張蒙蒙, 徐宏亮

（1.北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 中國(guó)外語(yǔ)與教育研究中心，北京100089； 2.阜陽(yáng)師范學(xué)院 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，安徽 阜陽(yáng) 236037）

引言

使役結(jié)構(gòu)是人類語(yǔ)言中的普遍現(xiàn)象[1]96-97，它指的是一種事件致使另外一種事件發(fā)生行為或者狀態(tài)的變化?？缯Z(yǔ)研究發(fā)現(xiàn)，使役結(jié)構(gòu)可以分為詞匯使役結(jié)構(gòu)（lexical causatives）和迂回式使役結(jié)構(gòu)（periphrastic causatives）兩大類[2]1-42。詞匯使役結(jié)構(gòu)主要以施事者為中心的特點(diǎn)，一般表達(dá)直接使役。而迂回式使役結(jié)構(gòu)主要以中介為中心的特點(diǎn)，一般表達(dá)間接使役[3]70-75。此外，迂回式使役結(jié)構(gòu)又稱兼語(yǔ)式使役結(jié)構(gòu)、句法使役結(jié)構(gòu)、使動(dòng)句（在漢語(yǔ)中），是指一個(gè)句子中含有兩個(gè)動(dòng)詞，共同完成使役過(guò)程。前者為使役（助）動(dòng)詞，受到時(shí)、體、態(tài)的影響，而后者為詞匯詞，譬如You make me eat it，You make it done，You get it going 等，make和get 為使役（助）動(dòng)詞，eat，done，going 為詞匯詞。

為了更好地探究英語(yǔ)迂回式使役動(dòng)詞在不同英語(yǔ)變體和語(yǔ)體的歷時(shí)變化，本研究利用三代布朗家族語(yǔ)料庫(kù)進(jìn)行近半個(gè)世紀(jì)的歷時(shí)考察，重點(diǎn)探討英語(yǔ)迂回式使役結(jié)構(gòu)中的使役動(dòng)詞（make、cause、have、get、let）在近半個(gè)世紀(jì)中的使用特征，分析它們?cè)谟⑹接⒄Z(yǔ)和美式英語(yǔ)中以及在不同語(yǔ)體中的分布規(guī)律與使用特征。

一、文獻(xiàn)綜述

前人對(duì)使役結(jié)構(gòu)的研究大致可以分為兩大類：傳統(tǒng)研究和基于語(yǔ)料庫(kù)的研究。傳統(tǒng)研究是指沒(méi)有使用語(yǔ)料庫(kù)的方法而進(jìn)行的質(zhì)性分析，而基于語(yǔ)料庫(kù)的方法則是使用語(yǔ)料庫(kù)進(jìn)行量化考察，從而進(jìn)行質(zhì)性分析。國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)英語(yǔ)迂回式使役結(jié)構(gòu)中使役動(dòng)詞的研究較為鮮見(jiàn)，大多從傳統(tǒng)研究視角對(duì)使役結(jié)構(gòu)進(jìn)行較為寬泛的研究，譬如，蔡蕓[4]174-182，齊曦[3]70-75，王強(qiáng)[5]19-29，張京魚(yú)[6]46-50，熊學(xué)亮、梁曉波[7]90-96。此外，對(duì)英語(yǔ)詞匯使役結(jié)構(gòu)中心理使役動(dòng)詞的傳統(tǒng)研究也不少見(jiàn)[8]22-29；[9]123-127；[10]58-62；[11]71-78。而國(guó)外學(xué)者對(duì)使役結(jié)構(gòu)的定義、類型、認(rèn)知原型、語(yǔ)義分解、語(yǔ)法的探討則從未停止過(guò)，譬如，Shibatani[2]1-42、Kemmer & Verhagen[12]115-156、Song[13]、 Dixon[14]30-83、Croft[15]、Langacker[16]等。

