“融媒體”時代下高校大學生思想政治教育工作的思考

周澤民 栗浩亮

摘要：隨著網絡技術的快速發(fā)展，傳統媒體與單一形式的新媒體已無法滿足信息傳播的需要，因此，融媒體的出現成為時代發(fā)展的必然趨勢。融媒體是一種全新媒介形態(tài)，是傳統媒體和新媒體的有機融合和優(yōu)勢互補，對高校大學生思想政治教育工作有著重要的影響。本文基于云南師范大學的視角，圍繞“融媒體”時代下高校大學生思想政治教育的重要意義及所面臨的挑戰(zhàn)進行探析，并結合實際工作提出一些具有實踐意義的有效措施，為“融媒體”時代下高校大學生思想政治教育工作提供一定的理論參考。

關鍵詞：融媒體 高校 大學生思想政治教育

中圖分類號：G641 ?文獻標識碼：A ?文章編號：1009-5349（2019）10-0031-02

一、引言

大學生思想政治教育工作是高校學生日常教育管理工作的重中之重。近年來，云南師范大學團委為把牢思想政治引領關，充分結合新時代新形勢下大學生思想政治引領的新特點，網上網下雙線并舉，深入推進引領工作。線上構建了“一網兩微四平臺”的新媒體思想引領體系，創(chuàng)建了云南師范大學青年信息網，及時更新內容，保持常年活躍;開設了云南師范大學團委官方微博和微信公眾平臺，每天推送主流價值觀推文，弘揚青春正能量;青年之聲、智慧團建、網上團校、云師青年一點通團學活動平臺運行良好。廣泛開展線下思想引領活動，形成了“4567宣傳思想工作體系”：“四教并舉”深入實施“青馬工程”，“五位一體”廣泛開展大學生廉潔文化教育，“六個一”著力推進西南聯大精神傳揚活動，“七力聚一”重點推動中華優(yōu)秀傳統文化教育。同時，在大學生志愿服務行動、社會實踐、社團活動中，始終弘揚主旋律，傳播正能量。

2018年3月21日，伴隨著中央廣播電視總臺的成立，中央三臺融合在一起，開啟了全新的融媒體新時代，標志著融媒體時代已經到來。融媒體時代下傳統媒體與新媒體的多元化共同發(fā)展給高校思想教育工作帶來了新的機遇，同時，也讓高校思想教育工作面臨著新的挑戰(zhàn)。因此，融媒體時代下，深入探析融媒體的發(fā)展對高校思想教育工作的影響，有效提高高校思想政治教育工作的實踐與創(chuàng)新水平具有十分重要的意義。

二、融媒體時代下高校思想政治教育的重要意義

1.鞏固主流意識，塑造健康人格

高校學生正處于形成正確的世界觀、人生觀和價值觀的重要階段，幫助高校學生樹立正確的“三觀”、促進他們個人的成長成才成為高校思政教育工作者的重要職責。融媒體時代下，高校思想政治教育工作方式發(fā)生了巨大的變化，由傳統的“面對面”教育轉為新媒體平臺的引導教育，因此，要因勢而謀、應勢而動、順勢而為，充分利用各種主流媒體平臺做好學生思政教育工作，最大限度地促進高校學生“三觀”的健康形成，讓正能量更強勁、主旋律更高昂。

2.順應時代要求，提升自我素養(yǎng)

融媒體時代下，高校學生除了要掌握自身所學專業(yè)知識外，還需要掌握一定的傳媒信息甄別能力，才能在錯綜復雜的融媒體信息中，汲取有助于自身成長成才的養(yǎng)分，努力提高自我綜合素養(yǎng)，順應時代發(fā)展的要求，成長為全面健康發(fā)展的當代高校學生。

三、融媒體時代下高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

融媒體時代下，高校思想政治教育工作面臨的最嚴峻挑戰(zhàn)是思政教育主陣地之一——新媒體平臺的運營和管理工作。目前，國內大部分高校為了順應時代發(fā)展，貼合學生的興趣和實際需要，創(chuàng)建了自己的校園新媒體平臺，旨在立足新媒體平臺，傳播主流價值觀，引領學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以達到思想政治教育的目的。然而，由于部分高校思政教育工作者對新媒體發(fā)展的認識不夠，在引進新媒體技術時，不能夠很好地與思想政治教育工作融合，導致達不到預期的設想成果。例如：很多高校創(chuàng)建運營的新媒體公眾號推送的網絡產品只停留在表層的宣傳層面，不能策劃出深層次、高質量、有內涵的新媒體網絡產品，從而極大地降低了學生的關注度和吸引力，導致教育效果不佳。

四、融媒體時代下高校思想政治教育實踐創(chuàng)新舉措

1.加強技術學習，強化平臺建設

在融媒體時代背景下，高校要加強思想政治教育工作者的媒體素養(yǎng)，定期培訓思想政治教育工作者和新媒體或者融媒體平臺工作人員，通過整合人力資源，組織部分教師或者研究者對高校思想政治教育工作進行跟蹤式研究，把握學生的思想動態(tài)，及時作出工作調整，組建一批具有高媒體素養(yǎng)的思想政治教育工作教師隊伍。

高校在自媒體或者新媒體平臺建設過程中，要時刻以主流價值觀為指導思想，加強隊伍思想引導，特別是對指導教師，要定期進行思想和工作匯報反饋。加強對信息渠道的監(jiān)管，結合當下，創(chuàng)新符合主流價值觀的“好玩有趣”的作品，提高平臺的影響力，活躍高校學生粉絲群體，實現平臺與學生受眾多方位、立體式的互動。平臺要合理回復受眾留言，以思想政治教育為主要目的，進行正能量方向的引導，引導方式切不可呆板，要結合時下融媒體環(huán)境中的語言風格，樹立平臺健康向上的公眾形象。

2.整合媒體資源，創(chuàng)新教育理念

面對大量的教學素材和網絡信息，高校思想政治教育工作者要篩選出高校學生真正需要的、有用的信息，整合這些資源，打造一個有較強實用性的資源平臺，為學生的學習提供幫助，引導思想，同時要對整個網絡中關于思想政治教育的資源進行整合，包括思想紙質教育網課、網絡案例以及其他專門提供思想政治教育的平臺，篩除不適合的資源，整合有利資源，為思想政治教育工作提供更全面、更便捷的服務。

為適應融媒體強互動性的特征，思想政治教育理念應當創(chuàng)新，要把“說教”式的教育方式逐步轉換為以“引導”為主的教育方式?？陬^式的教學方式已經是過去時，這種信息灌輸的教學模式已經無法滿足融媒體環(huán)境中學生對信息的需求，教師的主體性在融媒體環(huán)境中慢慢淡化，故教師應當實現信息透明化，將信息控制變?yōu)樾畔⒔涣鳎曰拥姆绞?，引導學生主動學習，主動接受主流意識，樹立正確的價值觀。

五、結語

融媒體時代下，高校思想政治教育工作有了更為現代化的教學方式，借助多種媒體的全面性、便捷性、互動性等特點，思想政治教育工作有了全新的局面，高校思想政治教育工作者應當把握機遇，順應時代潮流，勇于面對挑戰(zhàn)，探索出融媒體環(huán)境中適合高校學生的教學方式，創(chuàng)新教育理念，推動思想政治教育理念與時俱進，攀登新的高峰。

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責任編輯：孫瑤