試論體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用

鐔永新

摘要：初中體育學(xué)科教學(xué)是初中階段教學(xué)的重要組成部分，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活來說起到了幫助和推動(dòng)的作用。在初中體育教學(xué)當(dāng)中應(yīng)用體育游戲進(jìn)行教學(xué)，可以極大地提高整個(gè)課堂的教學(xué)效率。本文論述了體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀，指出在初中體育教學(xué)中應(yīng)用體育游戲的策略，以供大家參考。

關(guān)鍵詞：體育游戲;初中體育教學(xué);應(yīng)用策略

隨著現(xiàn)在全國(guó)范圍內(nèi)開展的新課程改革與教學(xué)，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)越來越難以適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)的發(fā)展需要，在各個(gè)學(xué)科的教學(xué)中都在進(jìn)行著教學(xué)的改革與實(shí)踐，這一點(diǎn)在初中體育教學(xué)之中也有著明顯的體現(xiàn)。在初中體育教學(xué)當(dāng)中，老師開始重視體育游戲的教學(xué)方法，通過在體育教學(xué)中增加游戲的成分，來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，為學(xué)生之后的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這對(duì)于學(xué)生來說很有幫助，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更加高效，老師也省去了很多教學(xué)的麻煩。

1.體育游戲在初中體育教學(xué)中應(yīng)用的現(xiàn)狀分析

1.1 體育游戲安排混亂，缺乏針對(duì)性

在初中體育課堂上進(jìn)行體育教學(xué)，是為了能夠增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，讓學(xué)生能夠更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)與生活。在體育課堂上安排一些體育游戲也顯得比較重要，但是很多老師在選擇體育游戲的時(shí)候，往往存在著安排不合理的現(xiàn)象，就是一個(gè)游戲進(jìn)行反復(fù)地使用，很多學(xué)生會(huì)因?yàn)檫@樣而感到厭煩，不能夠達(dá)到吸引學(xué)生的目的。老師在選擇體育游戲的時(shí)候，往往會(huì)忽略體育教學(xué)的特定規(guī)律，也會(huì)忽略學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)水平，而是沒有規(guī)律地進(jìn)行體育游戲的滲入，這樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候往往效率很低，不能很好地進(jìn)行體育的學(xué)習(xí)。很多老師在課堂上過分強(qiáng)調(diào)課堂氣氛，在課堂上和學(xué)生做一些體育游戲，這樣所做的體育游戲過多，會(huì)影響到正常的體育課堂教學(xué)，影響課堂教學(xué)效率，需要引起老師的極大關(guān)注。

1.2 體育游戲的安全性和評(píng)價(jià)力不足

在初中體育教學(xué)當(dāng)中，所做的一些運(yùn)動(dòng)重要的在于安全性，但是老師往往不考慮體育游戲的安全性，都是只為了營(yíng)造課堂教學(xué)氣氛，這樣在教學(xué)的時(shí)候，就容易讓學(xué)生做一些危險(xiǎn)的動(dòng)作，影響到學(xué)生的安全性，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了惡劣的影響。這就需要老師在平時(shí)的教學(xué)中注意體育游戲的安全性，不要讓學(xué)生做一些危險(xiǎn)的體育動(dòng)作。很多老師在安全教育上面缺乏耐心，沒有給學(xué)生進(jìn)行正確的安全教育，致使學(xué)生在體育游戲的安全性上面較為忽視。再者，老師對(duì)于整個(gè)體育課堂的評(píng)價(jià)不到位，沒有對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)，影響到了學(xué)生的日常行為規(guī)范，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)出現(xiàn)了很大的問題，需要引起老師的足夠重視。

1.3 體育游戲負(fù)荷不均衡

在初中體育教學(xué)過程中，體育學(xué)科的魅力在于學(xué)生為某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)所付出的汗水，老師需要把時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生盡情地發(fā)揮自身的才干，學(xué)生只有經(jīng)歷了汗水，才能體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，才能更加體會(huì)到體育游戲的魅力所在。但是，在目前的體育教學(xué)當(dāng)中，很多體育老師為了追求課堂氣氛的有趣性，就加大了對(duì)學(xué)生的體育游戲內(nèi)容，有些體育游戲內(nèi)容都已經(jīng)超出了學(xué)生的可承受范圍，學(xué)生已經(jīng)不足以擔(dān)負(fù)這些體育游戲，心理壓力很大，但是老師仍然讓學(xué)生進(jìn)行這些體育游戲，致使超負(fù)荷的體育游戲抑制了學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，這樣不利于學(xué)生之后的學(xué)習(xí)與進(jìn)步，值得老師的反思，在課堂上不能使用一些超負(fù)荷的體育游戲?qū)W(xué)生進(jìn)行教學(xué)，那樣只會(huì)讓學(xué)生承受很大的學(xué)習(xí)壓力。

