侯江來

摘 要：當(dāng)前，由于煤炭市場經(jīng)營形勢嚴(yán)峻，職工的思想異?；钴S，人們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀正隨著形勢的發(fā)展發(fā)生著深刻的變化。而如何在困難形勢下引導(dǎo)職工擺正自身位置，合理調(diào)整心理預(yù)期，保證隊(duì)伍穩(wěn)定，都要求我們切實(shí)做好思想教育工作。

關(guān)鍵詞：職工；思想教育；黨支部

開展政策宣傳和思想教育工作是黨支部日常的一項(xiàng)重要工作，而我們都知道要做好思想教育工作決非一件易事，每一個(gè)人對待一件事、一件問題的認(rèn)知都是有所不同的，而要把一種思想認(rèn)識灌輸?shù)絼e人思想之種更是一件難事。尤其而我認(rèn)為要真正將思想教育工作做到職工心坎上就必須要?jiǎng)?wù)實(shí)，要用心、用情。

1 不斷創(chuàng)新思想教育形式

我們一些人在傳統(tǒng)的認(rèn)識上，覺得思想教育就是對上級精神的上傳下達(dá)，只要將上級的文件精神、活動安排向職工講清楚、宣傳到位就行了，而忽略了其實(shí)思想教育工作的對象是人，因此在做思想教育工作的時(shí)候更要針對所作對象的文化程度、年齡結(jié)構(gòu)等個(gè)體不同的差異而運(yùn)用不同的方式和方法。

首先，要堅(jiān)持深入持久性的開展。決不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，更不能晴時(shí)收起，雨時(shí)撐，思想認(rèn)識的形成是一種長期的、潛移默化的認(rèn)識過程，只有在日常工作中長期不懈的堅(jiān)持才能使職工真正在思想對一件事認(rèn)可，也只有通過動之以情，曉之以理的教育，才使受教育者自覺牢牢構(gòu)筑起思想道德防線。

其次，要針對受教育的對象采取有效的形式。如我們洗浴中心職工隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)偏大、文化水平偏低，在向他們做思想教育時(shí)，如果只純粹將文件精神讀一讀宣傳一下，那么職工所能夠理解和掌握的微乎其微。這時(shí)就要求我們要轉(zhuǎn)變一下，在向職工開展形勢任務(wù)宣傳時(shí)，我們領(lǐng)導(dǎo)干部先盡量將形勢任務(wù)教育材料學(xué)細(xì)學(xué)透，然后再將精神重點(diǎn)轉(zhuǎn)化成口語式向職工進(jìn)行宣傳，方便于職工理解和接受，一則消除了照本宣科時(shí)職工不愿意聽的實(shí)際，二則簡結(jié)精煉的語言使職工易接受。

第三，要堅(jiān)持正面宣傳為主。如當(dāng)前煤炭市場經(jīng)營形勢十分嚴(yán)峻，如果我們過多的向職工講困難，會使職工喪失自信和斗志，而如果不講清當(dāng)前的形勢為會使職工無法正確的調(diào)整心理預(yù)期。因此在這種情況下就要求我們要將困難客觀公正的向職工講明，同時(shí)更要將優(yōu)勢和前景講透，以正面的鼓勁宣傳為主，通過思想政治工作來調(diào)動積極因素，克服消極因素，激勵(lì)和發(fā)揚(yáng)正氣，形成團(tuán)結(jié)、拼搏、進(jìn)取的局面。

2 用心用情做好思想工作

困難職工及信訪不放心一直是我們思想教育中的一個(gè)側(cè)重點(diǎn)，這兩類人都容易成為職工隊(duì)伍的不穩(wěn)定因素，而要做好這兩類人的思想教育工作，我認(rèn)為一定要用心、用情為感化他們。

