王道康

[摘要]中華傳統(tǒng)文化博大精深、底蘊深厚，是中華民族的血脈、靈魂和根基。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園有著重要意義，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園是培育和踐行社會主義核心價值觀、立德樹人的重要基礎。本文主要探討優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內涵更好更多地融入大學生教育與生活各方面。

[關鍵詞]高職院校 傳統(tǒng)文化 校園文化 舞龍舞獅

中國傳統(tǒng)文化是中華文明演化而匯集成的一種反映民族特質和風貌的民族文化，是民族歷史上各種思想文化、觀念形態(tài)的總體表征，是居住在中國地域內的中華民族及其祖先所創(chuàng)造的、為中華民族世世代代所繼承發(fā)展的、具有鮮明民族特色的、歷史悠久、內涵博大精深、傳統(tǒng)優(yōu)良的文化。中國傳統(tǒng)文化在對國民進行思想道德教育的過程中擔負著重要的角色。大學生是社會上極其特殊的一個群體，是未來社會發(fā)展與保障的堅實力。傳統(tǒng)文化進校園對繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進社會主義精神文明建設，加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學生中宣傳和普及工作，具有重大意義。

當前高職院校中，不少青年大學生沉迷于網(wǎng)絡游戲，而對傳統(tǒng)文化失落迷茫，沒有溫情和敬意。種種有違傳統(tǒng)文化中真善美品德的不良現(xiàn)象，弱化了人的思想境界和道德追求，侵蝕著整個社會的核心價值觀念，造成社會公德的萎縮和社會風氣的鄙俗，使中華傳統(tǒng)文化的繼承、傳播面臨危機和挑戰(zhàn)。

傳統(tǒng)文化進校園最終目的是樹立文化自信。只有樹立起這種更基礎、更廣泛、更深厚的自信，傳統(tǒng)文化才能在與現(xiàn)代文明的交融中煥發(fā)光彩?！皩τ谠诂F(xiàn)代環(huán)境中成長的孩子而言，傳統(tǒng)文化是比較陌生的。這也對傳統(tǒng)文化本身提出了要求，那就是要讓中華民族最優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化基因與當代文化相適應、與現(xiàn)代社會相協(xié)調。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園是培養(yǎng)中國特色社會主義接班人的現(xiàn)實需要。中華傳統(tǒng)文化注重人的價值，強調以民為本，“天地之間，莫貴于人”;注重堅韌剛強，強調自強不息，“天行健，君子以自強不息”;注重“和而不同”，強調社會和諧;注重“協(xié)和萬邦”，強調親仁善鄰;注重團結統(tǒng)一，強調獨立自主。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化構成了愛國主義的民族情懷、團結統(tǒng)一的價值取向、勤勞勇敢的優(yōu)良品質、自強不息的進取精神、貴和尚中的思維模式、厚德載物的博大胸襟、崇德重義的民族精神。

龍獅運動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)體育活動，具有濃郁的民族特色和悠久的歷史文化底蘊。這一運動的發(fā)展，凝聚了中華民族輝煌燦爛的龍獅文化因子，透視出中華民族繼往開來、開拓創(chuàng)新的偉大文化活力和創(chuàng)造力。

中國是世界龍獅運動的發(fā)源地，龍獅運動誕生兩千多年以來，一直頗受廣大人民群眾的喜愛，歷代相傳，鼎盛不衰，并隨著華人的遷移而傳播世界各地。它從一種以自發(fā)性、娛樂性、隨意性為特點的中國民間傳統(tǒng)文體活動，逐步發(fā)展成為一項具有健身功能的體育運動項目。舞龍舞獅運動是一項集體健身運動，它充分體現(xiàn)了一種民族精神，展示出一種團結力量，代表著一個民族的象征。

為了繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)文化和加強社會主義精神文明建設，為了給學生一個鍛煉身體和展現(xiàn)自我的機會，2017年11月樂山職業(yè)技術學院電子信息工程系舞龍舞獅隊正式組建。

首先電信系通過層層選拔，組建了一只專業(yè)隊伍。其次，引進專業(yè)老師指導，以師傅帶徒弟的方式進行文化傳承。最后通過參加學院大型文化活動表演來傳承傳統(tǒng)文化，展現(xiàn)電信系學子的風采。2017年大學生舞龍舞獅隊參加了學院的元旦晚會并作為開場舞，在鼓樂的烘托下，珠行龍走，龍跟珠行，節(jié)節(jié)相隨，快速有序，動作步伐一致，完成翻、滾、騰、穿等動作，龍形變化無窮，惟妙惟肖。2018年4月參加了我院的大學生運動會開幕式，很好地烘托了氣氛，師生同樂，達到了歡悅慶祝的目的。

一年多實踐證明，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園一方面豐富了同學們的業(yè)余生活，另一方面培養(yǎng)了同學們的團結協(xié)作精神，加強這一文化的傳承，有利于青年更加全面準確地認識中華民族的歷史傳統(tǒng)、文化積淀、基本國情，認清中國特色社會主義的歷史必然，堅定走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的理想信念。電信系通過引入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強對學生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，對于引導青年學生增強民族文化自信和價值觀自信，自覺踐行社會主義核心價值觀，發(fā)揮了具有重要的作用。

中華傳統(tǒng)文化底蘊深厚、博大精深，是中華民族的血脈、靈魂和根基。如今，無論是在城市還是在農村，推動優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園，已成全社會的共識。“國學熱”“非遺熱”一方面讓我們感受到傳承傳統(tǒng)文化的熱情與希望，另一方面也讓我們思考，要想讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化真正溶化在學生的血液里，成為中華民族的文化基因，究竟應該采取怎樣的方式。

“完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”，首先要求我們重新認識中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的價值。文化是一個民族的血液，是一個民族的靈魂，是一個民族在長期生活中總結出的認知世界的智慧結晶?！巴晟浦腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”，其次要求我們系統(tǒng)研制、開發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的課程?！巴晟浦腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”，還要求我們在學校生活中全面貫徹“用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為學校立魂”的主張，通過開展“文化植根”“文化塑形”“文化育人”“文化強師”“文化立信”等方面的學校文化實踐，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神、理念滲透到學校建設的各個領域，讓學校環(huán)境、教育行為的細微處浸潤中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神。

加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，是培育和踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人根本任務的重要基礎。世界多極化、經濟全球化深入發(fā)展，國內經濟社會轉軌轉型，深刻變革，現(xiàn)代傳播技術迅猛發(fā)展，世界范圍內各種思想文化的交流交融交鋒更加頻繁，社會思想觀念日益活躍。青年學生思想意識更加自主，價值追求更加多樣，個性特點更加鮮明，社會上一些不良思想傾向和道德行為，對青年學生健康成長產生了不容忽視的影響。加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，對于引導青年學生增強民族文化自信和價值觀自信，自覺踐行社會主義核心價值觀具有重要作用。