2.體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用策略

2.1 在體育游戲中注重趣味與教育的相互結(jié)合

在進(jìn)行體育游戲的過程中，老師選取體育游戲的時(shí)候，要注重游戲的趣味性和教育的相互結(jié)合，不能只有趣味性而忽視了教育的意義，要兩者兼?zhèn)?，讓學(xué)生在感受到體育學(xué)習(xí)的趣味性的同時(shí)，能夠?qū)W習(xí)到一些體育的技能和知識(shí)，這樣對(duì)于學(xué)生的幫助很大。另外，老師需要考慮到所做游戲的安全性，要給學(xué)生上一些安全教育課程，讓學(xué)生意識(shí)到安全教育的重要性，在平時(shí)的體育活動(dòng)中注重安全，讓學(xué)生能夠注重對(duì)自身身體的保護(hù)，不被一些危險(xiǎn)的運(yùn)用傷害身體，這樣可以讓學(xué)生在做游戲的時(shí)候能夠更加安全，讓學(xué)生之后的體育學(xué)習(xí)變得更加順利。

2.2 教學(xué)方法、組織管理設(shè)計(jì)要科學(xué)合理

在初中體育教學(xué)當(dāng)中，在教學(xué)方法上面，老師需要不斷地加以改進(jìn)和提高，讓整個(gè)的體育教學(xué)效率變得更高。在教學(xué)方法上面，老師需要改變之前傳統(tǒng)教學(xué)模式的方法，能夠?qū)w育游戲進(jìn)行合理地應(yīng)用，以此來提高整個(gè)體育課堂秩序，讓學(xué)生能夠在趣味學(xué)習(xí)當(dāng)中學(xué)習(xí)體育知識(shí)，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)效率會(huì)得到很大的提高。另外，在對(duì)整個(gè)課堂進(jìn)行管理的時(shí)候，需要選擇科學(xué)的管理方法進(jìn)行管理，讓學(xué)生的注意力能夠吸引到課堂之上，讓學(xué)生對(duì)一些有安全隱患的游戲保持慎重的心理，不要被一些危險(xiǎn)的游戲傷害了身體，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候就能夠變得更加高效。科學(xué)地課堂管理對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)來說很重要，需要引起老師的足夠重視，在課堂上給學(xué)生正確的引導(dǎo)和管理，讓整個(gè)體育課堂教學(xué)效率得到提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更加高效。

2.3 教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)要合理，合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

大家都知道，在體育運(yùn)動(dòng)的過程中，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷小，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起不到幫助的作用，而運(yùn)動(dòng)負(fù)荷大，會(huì)讓學(xué)生承受不了巨大的壓力。因此，老師需要在設(shè)置運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的的時(shí)候，選擇合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，以便于讓學(xué)生能夠承受這些運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，有益于學(xué)生的身心發(fā)展。老師在設(shè)置運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目的時(shí)候，需要充分考慮到每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來制定運(yùn)動(dòng)方案，這樣的運(yùn)動(dòng)才能夠更加吸引學(xué)生，讓學(xué)生能夠投入到運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，為之后的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。老師需要做好運(yùn)動(dòng)的選擇工作，幫助學(xué)生進(jìn)行合理地運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更加高效。

總之，對(duì)于初中體育教學(xué)來說，要想將體育游戲更好地應(yīng)用到課堂教學(xué)之中，老師就需要在平時(shí)的教學(xué)中注意多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，將體育游戲控制在合理地區(qū)間，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況制定游戲內(nèi)容，這樣的游戲內(nèi)容更加能夠吸引學(xué)生的注意力，促進(jìn)學(xué)生高效進(jìn)行體育學(xué)習(xí)，為學(xué)生之后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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