué)生學(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來(lái)。例如，教師以男女混合形式，將全班學(xué)生分成兩個(gè)組別，訓(xùn)練他們的傳球和運(yùn)球能力，從第一組第一名學(xué)生開(kāi)始，將球運(yùn)到下一組第一名成員后結(jié)束。如果在運(yùn)球過(guò)程中，有學(xué)生出現(xiàn)失誤，需要重新來(lái)過(guò)，當(dāng)比賽結(jié)果出來(lái)之后，輸?shù)囊环叫枰硌莨?jié)目，以示懲罰。在此種教學(xué)方式的激勵(lì)下，學(xué)生的課堂參與度將會(huì)變得更高。

2.教學(xué)目標(biāo)的合理明確

很多學(xué)校在體育教學(xué)課堂建設(shè)上，并沒(méi)有對(duì)實(shí)際教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃，更沒(méi)有為體育教師制定出明確的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)要求，進(jìn)而導(dǎo)致體育教師在課堂教學(xué)過(guò)程中表現(xiàn)松散，對(duì)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)隨意，從而對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)產(chǎn)生了嚴(yán)重影響。為此，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師要明確實(shí)際教學(xué)目標(biāo)，編制完善的教學(xué)方案，這樣，學(xué)生才能在體育課堂上感受到放松，緩解文化課學(xué)習(xí)壓力。例如，在教學(xué)開(kāi)始之前，教師可以教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)擬定教學(xué)方案，利用好課前五分鐘時(shí)間，通過(guò)跑步等，讓學(xué)生進(jìn)入到課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)。在后續(xù)籃球教學(xué)中，教師可以將重點(diǎn)內(nèi)容放在技能教學(xué)和實(shí)踐操作上，確保學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有一個(gè)深入了解。在課堂紀(jì)律等內(nèi)容管理上，教師可以提前將要求明確傳達(dá)給學(xué)生，對(duì)于不遵守規(guī)則的學(xué)生應(yīng)給予適當(dāng)懲罰，避免相同行為再次出現(xiàn)，這也是對(duì)其他學(xué)生的一種警示。

3.教學(xué)內(nèi)容的持續(xù)性優(yōu)化

在整個(gè)技工院校籃球訓(xùn)練教學(xué)方案制定過(guò)程中，教師要將可能出現(xiàn)的問(wèn)題全部考慮到，將針對(duì)性教學(xué)特點(diǎn)展示出來(lái)，尤其是對(duì)于女學(xué)生，她們并不具備較高的籃球訓(xùn)練興趣。為此，教師可以將視頻教學(xué)方式應(yīng)用其中，在課堂上播放一些CBA、NBA等比賽視頻，將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣真正激發(fā)出來(lái)。除了上述內(nèi)容之外，教師還要對(duì)學(xué)生心理變化情況提高重視程度，了解不同學(xué)生自身的運(yùn)動(dòng)水平情況，借助于教學(xué)方式的合理調(diào)整，最終將他們的學(xué)習(xí)興趣全部激發(fā)出來(lái)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效率的大幅提升。在與學(xué)生溝通和交流過(guò)程中，教師也要注重言語(yǔ)表達(dá)，確保不會(huì)對(duì)學(xué)生心理產(chǎn)生不利影響。例如，教師不能因?yàn)槟猩矚g籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的數(shù)量更多，就將女生忽略。由于男女之間的身體條件存在差異，教師可以為女同學(xué)開(kāi)設(shè)一些簡(jiǎn)單的訓(xùn)練項(xiàng)目甚至針對(duì)性比賽，確保其可以在體育課堂上表達(dá)自我，激發(fā)出學(xué)生的內(nèi)在潛力，如運(yùn)球、傳球教學(xué)等。通過(guò)該種教學(xué)方式，籃球的趣味性可以得到體現(xiàn)。

4.人性化教學(xué)的實(shí)施

體育教學(xué)開(kāi)展的重要目的就是讓學(xué)生在大量學(xué)習(xí)任務(wù)面前能夠保持一個(gè)良好的健康狀態(tài)，強(qiáng)身健體?？偟膩?lái)說(shuō)，要確保學(xué)生健康成長(zhǎng)，生理和心理健康均十分重要，每個(gè)學(xué)生都需要對(duì)自己的生理結(jié)構(gòu)有全面了解，并根據(jù)體質(zhì)不同，選擇最適合的訓(xùn)練方法，進(jìn)而將不同學(xué)生之間的體質(zhì)差異大大縮小。為此，在實(shí)際籃球訓(xùn)練教學(xué)開(kāi)展過(guò)程中，體育教師不但要規(guī)范籃球訓(xùn)練內(nèi)容，還要了解技工院校學(xué)生實(shí)際運(yùn)動(dòng)需求，避免消極運(yùn)動(dòng)情況出現(xiàn)，在潛移默化中讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。在整個(gè)籃球教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，教師還要重視對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能技巧的訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生參與熱情。

四、總結(jié)

綜上所述，整個(gè)技工院校籃球訓(xùn)練教學(xué)的開(kāi)展，重點(diǎn)是對(duì)技工院校學(xué)生速度和靈敏性進(jìn)行考查，強(qiáng)化學(xué)生的耐力和力量。在技工院校學(xué)習(xí)期間是學(xué)生身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，體育課是學(xué)生身體良好教育的關(guān)鍵所在，對(duì)學(xué)生生理和心理健康均會(huì)產(chǎn)生影響。為此，相關(guān)學(xué)校和教師應(yīng)該對(duì)體育課教學(xué)工作的開(kāi)展提高重視程度，避免出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題。

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（作者單位：浙江省機(jī)電技師學(xué)院）