(南京林業(yè)大學(xué)人文社會科學(xué)學(xué)院 210037)
沈從文作為一位探尋中華傳統(tǒng)文化之根的作家,風(fēng)格獨樹一幟,他的代表作《邊城》與《長河》是兩部鄉(xiāng)土抒情的經(jīng)典之作,集中體現(xiàn)了沈從文對湘西以及整個家國的憂患與思索。沈從文擅長描繪湘西人民生活的風(fēng)情畫,筆下的人和事流淌著詩意,具有強烈的生態(tài)意識。兩部小說中對生命生存的現(xiàn)狀的探究、對人性永恒的歌頌和對民族國家的憂慮,貫穿著自然環(huán)境生態(tài)意識、人性生態(tài)意識和社會歷史生態(tài)意識?;诟鱾€層面的生態(tài)意識,沈從文的小說描寫了人的各種生命形式,探索了人的生命最深層次和社會歷史的源頭。
沈從文在兩部小說中不遺余力地描繪湘西的自然環(huán)境,運用白描的藝術(shù)手法,呈現(xiàn)出茶峒清秀靈氣的山川美景與辰河岸邊漫山遍野的橘林秋色?!哆叧恰烽_篇寫道:“由四川過湖南去,靠東有一條官路。這官路將近湘西邊境,到了一個地方名叫“茶峒”的小山城,有一小溪,溪邊有座白色小塔,塔下住了一戶單獨的人家。這人家只一個老人,一個女孩子,一只黃狗?!?寥寥幾句就交待了故事發(fā)生的地點和主要人物,簡單的線條勾勒出邊城優(yōu)美恬靜的自然環(huán)境,留白式的環(huán)境描寫讓讀者感受到茶峒小鎮(zhèn)的原始古樸。以大自然襯湘西人心靈的明凈,靈動的描寫讓人心馳神往。
《邊城》《長河》中還有著很多大自然中的意象,具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息,蘊含著豐富的自然環(huán)境生態(tài)意識?!哆叧恰访鑼懥舜浯渑c儺送之間的純粹感情,這段真摯美好的感情的象征是一句“大魚咬你”和“虎耳草”。翠翠與儺送初見時兩人就因為水里的大魚拌了嘴,在后來的情節(jié)發(fā)展中爺爺也多次用“大魚咬你”來調(diào)侃翠翠,翠翠還經(jīng)常夢到去摘虎耳草。民間常見的“水里大魚”“虎耳草”象征著兩個年青人之間青澀懵懂的愛戀,一方面是地方傳統(tǒng)風(fēng)俗文化的影響,另一方面更是原始大自然的體現(xiàn),暗含著具有鄉(xiāng)土氣息的生態(tài)意識?!堕L河》中不僅有呂家坪的橘園景色,更有農(nóng)人摘果、行人擺渡等地方風(fēng)情展現(xiàn)。圍繞著“長河”,人們依水而生,小小的呂家坪有著樸素的歡樂,“秋成熟一切”,祠堂前后散著彩色斑駁的美麗落葉,“向河對岸望去,但見千山草黃,起野火處有白煙如云”,鄉(xiāng)下人純樸的生存環(huán)境與大自然息息相關(guān),辰河邊的氣氛被描寫得絢麗多彩,詩意盎然,人與事都有著明朗、飽滿的生命力。但是在這繁榮美好的景象背后又因著戰(zhàn)亂的背景“蘊蓄著一點兒凄涼”,頗具現(xiàn)實和鄉(xiāng)土氣息。沈從文對湘西環(huán)境的描寫兼具了現(xiàn)實的意義和淳樸的鄉(xiāng)土氣息。在小說中占了很大篇幅的環(huán)境描寫是沈從文思考生命與生存的外在展現(xiàn)形式,更是他關(guān)于自然環(huán)境生態(tài)意識的原始流露。