我們洗浴中心在管理之中都提出“人性化”一詞，也就是要求我們的干部用情去管理、去打動職工。在工作中立下了“六個(gè)一”的規(guī)矩。即：職工生日時(shí)要發(fā)一條祝福短信；職工舉辦婚禮時(shí)要到場祝賀送上婚禮賀詞；職工遇到實(shí)際困難時(shí)要想一切辦法解決；職工思想不穩(wěn)定時(shí)要進(jìn)行一次親切談心；職工患病住院時(shí)要去探望；職工家中發(fā)生喪情時(shí)要到家中撫慰。因?yàn)橹挥匈N近職工、深入職工、走入職工，與職工零距離接觸，才能了解他們的思想動態(tài)，才能發(fā)現(xiàn)不利于工作的情緒和苗頭，及時(shí)的有針對性的對癥下藥，解開疙瘩，而且還要幫助他們解決一些實(shí)際的問題和困難，讓他們放下思想包袱，心情舒暢的投身于工作。

有了這種心貼心的交流，讓職工感受到在洗浴中心工作有尊嚴(yán)、有溫暖、有快樂、有和諧，才能真正發(fā)揮出思想教育工作的強(qiáng)大動力。如我單位單身職工劉某由于自身患病無法正常工作，其提出申請調(diào)入病號隊(duì)后回了老家，后單位通知?jiǎng)⒛澈炗唴f(xié)議，劉某從老家趕了回來，但由于行動不便，加上沒有住的地方，一下犯了難。有了困難，劉某最先想到的是單位，當(dāng)他將實(shí)際情況告訴單位后，單位特意安排了一名職工負(fù)責(zé)劉某在簽訂期間的陪護(hù)工作，同時(shí)隊(duì)里還幫助其聯(lián)系了住的地方，解決了他的實(shí)際困難。像劉某這樣有生病的、困難的職工在許多單位都有，他們都曾經(jīng)為單位、為企業(yè)做出過貢獻(xiàn)，如果說當(dāng)他們遇到了困難，而我們不能夠及時(shí)幫助他們解決好，那么涼的就不是一小部人的心。我們常說人心換人心，只要真心實(shí)意去與職工進(jìn)行交流，就一定能夠讓職工的心跟我們、跟企業(yè)心連心、肩并肩。

在對不穩(wěn)定人員的管理上，應(yīng)多用心，想辦法轉(zhuǎn)化不穩(wěn)定人員的思想。如我單位的崔某，一遇到有大型會議和檢查，需抽調(diào)專人對崔某進(jìn)行看護(hù)，要花費(fèi)大量的人力和精力，而面對單位的層層看管，情緒也十分不穩(wěn)定。尤其表現(xiàn)在日常工作中崔某對班內(nèi)、隊(duì)內(nèi)工作質(zhì)量檢查抵觸情緒十分嚴(yán)重。而他一個(gè)人的消極行為也常常影響和帶動了身邊一部人的情緒。后來在與崔某的交流中，發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)內(nèi)心很好強(qiáng)，很渴望被認(rèn)可的一個(gè)人。后經(jīng)班子慎重考慮、討論后決定讓他擔(dān)任組長試一試，希望他通過干這個(gè)組長能夠?qū)W會換位思考。擔(dān)任組長后，崔某發(fā)生了很大的改變。以前抵觸檢查，現(xiàn)在也會主動邀請隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部去檢查，思想通了，工作也就順了?，F(xiàn)在崔某已經(jīng)由一個(gè)信訪穩(wěn)定不放心人轉(zhuǎn)化為了工作骨干，雖然他在信訪不穩(wěn)定人員中的轉(zhuǎn)化只能算做是個(gè)特例，但這使我們看到在對不穩(wěn)定人員的管理上，應(yīng)該因人而異選擇相應(yīng)的方法。

3 結(jié)束語

思想教育工作不僅僅是宣傳理論精神，更應(yīng)該是做職工的心理疏導(dǎo)工作。要使思想政治工作取得實(shí)效，就必須從關(guān)心職工的切身利益出發(fā)，從效果上看，就是要把思想政治工作做到職工的心坎上，努力做職工的有心人、知心人、熱心人，以一顆真誠火熱的心去感化每一位職工。

參考文獻(xiàn)

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