許崇雯

摘要：現(xiàn)代科技、文化以及博物館教育理念的長(zhǎng)足發(fā)展，現(xiàn)代博物館已經(jīng)逐漸脫離以靜態(tài)的文字說(shuō)明和藏品為主，同時(shí)觀眾處于被動(dòng)接受的地位的模式，進(jìn)入到新型的互動(dòng)發(fā)展模式中。博物館陳列中的互動(dòng)體驗(yàn)展示，使得博物館有了更進(jìn)一步的發(fā)展，這一模式將單向傳播逐漸變?yōu)殡p向性的互動(dòng)性傳播，將觀眾的體驗(yàn)以及文化的傳播挖掘更深層次。本文通過(guò)對(duì)互動(dòng)體驗(yàn)展示的理論分析、現(xiàn)代博物館的發(fā)展現(xiàn)狀和不足分析，探究博物館互動(dòng)體驗(yàn)展示的長(zhǎng)足發(fā)展模式。

關(guān)鍵詞：博物館? ?互動(dòng)? ?展示? ?體驗(yàn)? ?策略

一、互動(dòng)體驗(yàn)展示的基本含義

（一）互動(dòng)

互動(dòng)一詞從狹義上來(lái)說(shuō)指的是雙方之間的信息交流和互換，在博物館領(lǐng)域的應(yīng)用，是指為更好地發(fā)揮博物館在社會(huì)中的作用，博物館展示利用各種手段，使得觀眾和藏品甚至是博物館整體之間的良性雙向互動(dòng)，觀眾主動(dòng)參與，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)博物館又能從觀眾的反饋中進(jìn)一步改善博物館的互動(dòng)體驗(yàn)展示和整體的發(fā)展策略。在這一過(guò)程中博物館的社會(huì)功能實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步的深化。

（二）體驗(yàn)

博物館學(xué)家約翰弗克將參觀博物館的全過(guò)程稱為博物館體驗(yàn)，他還表明體驗(yàn)并非是個(gè)人的單獨(dú)行動(dòng)，而是多個(gè)個(gè)體和不同條件相互作用產(chǎn)生的結(jié)果。當(dāng)觀眾進(jìn)入博物館進(jìn)行自主瀏覽，博物館通過(guò)各種不同的互動(dòng)體驗(yàn)展示，刺激觀眾的感官，幫助觀眾更好的理解博物館的藏品，促進(jìn)觀眾的討論和信息反饋，幫助博物館更好的改善服務(wù)。

（三）展示

展示是博物館最基礎(chǔ)也是最重要的功能之一，博物館通過(guò)一定的展示原則，將藏品進(jìn)行展示，以此來(lái)進(jìn)行信息的傳播。羅馬人是最早進(jìn)行文物展示的國(guó)家，從古羅馬時(shí)期到現(xiàn)今，博物館的展示發(fā)展大致可以分為三個(gè)階段：第一階段：十世紀(jì)到十四世紀(jì);第二階段：法國(guó)盧浮宮公開(kāi)開(kāi)放藏品的十七世紀(jì);第三階段：二十世紀(jì)以后的新時(shí)代。每一階段的博物館展示具有不同的特點(diǎn)，展示范圍也是也來(lái)越廣泛。

二、互動(dòng)體驗(yàn)展示的基本形式與應(yīng)用原則

（一）基本形式

1.互動(dòng)展示

互動(dòng)展示又包含很多的互動(dòng)展示形式，主要包含一下幾種，分別是：

（1）講座和研討會(huì)。博物館一般都會(huì)不定時(shí)的舉行不同主題的講座，邀請(qǐng)專家學(xué)者免費(fèi)為公眾普及文化知識(shí)，講授人利用通俗易懂的語(yǔ)言來(lái)和受眾進(jìn)行交流互動(dòng)，讓觀眾更好的接受。研討會(huì)則更側(cè)重學(xué)者與學(xué)者之間的交流互動(dòng)，通過(guò)不同學(xué)者之間的思想、觀點(diǎn)的碰撞，讓彼此的合作更加的和諧。

