周琳
摘 ? ?要: 從全體黨員開展“兩學一做”學習教育到全體團員“一學一做”教育實踐,這是覆蓋高校黨團建設的重要工作,是加強師生思想政治教育的重要手段,更是黨建帶團建的有效方式。同時,黨建帶團建面臨著一些問題,本文積極從完善帶建制度、應對網(wǎng)絡時代的挑戰(zhàn)、創(chuàng)新帶建活動形式等方面開展路徑研究。
關鍵詞: 兩學一做 ? ?一學一做 ? ?黨建帶團建
2016年2月中共中央辦公廳出臺了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話,做合格黨員”學習教育方案》(簡稱“兩學一做”),2017年中央決定將“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化。2017年3月,團中央下發(fā)了《關于在學校戰(zhàn)線推進開展“學習總書記講話做合格共青團員”教育實踐的通知》(簡稱“一學一做”)。黨的十九大報告指出要推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化,它是黨建工作的重要組成部分;強化團員“一學一做”教育實踐常態(tài)化也是新時期團員教育和團建工作的重要內(nèi)容。在高校全體黨員“兩學一做”和全體團員“一學一做”中抓好“學”和“做”、積極探索高校黨建帶團建的路徑研究,是加強黨團建設的有效模式,也是推進大學生思想政治教育的有效方式。
一、高校黨建帶團建的內(nèi)涵
2018年7月2日,習近平總書記在同團中央新一屆領導班子成員集體談話時指出,共青團是黨的助手和后備軍,體現(xiàn)了我們黨對共青團的高度信任和殷切期望。中國共產(chǎn)黨和中國共青團是在中國共產(chǎn)主義運動中逐漸建立和發(fā)展起來的,都是中國共產(chǎn)主義運動的重要組成部分。廣大青年學子是擔當民族復興大任的中堅力量,做好高校共青團工作是黨的事業(yè)薪火相傳的重要工作。團的所有工作歸結到一點,就是要當好助手和后備軍。共青團如何當好黨的助手和后備軍?要充分發(fā)揮黨建帶團建的顯著成效。高校黨建帶團建,是在校黨委的統(tǒng)一領導下開展好黨建工作的同時,帶領加強共青團的建設,關鍵在“帶”,重點在“建”,加強團的思想建設、組織建設、隊伍建設、制度建設、作風建設,使基層團組織更具活力和生命力。
二、新時期高校黨建帶團建的重要性
從黨員“兩學一做”到團員“一學一做”,是新時期加強黨團建設的重要內(nèi)容,對高校事業(yè)的發(fā)展、人才的培養(yǎng)都起著非常重要的作用。
1.是高校思想文化建設的重要陣地
高校是共產(chǎn)黨帶動共青團建設的重要陣地,是培養(yǎng)社會主義接班人的主戰(zhàn)場。從“兩學一做”到“一學一做”覆蓋全體黨員和全體團員,是高校師生思想文化建設的主要陣地。開展好“學”和“做”,加強高校黨建帶團建能有效促進黨組織和團組織建設的互動,有利于調(diào)動廣大黨員和團員的積極性,加強黨員和團員的思想政治教育。
2.是促進黨組織建設的有效措施
開展好黨建帶團建工作是發(fā)揮黨員先鋒模范作用的重要機制和平臺?!皟蓪W一做”常態(tài)化學習教育,黨員如何學、如何做,為團員做出了示范,本身是加強黨員教育、促進黨組織建設的有效措施。因此,黨員在學和做過程中既要學得好又要做得優(yōu),才能帶動團員學做結合、知行合一,用“兩學一做”有效指導“一學一做”。
3.是推動高校團組織順利發(fā)展的重要保證
高校黨建帶團建是黨的群團工作的重要內(nèi)容,是推動團的建設的重要力量。團組織是廣大先進青年的群眾組織,在帶領、團結青年方面發(fā)揮著重要作用,為黨組織不斷輸送著優(yōu)秀的后備力量,做好帶建工作、用“兩學一做”的經(jīng)驗指導“一學一做”的開展,能進一步加強團員教育、凝聚力量,是保障團的健康發(fā)展、活力提升的重要保證。深入學習習總書記系列講話,規(guī)范團組織生活,做好志愿服務、主題團日等實踐活動,建立完善“學”“做”相結合、理論實踐相統(tǒng)一、堅持長效常態(tài)的黨團協(xié)同建設機制。
三、目前黨建帶團建工作面臨的問題