黃小萍[17]59-65借助語(yǔ)料庫(kù)的方法對(duì)中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者習(xí)得使役結(jié)構(gòu)的常見(jiàn)錯(cuò)誤、習(xí)得困難及其成因進(jìn)行分析，并嘗試給出4 條相應(yīng)的解決方案。張繼東、劉萍[18]35-39基于中國(guó)學(xué)習(xí)者語(yǔ)料庫(kù)中的四、六級(jí)考試作文子語(yǔ)料庫(kù)，使用 MicroConcord 檢索軟件，并嘗試探索和分析學(xué)習(xí)者英語(yǔ)寫作中的使役結(jié)構(gòu)和詞化現(xiàn)象。張京魚(yú)[19]97-101使用語(yǔ)料庫(kù)的方法對(duì)《小王子》中的心理使役動(dòng)詞（詞匯化使役動(dòng)詞的一類）進(jìn)行考察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：與迂回式使役動(dòng)詞相比，心理使役動(dòng)詞的使用頻率較高。陳國(guó)華、周榕[20]39-43借助語(yǔ)料庫(kù)的方法，對(duì)不同類型的中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者習(xí)得典型的使役性心理謂詞情況進(jìn)行了考察。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，不同的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者對(duì) worry 類 和 satisfy 類的使役性使用存在較大差異。

另外，國(guó)外一些學(xué)者對(duì)迂回式使役結(jié)構(gòu)也一直十分關(guān)注。Hollmann[21]對(duì)英語(yǔ)迂回式使役動(dòng)詞（make, have, get）的語(yǔ)義變化進(jìn)行共時(shí)和歷時(shí)考察，試圖從類型學(xué)和認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的視角對(duì)其語(yǔ)義進(jìn)行分類和解釋。為確保研究的信度和效度，Hollann 在研究中使用了多種語(yǔ)料，如英國(guó)國(guó)家語(yǔ)料庫(kù)（BNC）、赫爾辛基語(yǔ)料庫(kù)（Helsinki Corpus）以及中古英語(yǔ)散文詩(shī)歌語(yǔ)料庫(kù)（Corpus of Middle English Prose and Verse），并輔助牛津英語(yǔ)詞典（OED）、中世紀(jì)英語(yǔ)詞典（Middle English Dictionary）以及傳統(tǒng)手冊(cè)和互聯(lián)網(wǎng)等。Hollmann對(duì)英語(yǔ)迂回式使役動(dòng)詞（make、have、get）的共時(shí)和歷時(shí)考察主要聚焦于使役語(yǔ)義，對(duì)其在不同語(yǔ)體中的分布差異和使用頻數(shù)變化卻未曾涉及。Gilquin[22]223-249對(duì)由make，cause，get，have 組成的10 個(gè)迂回式使役結(jié)構(gòu)進(jìn)行探索，比較這些使役結(jié)構(gòu)在不同語(yǔ)體不同題材中的頻數(shù)分布以及相應(yīng)的詞匯、語(yǔ)義和句法特點(diǎn)。然而需要指出的是，一方面Gilquin 只探索了10 種迂回式使役結(jié)構(gòu)：X make Y V_pp，X make Y V_prp，X have Y V_inf，X be made Y V_to_inf，X get Y V_prp，X cause Y V_to_inf，X get Y V_to_inf，X have Y V_pp，X get Y V_pp，X make Y V_inf,卻沒(méi)有對(duì)X make Y V_adj，X have Y V_adj，X get Y V_adj 等其他使役結(jié)構(gòu)進(jìn)行更深一步的探索；另一方面，Gilquin 只考察了迂回式使役動(dòng)詞在不同語(yǔ)體的變化，并未涉及歷時(shí)層面的考察。

鑒于前人對(duì)英語(yǔ)迂回式使役動(dòng)詞進(jìn)行了大量研究，然而卻未能同時(shí)兼顧英語(yǔ)迂回式使役動(dòng)詞既在不同變體、又在不同語(yǔ)體中的歷時(shí)變化。因此，本研究為嘗試彌補(bǔ)這一不足：一方面擴(kuò)大檢索內(nèi)容，不僅將使役動(dòng)詞let 列入檢索詞之內(nèi)，而且還把X make Y Adj，X have Y Adj，X get Y Adj，X let Y V_inf，X get Y Prep，X make Y Prep，X have Y Prep，X let Y Prep 這八個(gè)迂回式使役結(jié)構(gòu)納入檢索迂回式使役結(jié)構(gòu)的范圍內(nèi)；另一方面，為了更好地探究使役動(dòng)詞（make、cause、get、have、let）的歷時(shí)變化，本研究使用了具有可比性的布朗家族語(yǔ)料庫(kù)（Brown Family Corpora）。