（2）與學(xué)校進(jìn)行項(xiàng)目合作。博物館最重要的社會(huì)責(zé)任就是教育，社會(huì)各年齡層和不同職業(yè)的人都有受教育的權(quán)利，學(xué)生作為受教育的主體，博物館與學(xué)校展開(kāi)合作，將二者的職能進(jìn)行結(jié)合，提高學(xué)生的綜合能力。

（3）戶外體驗(yàn)活動(dòng)?，F(xiàn)代博物館會(huì)舉辦一些活動(dòng)，活動(dòng)的獲獎(jiǎng)?wù)呖梢詤⒓硬┪镳^舉辦的戶外體驗(yàn)活動(dòng)，這種體驗(yàn)活動(dòng)將博物館的教育職能的范圍擴(kuò)大化，走入社會(huì)，又能從中汲取新的內(nèi)容。

（4）博物館主題游戲。數(shù)字技術(shù)的發(fā)展以及網(wǎng)絡(luò)游戲的盛行，也使得各大博物館紛紛與軟件公司合作，開(kāi)發(fā)博物館主題游戲，將靜態(tài)的藏品通過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲使之成為具有娛樂(lè)性的文化普及活動(dòng)。同時(shí)博物館內(nèi)也設(shè)置需要觀眾動(dòng)手參與的智力活動(dòng)，這樣的活動(dòng)能夠加深觀眾在參觀過(guò)程中所觀看的藏品的記憶，而且還能促進(jìn)觀眾主動(dòng)探索的興趣。

（5）專業(yè)人士表演。博物館邀請(qǐng)的展業(yè)表演人士主要是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人，將民間傳統(tǒng)工藝生動(dòng)靈活的展現(xiàn)在觀眾的面前，觀眾能夠親身體驗(yàn)其中的韻味，這種形式對(duì)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和博物館的發(fā)展具有積極的作用。

2.體驗(yàn)展示

（1）立體影院。博物館為了達(dá)到更好的觀看效果，常常利用立體影院來(lái)展示藏品。觀眾需要佩戴專門的眼鏡或者坐在特定的位置上，通過(guò)特效來(lái)讓觀眾的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、以及觸覺(jué)等感官感受到身臨其境的感受。

（2）場(chǎng)景復(fù)原。對(duì)于博物館中的歷史部分適合場(chǎng)景復(fù)原的展示體驗(yàn)?zāi)Ｊ剑瑢㈧o態(tài)的歷史語(yǔ)言通過(guò)實(shí)物展示的方式立體的展現(xiàn)在觀眾的眼前，這種模式讓觀眾更能感受到歷史感和身臨其境的現(xiàn)場(chǎng)感受。

（二）應(yīng)用原則

1.觀眾互動(dòng)體驗(yàn)感強(qiáng)

博物館中添加互動(dòng)體驗(yàn)展示的目的就是增加觀眾的互動(dòng)體驗(yàn)。觀眾產(chǎn)生觀看與探究的興趣，才會(huì)更進(jìn)一步的參與其中，使其帶著疑問(wèn)參與其中，發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，觀眾才會(huì)獲得強(qiáng)烈的互動(dòng)體驗(yàn)感。

2.陳列設(shè)計(jì)符合設(shè)計(jì)原理

博物館的陳列設(shè)計(jì)都是按照一定的互動(dòng)設(shè)計(jì)原則進(jìn)行展覽的，有些互動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)用的不合理，反而對(duì)觀眾的觀看進(jìn)行了不同程度的干擾。要做到內(nèi)容和形式的統(tǒng)一，二者同步發(fā)展，不能盲目跟風(fēng)，藝術(shù)性和思想性共同發(fā)展。

3.中心思想明確

博物館作為一種社會(huì)傳播載體，其陳列的藏品所設(shè)計(jì)的互動(dòng)體驗(yàn)展示必須要傳達(dá)明確的積極向上的思想。要明確互動(dòng)體驗(yàn)的本質(zhì)，不僅僅是讓他們參與到其中，更是希望觀眾能積極思考，獲得有益于自身的知識(shí)。

三、現(xiàn)代博物館陳列中互動(dòng)體驗(yàn)展示現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題