生態(tài)意識,不僅在于自然環(huán)境的“生態(tài)”,更在于作者的生態(tài)觀點和生態(tài)思想,關(guān)鍵在于他們?nèi)绾握宫F(xiàn)人與自然的關(guān)系。沈從文小說的主題的共同點是人性的自然和自然的人性,他的筆下流淌著和諧的詩意,記錄著人與自然的平衡?!哆叧恰穫鬟_出一種自然的、出于彼此心靈的吸引的原始的愛情觀,翠翠與儺送的愛情悲劇不受世俗、金錢、權(quán)勢等的影響,儺送不要“碾坊”要“渡船”,青年男女之間純真感情是人性生態(tài)意識的反映。不僅是傳統(tǒng)自然的愛情觀,沈從文的筆下還有濃濃的親情、鄰居之間的善良友愛:《邊城》中過渡人如果抓一把銅錢擲到船板上,老船夫一一拾起,追著塞回那人手里,祖父一到河街上,一定有許多商人送他粽子與其他東西;《長河》中長順和夭夭身上依然保留著爺爺和翠翠的影子,辰河岸盛產(chǎn)橘柚,陌生人路過若是想買,得到的回答一定是“不賣,盡管吃”。通過對這些人物的塑造和他們樸素生活的描寫,沈從文歌頌了人性美的永恒,這也是湘西亙古不變的“?!?。
“人與自然間明顯的生態(tài)聯(lián)系,首先就是小說所描寫的自然環(huán)境賦予人類的生命力?!?小說《邊城》里勤勞的爺爺忠于職責(zé),管理渡船,熱情地服務(wù)著人們,翠翠聰慧溫婉,對爺爺不離不棄,對愛情矢志不渝,船總順順仗義疏財,兩個兒子豪爽直率,從不退縮,小山城里的每個人都各司其職,善良友愛,他們依賴著自然,從自然獲得原始的生命力。兩部小說的人與事有著自然的、純樸的永恒美,這里的自然也有著人一般的靈性,人與自然和諧相處,互相依偎,是生態(tài)意識的最佳詮釋。這種平衡的人性生態(tài)意識尤其在《長河》中展現(xiàn)得淋漓盡致,人和樹靠著土地生活,生老病死,四季交替,還有人做了船成為“水上人”,四處漂泊,各處流轉(zhuǎn)。這里的人家都有著自己的橘園,人們駕船種田,興家立業(yè),近30年來在人事變動中安靜地活著。人們尊重自然,敬畏自然,保持著淳樸的人性美,在悠久的人事中形成了完整的禮俗與民風(fēng)。沈從文詳細寫了呂家坪各個時節(jié)的過法,如“寒食清明必上墳,煮臘肉社飯到野外去聚餐”,“六月常新,必吃鯉魚,茄子,和天地里新得包谷新米”“八月敬月亮”等儀式風(fēng)尚,可以看出辰河兩岸居民認真地對待四季三餐,迎接每一個節(jié)日,不管是哀樂還是悲歡,他們的生活永遠有著原始的、近乎莊嚴的一整套禮俗。
沈從文的人性生態(tài)意識蘊含在兩篇小說的字里行間,他淡化或者只側(cè)面描寫了現(xiàn)實的黑暗和痛苦,向我們呈現(xiàn)出湘西世界和諧的生命形態(tài),謳歌了一種象征著古樸的“愛”與“美”的人性和生活方式:人與大自然相輔相成,相互影響。
沈從文在突出湘西邊地田園牧歌式生活的同時,也注重對歷史社會演化發(fā)展的探索。茶峒最樸素的生活方式有著已被現(xiàn)代文明銹蝕和破壞的傳統(tǒng)美德和人性美,集中體現(xiàn)了沈從文對民族品德的歌頌。而在《長河》中,沈從文由鄉(xiāng)下到了城市,感受到一個鄉(xiāng)下人的價值觀與城市人固有的價值觀格格不入,因此他寫下了戰(zhàn)亂背景下湘西人民的看似寧靜的生活和對“新生活”的困惑,表現(xiàn)了他對文明和道德墮落的痛心,對棲居大自然的向往,對重塑傳統(tǒng)美德的渴望。
《邊城》里大老天保走車路說媒提親,二老儺送在夜晚上高崖為翠翠歌唱,這以歌求愛的傳統(tǒng)風(fēng)俗、兄弟讓婚的濃厚親情、每個人物善良熱情的個性都是茶峒邊地最古老的生活形式,隱含著沈從文對湘西人的美德與生命形態(tài)的推崇,批判都市價值觀的虛偽墮落和現(xiàn)代文明的物欲泛濫。而沈從文的這些情感在《長河》中得到了更深層次的表達。他在《長河》題記中寫道:
“表面上看來,事事物物自然都有了極大進步,試仔細注意注意,便見出在變化中墮落趨勢。最明顯的事,即農(nóng)村社會所保有那點正直素樸人情美,幾幾乎快要消失無余,代替而來的卻是近20年實際社會培養(yǎng)成功的一種唯實唯利庸俗人生觀?!?
