縣級圖書館總分館制推進(jìn)實(shí)施路徑研究

廣西博白縣圖書館 廣西 博白 537600

前言

總分館制,屬于公共性質(zhì)圖書館新型的一種管理制度,制定及實(shí)現(xiàn)此制度,對于縣級的圖書館總體服務(wù)效能及管理水平有著提升作用。對此,積極探索縣級的圖書館持續(xù)推進(jìn)總分館制具體實(shí)施路徑,現(xiàn)實(shí)意義較為突出。

1 關(guān)于總分館制主要優(yōu)勢的闡述

1.1 依托總分館制實(shí)現(xiàn)全民閱讀 縣級的圖書館在具體實(shí)施總分館制期間,通過與實(shí)際相結(jié)合,進(jìn)行各個分館的服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)設(shè)立,將縣級的圖書館借閱流通渠道拓寬,為全民閱讀各項(xiàng)活動有序開展提供十分便利的基礎(chǔ)條件,真正實(shí)現(xiàn)依托總分館制實(shí)現(xiàn)全民閱讀。如縣級的圖書館實(shí)施總分館制期間,確立一卡通的運(yùn)營管理專項(xiàng)機(jī)制,全縣范圍之內(nèi)可實(shí)現(xiàn)圖書借閱,以此為基礎(chǔ)持續(xù)優(yōu)化及更新館外的服務(wù)網(wǎng)絡(luò),便于全民閱讀相關(guān)活動在今后更為深入地開展[1]?？h級的圖書館處于總分館制條件之下,圖書可實(shí)現(xiàn)通借通還,這與信息時代共享資源理念相貼切,對館讀方面矛盾起到有效化解作用,確?？h級的圖書館總體社會效益得到提升。

1.2 制度保障功能十分突出 相比較傳統(tǒng)管理模式,總分館制這一管理模式之下,縣級的圖書館距離區(qū)域性質(zhì)網(wǎng)絡(luò)數(shù)字服務(wù)全新目標(biāo)將會更近一步,各項(xiàng)功能實(shí)現(xiàn)后,能夠?yàn)閳D書館提供制度方面的保障?？偡逐^制之下,縣級的圖書館在組織結(jié)構(gòu)具體形式方面更為嚴(yán)密,管理服務(wù)的理念與規(guī)格等更加貼近于國際化的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn);同時,總分館制之下,縣級的圖書館能夠通過現(xiàn)代化信息技術(shù),資源可實(shí)現(xiàn)高度的無縫隙連接及共享,圖書館可實(shí)現(xiàn)服務(wù)的均等化。縣級的圖書館在總分館制持續(xù)推進(jìn)、實(shí)施期間,著重考量到本地具體情況與需求,借鑒其余縣級的圖書館在管理及服務(wù)方面的經(jīng)驗(yàn),持續(xù)優(yōu)化自身的服務(wù)及管理流程,并創(chuàng)建起圖書館全新的標(biāo)準(zhǔn)典范。

1.3 信息時代實(shí)現(xiàn)功能拓展 現(xiàn)階段,縣級的圖書館具體落實(shí)總分館制期間,因信息化時代條件下信息交流性持續(xù)提升,促使總分館制各項(xiàng)優(yōu)勢與功能均得到充分的發(fā)揮?？h級的圖書館持續(xù)推進(jìn)這總分館制的模式建設(shè),著重考量到特定的讀書群體對閱讀方面的現(xiàn)實(shí)需求,為他們提供更具多元化的閱讀服務(wù),促使縣級的圖書館在社會服務(wù)方面的效益得到提升。縣級的圖書館積極爭取獲取到個人、社會組織及政府部門支持,為其在技術(shù)、設(shè)施及資金方面提供保障[2]。伴隨網(wǎng)絡(luò)科技持續(xù)進(jìn)步發(fā)展,縣級的圖書館持續(xù)探索著更新的服務(wù)模式,對總分館制的建設(shè)模式發(fā)展及創(chuàng)新起到一定促進(jìn)作用,信息化時代為廣大讀者們提供數(shù)字化全新的閱讀體驗(yàn)服務(wù)。