（一）現(xiàn)狀

隨著現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展，博物館的互動(dòng)展示也在發(fā)生著一些改變。許多博物館也在陳列展示時(shí)加入一些互動(dòng)，以便達(dá)到和觀眾互動(dòng)交流的作用。但是因?yàn)榛?dòng)理念的理解以及互動(dòng)展示設(shè)計(jì)的專業(yè)性問(wèn)題，許多博物館并沒(méi)有將互動(dòng)體驗(yàn)展示很好的融入到博物館的發(fā)展當(dāng)中，傳統(tǒng)的展示模式和互動(dòng)體驗(yàn)展示相互交叉，使得博物館的互動(dòng)體驗(yàn)展示不能夠帶給觀眾充分的體驗(yàn)感受。

（二）存在的問(wèn)題

1.互動(dòng)意識(shí)薄弱

由于現(xiàn)代院?；?dòng)展示設(shè)計(jì)教育專業(yè)發(fā)展差強(qiáng)人意以及互動(dòng)設(shè)計(jì)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)較為混亂，在互動(dòng)體驗(yàn)展示這方面的設(shè)計(jì)作品中，會(huì)有一些概念混淆，無(wú)法理解博物館陳列中互動(dòng)體驗(yàn)展示的目的，所以設(shè)計(jì)作品可能就不能達(dá)到互動(dòng)、體驗(yàn)的目的。同時(shí)因?yàn)楝F(xiàn)在市場(chǎng)上的設(shè)計(jì)公司大多設(shè)計(jì)方向?yàn)槭覂?nèi)設(shè)計(jì)，和展示設(shè)計(jì)有著不同的需求和特點(diǎn)，所以在設(shè)計(jì)中可能對(duì)于互動(dòng)的理解會(huì)產(chǎn)生偏差。在這種情況下，設(shè)計(jì)人員互動(dòng)意識(shí)薄弱，導(dǎo)致博物館陳列中的互動(dòng)性較弱，不能很好的傳播信息，增強(qiáng)觀眾的體驗(yàn)感。

2.互動(dòng)目的不明確

在多數(shù)的博物館陳列中的互動(dòng)體驗(yàn)展示中，有些藏品互動(dòng)體驗(yàn)展示的目的并不是很明確。娛樂(lè)性和教育性沒(méi)有很好的權(quán)衡，互動(dòng)展示場(chǎng)地實(shí)質(zhì)上變成了游戲場(chǎng)地一樣，博物館原本的互動(dòng)體驗(yàn)展示目的并沒(méi)有很好的體現(xiàn)出來(lái)。

3.不能激發(fā)觀眾進(jìn)一步探究的興趣

學(xué)習(xí)場(chǎng)所并不一定能保證學(xué)習(xí)的行為會(huì)發(fā)生，同樣的，要想保證觀眾在參觀博物館產(chǎn)生思考和學(xué)習(xí)的行為就必須使得觀眾和藏品所包含的知識(shí)內(nèi)容產(chǎn)生雙向互動(dòng)。因?yàn)椴┪镳^有規(guī)定的時(shí)間開(kāi)館和閉館，因此觀眾參觀的時(shí)間有限，所以博物館陳列中的互動(dòng)體驗(yàn)展示就必須突出重點(diǎn)和有價(jià)值的內(nèi)容，讓觀眾學(xué)習(xí)到東西，并能夠持續(xù)對(duì)此產(chǎn)生興趣。但是有些博物館在做展示設(shè)計(jì)中，沒(méi)有充分研究展示項(xiàng)目的互動(dòng)特點(diǎn)，也沒(méi)有站在觀眾的角度去思考，使得觀眾在參觀時(shí)收到了不同層度的干擾，喪失進(jìn)一步探索的興趣。

四、博物館陳列中的互動(dòng)體驗(yàn)?zāi)Ｊ桨l(fā)展策略探析.