高校在黨建帶團建的發(fā)展過程中已經(jīng)積累了豐富的經(jīng)驗,隨著社會的發(fā)展、高校教育改革的不斷深化,對黨團建設工作提出了更高的要求,新時代黨建帶團建工作面臨著新的問題。
1.一些高校黨建帶團建制度不夠健全
在實際工作中,一些高校的黨建帶團建尚未形成完善的帶建制度,在帶建工作的科學性、規(guī)范性、成效性上標準不一。工作中,黨員對黨組織帶領團組織的工作開展普遍較為了解,反之普通團員青年對黨建帶團建工作并不了解,往往只是被動參加一些工作或活動,并不十分明確目的和意義,也沒有充分發(fā)揮黨員團員的結對優(yōu)勢,這正是缺乏明確制度的造成的。
2.網(wǎng)絡信息時代帶來的挑戰(zhàn)
信息技術飛速發(fā)展,在人們的工作、學習、生活中充斥著各類網(wǎng)絡信息,無論是微博、微信還是各種手機APP的內(nèi)容,都以極其快速的方式傳遞到人們手中,各種信息內(nèi)容的開放性、方式的便捷性、學習的自主性不斷沖擊著傳統(tǒng)的教育模式,給黨員團員的教育學習帶來新問題。另一方面,很多“00后”青年學生習慣于網(wǎng)絡的學習交流,在線上的互動比線下要積極活躍得多,甚至影響人與人面對面之間的交流,導致言語表達交流能力的退化,給培養(yǎng)全面素質(zhì)的人才、社會主義接班人帶來影響。
3.一些黨團學習活動創(chuàng)新不夠
在黨建帶團建的學習活動過程中,一些學校的學習教育方式仍然是以講課學習、政策文件解讀、理論分析為主,多為單向方式,接收方的喜愛程度、吸納程度、轉化程度欠了解。在黨領導下的“一心雙環(huán)”的團學組織建設中,團學實踐活動大多以組織活動為主,通常集中在組織者和部分積極參與者中,個體參與頻率不高,究其原因也是活動創(chuàng)新不夠。
四、加強黨建帶團建工作的路徑研究
1.加強黨建帶團建的工作責任機制
開展黨建帶團建是一項長期工作,不是一個階段、一項活動,必須圍繞目標建立長期科學有效的帶建制度。加強黨建帶團建的領導機制、責任機制、考核機制,著力抓好“五帶”工程,即帶思想建設、帶組織建設、帶班子建設、帶隊伍建設、帶作風建設,黨員帶領團員,用“兩學一做”“一學一做”的要求,學好做好、邊學邊做、學做結合,相互促進。
2.創(chuàng)新黨建帶團建的工作模式
高校的黨建團建工作也在網(wǎng)絡信息時代積極轉變、積極應對加強思想政治教育,既要用好網(wǎng)絡、形成“互聯(lián)網(wǎng)+”的學習教育模式、積極拓展黨團工作平臺,不斷豐富黨團建設、思想教育工作方式,又要兼顧線上線下形式結合,強調(diào)在“學”的基礎上踐行“做”,帶領廣大團員青年從網(wǎng)絡上走下來、從宿舍中走出來、從課堂上展開來,以自己的實際行動做合格的團員。
3.豐富黨團學習活動形式
黨建帶團建工作中要依靠黨員帶團員,發(fā)揮黨員的先鋒模范作用調(diào)動團員的積極能動性,黨員帶領指導團員開展各類豐富多彩的學習教育活動、社會實踐活動、社團品牌活動、科技創(chuàng)新項目等,以同專業(yè)帶領指導優(yōu)先,以黨團建設與專業(yè)建設融合,加快人才培養(yǎng)的步伐。當前學生黨員和團員的理論水平不高,需要加強理論學習和文件精神的解讀,但可以豐富學習教育形式,以多元化的方式開展學習教育,如近期剛推出的一部中國制作關于馬克思的動漫片《領風者》,以生動有趣的動畫講述了馬克思的傳奇故事,讓學術和傳播媒介深度融合,這樣的學習教育方式更易于“00后”接受和理解。在實踐活動中可以結合專業(yè),如動畫專業(yè)、設計專業(yè)的學生可以開展各類思政主題的海報設計、動漫制作等,引導拓寬個體的參與面,強化學習和實踐效果,豐富學習活動形式。
高校黨建帶團建是一條長期堅持的路,在汲取前期建設發(fā)展過程中豐富經(jīng)驗的基礎上,結合時代要求,引導帶領青年學生擔起責任、勇挑重擔,爭做時代先鋒,緊跟時代發(fā)展,激發(fā)組織活力,不斷提升自我,在人生的舞臺上展現(xiàn)青春的風采。
參考文獻:
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基金項目:江蘇省高校哲學社會科學專題研究項目“高?!畠蓪W一做帶動‘一學一做的教育實踐創(chuàng)新研究”(2017 SJBFDY039)。