2 具體實(shí)施路徑

2.1 重視設(shè)施建設(shè) 縣級的圖書館若想確?？偡逐^制得以深入落實(shí),就務(wù)必要高度重視起基礎(chǔ)設(shè)施方面的建設(shè),增加對這一方面投入力度?？h級的圖書館維持正常運(yùn)營狀態(tài),均需要依靠著固定場館與閱讀活動基礎(chǔ)設(shè)施才可實(shí)現(xiàn)。故而,縣級的圖書館務(wù)必要嚴(yán)格依據(jù)新聞出版的廣電總局、文旅局、財政部及發(fā)改委所引發(fā)推進(jìn)這縣級范圍內(nèi)公共性質(zhì)圖書館的總分館制方面建設(shè)實(shí)施指導(dǎo)意見,將總分館制具體建設(shè)實(shí)施各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)制定出來,包含著鄉(xiāng)鎮(zhèn)分館建設(shè)面積務(wù)必超過100㎡,配套計算機(jī)不可低于10臺、30席閱覽座位(包含10席兒童座位)、超過5000冊的圖書藏量(期刊、報紙種類務(wù)必超過30余種)等等[3]。為充分滿足于縣級的圖書館在信息時代發(fā)展需求,要求縣級的圖書館務(wù)必要實(shí)現(xiàn)分館、總館網(wǎng)絡(luò)信息資源的全面性覆蓋。由于現(xiàn)階段鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)圖書館的分館設(shè)施方面建設(shè)還不夠完善化,為確保分館社會公共的文化服務(wù)效用能夠得以有效發(fā)揮,要求縣級的圖書館建設(shè)實(shí)施該總分館制期間,應(yīng)當(dāng)做好各個分館現(xiàn)有閱讀設(shè)施的統(tǒng)籌安排,便于為廣大閱讀者們提供更為優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)服務(wù)。

2.2 實(shí)行分工管理 縣級的圖書館應(yīng)當(dāng)注重專業(yè)拓展、業(yè)務(wù)輔導(dǎo)與自身發(fā)展的密切連接,以此為基礎(chǔ),高效化落實(shí)館內(nèi)分工管理各項(xiàng)工作,確?？偡逐^制能夠在圖書館內(nèi)實(shí)現(xiàn)深入落實(shí)。圖書館在落實(shí)總分館制期間,應(yīng)當(dāng)堅持以圖書館作為核心,統(tǒng)籌規(guī)劃建設(shè)成本與經(jīng)費(fèi)的使用,以館藏資源盤活與社會服務(wù)綜合水平提升為基礎(chǔ),處理好基層群眾在閱讀方面的現(xiàn)實(shí)問題。通過總分館制,對圖書文獻(xiàn)的采購標(biāo)準(zhǔn)予以統(tǒng)一規(guī)定,統(tǒng)一文獻(xiàn)編目與標(biāo)引、分類與整理之后,及時配送至所有分館?？h級的圖書館務(wù)必要大力建設(shè)數(shù)字資源,總館設(shè)為主陣地,大力宣傳及推廣基層的閱讀服務(wù),加強(qiáng)閱讀服務(wù)各項(xiàng)實(shí)踐工作的指導(dǎo)培訓(xùn);落實(shí)好分館職責(zé),包括維護(hù)基礎(chǔ)設(shè)施、陣地服務(wù)、資源交流和共享、閱讀這需求反饋采集分析等。

2.3 重視人才培育 縣級的圖書館在推進(jìn)與實(shí)施該總分館制期間,總館往往需要擔(dān)負(fù)起具有較強(qiáng)專業(yè)性、復(fù)雜性的一項(xiàng)業(yè)務(wù)工作內(nèi)容,分館僅擔(dān)負(fù)這項(xiàng)業(yè)務(wù)決策執(zhí)行這一項(xiàng)職責(zé)。部分分館針對館員綜合素養(yǎng)及專業(yè)能力并無較高的要求,館員自身綜合素養(yǎng)及專業(yè)能力,起往往與縣級的圖書館整體社會功能有效發(fā)揮密切相連。故而,總分館在推進(jìn)與實(shí)施該總分館制期間,要求縣級的圖書館格外重視起人才隊伍培育。以服務(wù)流程、管理經(jīng)驗(yàn)、人力資源各個方面內(nèi)容為主,將綜合培訓(xùn)實(shí)踐工作落實(shí)好,為館員提供更多參與到縣區(qū)及省以外培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會,也可定期聘請專業(yè)的講師加強(qiáng)系統(tǒng)化培訓(xùn),可通過線上與線下相結(jié)合等多種培訓(xùn)學(xué)習(xí)模式,全面提升縣級的圖書館內(nèi)部全體館員綜合素養(yǎng)及專業(yè)能力,確?？偡逐^制深入落實(shí)工作得以有效落實(shí)。

3 結(jié)語

從總體上來說,對于縣級所有圖書館,倘若想深入落實(shí)好總分館制,不僅要把握好總分館制基本優(yōu)勢,還需要結(jié)合實(shí)際情況及需求,從設(shè)施建設(shè)、綜合管理及人才培育等各方面入手,積極探索出縣級的圖書館總分館制最佳實(shí)施路徑,以確保總分館制能夠在縣級的圖書館得以深入落實(shí),為縣級的圖書館今后良好運(yùn)營發(fā)展提供保障。