二、研究設(shè)計(jì)

（一）研究問(wèn)題

本研究基于Wolff & Song[23]290所提到的常見(jiàn)迂回式使役動(dòng)詞make、cause、have、get、let，擬嘗試回答以下三個(gè)問(wèn)題：

（1）英語(yǔ)迂回式使役結(jié)構(gòu)中的使役動(dòng)詞（make、cause、have、get、let）在近半個(gè)世紀(jì)中有何使用姿態(tài)？

（2）這些使役動(dòng)詞在英式英語(yǔ)和美式英語(yǔ)中有何分布規(guī)律？

（3）這些使役動(dòng)詞在不同語(yǔ)體中呈現(xiàn)何種分布模式與使用特征？

（二）研究語(yǔ)料及工具

本研究所使用的語(yǔ)料均來(lái)自布朗家族語(yǔ)料庫(kù)(Brown Family Corpora)的Brown、Frown、Crown和LOB、FLOB、CLOB。前三個(gè)語(yǔ)料庫(kù)是英國(guó)英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)，后三個(gè)語(yǔ)料庫(kù)是美國(guó)英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)，它們分別建立于20世紀(jì)60年代，90年代以及21世紀(jì)初。為了使研究結(jié)果更加直觀，本研究采取將語(yǔ)料分類為兩大文體的方法，即：信息類文體（Informative）和想象類文體（Imaginative）。信息類文體包括新聞、通用和學(xué)術(shù)語(yǔ)體，而想象類文體只包括小說(shuō)語(yǔ)體。

此外，本研究使用日本早稻田大學(xué)學(xué)者勞倫斯·安托尼（Laurence Anthony）于2018年最新開(kāi)發(fā)的檢索工具AntConc 3.5.7。檢索內(nèi)容是含有使役動(dòng)詞（make、cause、have、get、let）的18 種使役結(jié)構(gòu)①。采取機(jī)器檢索和人工檢索相結(jié)合的方法進(jìn)行，首先，在AntConc3.5.7 里輸入檢索詞的各種屈折形式，然后人工排查不符合使役結(jié)構(gòu)的檢索行，最后把符合使役結(jié)構(gòu)的檢索行輸入Excel，納入統(tǒng)計(jì)之中。最后，計(jì)算這些符合使役動(dòng)詞在不同語(yǔ)體和變體中的頻數(shù)，并使用對(duì)數(shù)似然率（Log-likelihood）進(jìn)行顯著性差異檢驗(yàn)。為確保研究信度，本研究同時(shí)使用卡方檢驗(yàn)（Chi-square test）進(jìn)行雙重驗(yàn)證。

三、結(jié)果與討論

（一）使役動(dòng)詞的歷時(shí)變化姿態(tài)

近半個(gè)世紀(jì)中，使役動(dòng)詞（make、cause、have、get、let）在英國(guó)英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)中出現(xiàn)的總頻次為1700、1535 和1871，而在美國(guó)國(guó)家語(yǔ)料庫(kù)中出現(xiàn)的總頻次為1404、1510 和1527，見(jiàn)下表1。

表1 使役動(dòng)詞的歷時(shí)變化姿態(tài)

首先，據(jù)表1顯示，無(wú)論是在Brown、Frown、Crown 還是LOB、FLOB、CLOB 語(yǔ)料庫(kù)中，這些使役動(dòng)詞出現(xiàn)的頻數(shù)并不多。英語(yǔ)迂回式使役結(jié)構(gòu)中的使役動(dòng)詞(make、cause、have、get、let)在Brown、Frown、Crown、LOB、FLOB、CLOB 出現(xiàn)的頻率分別為1.66‰、1.49‰、1.82‰、1.38‰、1.47‰、1.49‰。也就是說(shuō)，在每一個(gè)百萬(wàn)的語(yǔ)料庫(kù)中，這些使役動(dòng)詞在每一千詞中就會(huì)出現(xiàn)1 或2 個(gè)。因此，在一定程度上可以說(shuō)明英語(yǔ)本族語(yǔ)者并不熱衷使用迂回式使役結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)使役目的。此研究結(jié)果恰恰證實(shí)了張京魚(yú)[6]47的觀點(diǎn)，即英語(yǔ)典型使役化結(jié)構(gòu)是沒(méi)有標(biāo)記的（unmarked）詞匯使役化結(jié)構(gòu)，并非輔助性的、有標(biāo)記的(marked)兼語(yǔ)式結(jié)構(gòu)。