（一）“主題性”的互動(dòng)設(shè)計(jì)

“主題性”是貫穿整個(gè)博物館陳列互動(dòng)體驗(yàn)展示的中心法則。在陳列展示設(shè)計(jì)中，必須要先確定展示內(nèi)容的互動(dòng)性主題，根據(jù)展示藏品和展覽方向的不同，制定適當(dāng)?shù)幕?dòng)展示策略，將其貫穿其中，以便使得更好的傳播信息。

1.過(guò)程展示的互動(dòng)設(shè)計(jì)

過(guò)程展示是指按照產(chǎn)品的生產(chǎn)線或者生命周期來(lái)進(jìn)行展示的互動(dòng)設(shè)計(jì)。根據(jù)不同時(shí)間的變化、材料的不同以及技術(shù)手段的不同將其一一利用實(shí)物或者影像進(jìn)行互動(dòng)性體驗(yàn)展示。但是如果只是將其平淡的展示出來(lái)，并不會(huì)增強(qiáng)互動(dòng)體驗(yàn)，正確的互動(dòng)體驗(yàn)展示應(yīng)該是讓觀眾參與其中，親手去體驗(yàn)會(huì)得到更好的互動(dòng)體驗(yàn)。

2.構(gòu)造展示的互動(dòng)設(shè)計(jì)

構(gòu)造展示是指在特定的具體時(shí)間段內(nèi)，將藏品的構(gòu)造或者組織關(guān)系進(jìn)行展示。這種互動(dòng)體驗(yàn)展示模式將展示藏品更深層次的展現(xiàn)給觀眾，觀眾可以更加細(xì)致的了解到藏品的細(xì)節(jié)和不同關(guān)聯(lián)，這種情況下，能夠讓觀眾發(fā)揮更加豐富的想象，更加的形象生動(dòng)。

3.綜合展示的互動(dòng)設(shè)計(jì)

綜合展示是指確定展示藏品互動(dòng)體驗(yàn)展示的主題后，選取不同的幾個(gè)方面，確定最適合的互動(dòng)體驗(yàn)展示方案，并在一定程度上進(jìn)行延伸和深化。

（二）“觀眾為中心”的互動(dòng)設(shè)計(jì)

以“觀眾為中心”的互動(dòng)體驗(yàn)展示強(qiáng)調(diào)在整個(gè)展示過(guò)程中“觀眾體驗(yàn)”占主要地位。人作為復(fù)雜的生命個(gè)體，具有及其多的情感和行為行動(dòng)，這種模式也就可以理解為觀眾在參觀過(guò)程中與博物館藏品的互動(dòng)所產(chǎn)生的“社會(huì)文化活動(dòng)”。觀眾的體驗(yàn)感是博物館陳列中的互動(dòng)體驗(yàn)展示的最終目的，將觀眾作為互動(dòng)體驗(yàn)展示的中心和焦點(diǎn)，站在觀眾的角度去設(shè)計(jì)互動(dòng)體驗(yàn)展示形式，更能增強(qiáng)觀眾的體驗(yàn)感。

1.參觀型展示的互動(dòng)設(shè)計(jì)

參觀型展示是指觀眾只需要通過(guò)五官和思考來(lái)進(jìn)行體驗(yàn)的展示形式，在進(jìn)行這一類的藏品展示時(shí)，可通過(guò)情景再現(xiàn)的手法將其展示出來(lái)，讓觀眾利用除五官之外的更多感官進(jìn)行互動(dòng)體驗(yàn)，吸引觀眾的視線，從外到內(nèi)的打動(dòng)觀眾，增強(qiáng)觀眾的互動(dòng)體驗(yàn)感。

2.觸動(dòng)型展示的互動(dòng)設(shè)計(jì)

觸動(dòng)型展示是指觀眾不僅僅可以通過(guò)五官來(lái)進(jìn)行體驗(yàn)，還可以通過(guò)手動(dòng)操作來(lái)進(jìn)行互動(dòng)交流，這種形式將藏品所包含的內(nèi)容進(jìn)行分類整理，觀眾需要通過(guò)手動(dòng)操作來(lái)一部分一部分的觀看交流互動(dòng)，這種互動(dòng)體驗(yàn)展示形式具有較強(qiáng)的邏輯性，能夠幫助觀眾更好的了解其中的知識(shí)，呈現(xiàn)出不同的視覺(jué)效果，打破單調(diào)性。

3.操作型展示的互動(dòng)設(shè)計(jì)策略.