沈從文在《長河》中在關(guān)注淳樸民風(fēng)之外,更注重社會動蕩與歷史推進對原始鄉(xiāng)村生活的影響和給古老鄉(xiāng)村人心靈帶來的變化,即“民族品德的消失和重造”。
盛產(chǎn)橘柚的辰河沿岸本該靠著富饒的水土繁榮通商,現(xiàn)在卻是“只許吃不許賣”,除了當(dāng)?shù)厝说臒崆楹每椭猓硪粋€理由便是戰(zhàn)亂影響,沿河不好裝運,只能任它爛掉,這也逐漸變成稀松平常的事。與人們生計息息相關(guān)的橘子滯銷也只是社會歷史演進造成的影響的冰山一角。更令人痛心的是人們?nèi)諠u消失的人性美和隨之而來的所謂“現(xiàn)代文明”。老水手憂心將要到來的“新生活”,四處打聽、道聽途說,但在這時保安隊長來了,收了呂家坪會長每年的保安費并且想訛詐長順:自詡“現(xiàn)代人”的保安隊長、以長順為代表的鄉(xiāng)鎮(zhèn)有產(chǎn)者、樸素的山鄉(xiāng)人等各方勢力的崛起意味著“新生活”的靠近和人性的“變”。20世紀(jì)初,中國社會發(fā)生著巨變,于是湘西辰河兩岸與整個社會變動聯(lián)系起來,人事的哀樂和悲歡開始隱藏著更深層次的人性思考,蘊含著更多普遍的偶然和湊巧。兩部小說承載著沈從文強烈的社會歷史生態(tài)意識,他關(guān)注消失的傳統(tǒng)美德,歌頌自然的人性,希冀重造民族的品格與價值觀,給我們留下了更多的思考空間。
《邊城》《長河》關(guān)注自然,關(guān)注民生,在那個動蕩的年代,塑造了優(yōu)美、靜謐的湘西世界,營造了一個人性皈依自然的“世外桃源”。沈從文推崇原始的田園生活方式,呼喚傳統(tǒng)美德和人性美,批判物欲橫流的現(xiàn)代文明價值觀,字字句句飽含融為一體的家國情懷和生態(tài)意識。兩部小說不僅僅在20世紀(jì)30年代有著重要的意義,對于真正漂浮在現(xiàn)代社會中的我們,更有特別的意義,指引我們走出工業(yè)社會庸俗價值觀的桎梏,打破迷茫,返璞歸真。
注釋:
1.沈從文.《邊城》[M].北京.三辰影庫音像出版社,2010:6.
2.李想,黎治平,陳向輝.論張煒小說《九月寓言》中的生態(tài)意蘊[J].安徽文學(xué),2018,(5):29.
3.沈從文.《長河集》[M].南京.江蘇教育出版社,2005:15.