其次，英語(yǔ)迂回式使役結(jié)構(gòu)中的使役動(dòng)詞（make、cause、have、get、let）在英國(guó)英語(yǔ)中呈先下降后上升姿態(tài)，而在美國(guó)英語(yǔ)中呈持續(xù)上升姿態(tài)，前三十年上升的姿態(tài)較為明顯，而后二十年的上升姿態(tài)則較為平緩；此外，無(wú)論是美國(guó)英語(yǔ)還是英國(guó)英語(yǔ)，使役動(dòng)詞（make、cause、have、get、let）在后二十年均呈上升的姿態(tài)。這可能是因?yàn)殡S著現(xiàn)代英語(yǔ)開(kāi)始逐漸從綜合語(yǔ)向分析語(yǔ)轉(zhuǎn)化，英語(yǔ)本族語(yǔ)者也開(kāi)始逐漸使用迂回式使役動(dòng)詞委婉表達(dá)使役目的。

（二）使役動(dòng)詞在不同變體中的分布特征

就近半個(gè)世紀(jì)的筆語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)而言，使役動(dòng)詞（make、get、let）在英國(guó)英語(yǔ)的使用頻率高于美國(guó)英語(yǔ)，并具有顯著性差異。正如表2所示，使役動(dòng)詞（make、 cause、 have、 get、 let）在英國(guó)英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)（包括Brown、Frown、Crown）中出現(xiàn)的頻數(shù)分別為2124、544、557、667、1214，在美國(guó)英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)（LOB、FLOB、CLOB）中出現(xiàn)的頻數(shù)分別為1955、522、523、583、858。為了更好地觀察這些使役動(dòng)詞在不同變體中是否存在“多用（Overuse）”或“少用（Underuse）”的現(xiàn)象，筆者利用對(duì)數(shù)似然率（log-likelihood）進(jìn)行檢驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：使役動(dòng)詞（cause 和have）的P 值大于0.05，無(wú)顯著性差異。而使役動(dòng)詞（make、get、let）的P值分別為0.012、0.022、0.000*，均小于0.05，具有顯著性差異。為進(jìn)一步確保研究信度，本研究使用卡方檢驗(yàn)進(jìn)行二次檢驗(yàn)，仍得出相同的結(jié)果，即：使役動(dòng)詞（make、get、let）在英國(guó)英語(yǔ)的使用頻率高于美國(guó)英語(yǔ)，且具有顯著性差異。

表2 使役動(dòng)詞在不同變體中的分布特征

（三）使役動(dòng)詞在不同語(yǔ)體中的分布模式與使用特征

1.不同的使役動(dòng)詞在不同語(yǔ)體中的分布模式

不同的使役動(dòng)詞（make、cause、have、get、let）在不同語(yǔ)體中分布不同，而且這種分布模式在每一個(gè)不同時(shí)期、不同英語(yǔ)變體中的表現(xiàn)十分相似，見(jiàn)下表（3）。

表3 使役動(dòng)詞在不同語(yǔ)體中的分布模式

?