操作型展示是指觀眾可以通過(guò)較多的手動(dòng)操作來(lái)進(jìn)行互動(dòng)體驗(yàn)，對(duì)展示的內(nèi)容進(jìn)行操作和控制，可以按照自己喜歡的互動(dòng)展示形式進(jìn)行操控，在這個(gè)基礎(chǔ)上達(dá)到理解和學(xué)習(xí)的目的，同時(shí)博物館陳列互動(dòng)展示也在傳播信息。

（三）“數(shù)字信息化為基礎(chǔ)”的互動(dòng)設(shè)計(jì)

信息時(shí)代，數(shù)字技術(shù)是影響社會(huì)整體進(jìn)步發(fā)展的核心，在現(xiàn)代博物館中，大多數(shù)博物館的發(fā)展模式已經(jīng)變?yōu)閿?shù)字化博物館，從互動(dòng)展示來(lái)說(shuō)，數(shù)字化博物館本身就帶有一定的互動(dòng)性和開(kāi)放性，再加上博物館內(nèi)的數(shù)字技術(shù)手段，能夠讓觀眾產(chǎn)生全新的體驗(yàn)感受。數(shù)字化互動(dòng)體驗(yàn)展示主要有四個(gè)特點(diǎn)：

1.突出觀眾的自主權(quán)

數(shù)字化多媒體互動(dòng)體驗(yàn)展示給予觀眾足夠的自主選擇權(quán)，數(shù)字化互動(dòng)體驗(yàn)技術(shù)作為觀眾參觀瀏覽時(shí)的引導(dǎo)，幫助觀眾根據(jù)自身的興趣來(lái)進(jìn)行選擇，觀眾感興趣的方向更能吸引其進(jìn)一步的探究。

2.發(fā)掘觀眾的想象力

人作為復(fù)雜生物，擁有能夠思考和想象等多種能力，互動(dòng)式多媒體傳播，能夠在觀眾和藏品之間建立一道探索的橋梁，讓觀眾在其引導(dǎo)下去思考和聯(lián)想，領(lǐng)悟其中的重要信息。

3.信息整合

數(shù)字化技術(shù)能夠?qū)我恍畔⑦M(jìn)行整合，使其成為能夠展現(xiàn)多種形式的信息，這種多種信息的整合能夠帶給觀眾多感官體驗(yàn)。

（1）靜態(tài)媒體展示的互動(dòng)設(shè)計(jì)

靜態(tài)媒體展示主要是靜態(tài)的圖片和文字，在這種情況下，可以利用數(shù)字化技術(shù)，將展示的有關(guān)內(nèi)容或者所對(duì)應(yīng)的主題等通過(guò)投影或者流動(dòng)性的影像將其展示出來(lái)，化靜為動(dòng)，趣味性和主題性高度統(tǒng)一，生動(dòng)有趣，具有潛移默化的作用。

（2）影像媒體展示的互動(dòng)設(shè)計(jì)

影響媒體展示作為數(shù)字化技術(shù)具有代表性的一方面，具有極強(qiáng)刺激感官的作用，但是博物館中的影像媒體展示需要將影像精簡(jiǎn)，保留核心部分，同時(shí)能夠帶給3D或者4D這樣的立體影院感受，滿足觀眾多感官的體驗(yàn)需求。

（3）模擬媒體展示的互動(dòng)設(shè)計(jì)策略.

模擬媒體展示主要是通過(guò)對(duì)一部分的場(chǎng)景進(jìn)行真實(shí)塑造，再利用數(shù)字媒體技術(shù)對(duì)這部分場(chǎng)景進(jìn)行加工，達(dá)到需要達(dá)到的效果。其中要特別注意，模擬媒體展示的環(huán)境效果要與整體的表現(xiàn)主題相統(tǒng)一。

五、結(jié)語(yǔ)

互動(dòng)作為一種現(xiàn)代理念，因其具有良好的引導(dǎo)與傳播作用，也在逐漸被大眾認(rèn)可和應(yīng)用，也有越來(lái)越多的行業(yè)和領(lǐng)域?qū)⑵溥\(yùn)用到其中。它作為一種多領(lǐng)域的交叉學(xué)科，互動(dòng)展示的深入發(fā)展也必定能夠推動(dòng)其他學(xué)科的進(jìn)步，具有深刻的研究意義。博物館中陳列中的互動(dòng)體驗(yàn)展示進(jìn)一步的完善和發(fā)展在一定程度上也必定能夠使得博物館的社會(huì)職能得到深化，促進(jìn)博物館本身的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

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（作者單位：王羲之故居）