首先，在每一時(shí)期每一語(yǔ)體當(dāng)中，使役動(dòng)詞make 出現(xiàn)的頻數(shù)都高于其他四個(gè)使役動(dòng)詞。這可能是跟使役動(dòng)詞make 的靈活用法有關(guān)，使役動(dòng)詞make 后面可以跟各式各樣的動(dòng)詞、形容詞、名詞或介詞搭配，如make me happy，make me terrify 等。Dixon[14]認(rèn)為make 是使役動(dòng)詞的原型，這也就可以解釋為什么使役動(dòng)詞make 的用法之靈活，使用范圍之廣泛。他還明確指出，前人一直誤以為使役動(dòng)詞cause 是使役動(dòng)詞的原型。其實(shí)，則不然。

其次，在每一時(shí)期每一語(yǔ)體中，使役動(dòng)詞cause在想象類文體（小說(shuō)語(yǔ)體）中出現(xiàn)的頻數(shù)相對(duì)較少，這可能跟cause 的消極語(yǔ)義韻有關(guān)，因?yàn)樗暮竺娼?jīng)常跟死亡、火災(zāi)、水土流失、吸毒成癮、機(jī)器失靈等一些具有不良結(jié)果的賓語(yǔ)[24]。因此，一般來(lái)說(shuō)，沒(méi)有特定的消極語(yǔ)境，使用cause 這一詞的可能性并不大。另外，使役動(dòng)詞cause 在信息類文體（新聞、通用和學(xué)術(shù)語(yǔ)體）中的分布明顯高于想象類文體（小說(shuō)語(yǔ)體），此研究結(jié)果則驗(yàn)證了Gilquin[22]230的研究結(jié)論，即：與使役動(dòng)詞 cause 有關(guān)的使役結(jié)構(gòu)經(jīng)常用于科技、計(jì)算機(jī)、自然科學(xué)等信息類文體。筆者認(rèn)為使役動(dòng)詞cause 之所以在這三種語(yǔ)體中較為頻繁出現(xiàn)，可能跟這三種語(yǔ)體本身的性質(zhì)密切相關(guān)。這三種語(yǔ)體不僅涵蓋了包羅萬(wàn)象的文本信息，而且提供了千變?nèi)f化的語(yǔ)境，因此使用消極語(yǔ)義韻的使役動(dòng)詞cause 的機(jī)會(huì)便相對(duì)增加。

表4 使役動(dòng)詞在語(yǔ)體中的使用特征

最后，在每一時(shí)期、每一變體中，使役動(dòng)詞let、get 和have 在想象類文體（小說(shuō)語(yǔ)體）中出現(xiàn)的頻率明顯高于信息類文體（新聞、通用和學(xué)術(shù)語(yǔ)體），并且經(jīng)過(guò)對(duì)數(shù)似然率檢驗(yàn)，P 值均小于0.05，因此具有顯著性差異。因此，使役動(dòng)詞let、get 和have經(jīng)常使用于小說(shuō)語(yǔ)體。

2.使役動(dòng)詞在不同語(yǔ)體中的使用特征

使役動(dòng)詞在不同時(shí)期、不同英語(yǔ)變體中的文體使用特征見(jiàn)表4.3.2。其中，總量指的想象類和信息類文體的子庫(kù)容量，頻數(shù)指的是使役動(dòng)詞（make、cause、have、get、let）在分別在想象類和信息類文體中共同出現(xiàn)的頻數(shù)。

使役動(dòng)詞（make、cause、have、get、let）在信息類文體中出現(xiàn)的頻數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于想象類文體。然而，由于兩大文體的總量不同，因此，僅僅就頻數(shù)而言并沒(méi)有說(shuō)服力。同上，本研究仍使用對(duì)數(shù)似然率（log-likelihood），進(jìn)行顯著性檢驗(yàn)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，對(duì)數(shù)似然率(從上到下)分別為126.52，140.63，58.65，120.50，60.31，92.19，所對(duì)應(yīng)的P 值均小于0.05。為確保研究信度，本研究使用卡方檢驗(yàn)進(jìn)行二次檢驗(yàn)，仍得出相同的結(jié)果。因此，與信息類文體（新聞、通用和學(xué)術(shù)語(yǔ)體）相比，這些使役動(dòng)詞在想象類文體（小說(shuō)語(yǔ)體）中所出現(xiàn)的頻率偏高，并且經(jīng)過(guò)對(duì)數(shù)似然率檢驗(yàn)，這種差異具有明顯的顯著性。

結(jié)語(yǔ)

使役結(jié)構(gòu)是一種蒙事施用結(jié)構(gòu)[25]81-103。從跨語(yǔ)言的共性角度來(lái)看, 在題元角色層面致使者被投射到主語(yǔ) (外部論元)角色, 而蒙事或受影響的 (affected)事物則被投射到賓語(yǔ) (直接內(nèi)部論元 )角色[5]2。本研究通過(guò)對(duì)迂回式使役結(jié)構(gòu)中的使役動(dòng)詞（make、cause、have、get、let）在不同英語(yǔ)變體和語(yǔ)體中的變化進(jìn)行歷時(shí)考察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：英語(yǔ)迂回式使役動(dòng)詞（make、cause、have、get、let）在英國(guó)英語(yǔ)中呈先下降后上升姿態(tài)，而在美國(guó)英語(yǔ)中呈持續(xù)上升姿態(tài)，前三十年上升的姿態(tài)較為明顯，而后三十年的上升姿態(tài)則較為平緩；使役動(dòng)詞make、get 和let 在英國(guó)英語(yǔ)的使用頻率高于美國(guó)英語(yǔ)，且具有顯著性差異；英語(yǔ)迂回式使役動(dòng)詞在不同的語(yǔ)體中分布不同，而且這種不同的分布模式在不同時(shí)期不同變體表現(xiàn)十分相似。此外，使役動(dòng)詞在小說(shuō)語(yǔ)體中的使用頻率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他語(yǔ)體，并具有顯著性差異。

本研究從三個(gè)維度來(lái)出發(fā)，既考察了使役動(dòng)詞的歷時(shí)變化，又考察了在不同變體中的分布特征和規(guī)律，并探索在不同語(yǔ)體的分布模式與使用特征。從英語(yǔ)教學(xué)角度來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)教師可以有針對(duì)性地指導(dǎo)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在不同語(yǔ)體中的進(jìn)行寫作，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)者能夠不同語(yǔ)體中熟練地使用不同的使役動(dòng)詞，使之英語(yǔ)寫作更加地道。從學(xué)習(xí)者角度來(lái)考慮，一方面，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自身的情況，有針對(duì)性地選擇英國(guó)或美國(guó)英語(yǔ)，使自身英語(yǔ)專業(yè)的發(fā)展更加精湛。另一方面，在備考雅思托福等各種考試中，可以隨機(jī)應(yīng)變地應(yīng)對(duì)這些考試，譬如在備考雅思寫作的過(guò)程中，一旦涉及到使役意義的表達(dá)時(shí)，他們便能夠輕而易舉地想起與使役動(dòng)詞（make、get、let）等相關(guān)的使役結(jié)構(gòu)，從而，在細(xì)微之處便能向考官彰顯自身雄厚的專業(yè)英語(yǔ)實(shí)力。

本研究考察了常見(jiàn)使役動(dòng)詞（make、cause、have、get、let）的變化姿態(tài)，后續(xù)研究可以進(jìn)一步擴(kuò)大迂回式使役動(dòng)詞的檢索內(nèi)容，譬如keep，leave 等使役結(jié)構(gòu)。同時(shí)，本研究的時(shí)間跨度只有半個(gè)世紀(jì)，后續(xù)研究可以進(jìn)一步擴(kuò)大時(shí)間跨度，更加全面地縱觀英語(yǔ)迂回式使役結(jié)構(gòu)在不同變體和語(yǔ)體中的動(dòng)態(tài)變化趨勢(shì)。即使如此，本研究對(duì)當(dāng)前的英語(yǔ)教學(xué)與測(cè)試也同樣具有一定的啟發(fā)意義。

注釋：

(1)①X make Y V_pp、②X make Y V_prp、③X make Y Prep、④X make Y Adj、⑤X make Y V_inf、⑥X be made Y V_to_inf、⑦X cause Y V_to_inf、⑧X have Y V_inf、⑨X have Y V_pp、⑩X have Y Adj、⑾X have Y Prep、⑿X get Y Adj、⒀X get Y V_prp、⒁X get Y V_to_inf、⒂X(jué) get Y V_pp、⒃X get Y Prep、⒄X let Y V_inf、⒅X let Y Prep；