攜國學(xué)同行

劉麗

五千年的文明孕育了古老的中華文化，在華夏子孫的代代傳承與發(fā)展中，中華文化逐漸凝結(jié)成了與“西學(xué)”相對的“國學(xué)”。中華之星國學(xué)大賽倡導(dǎo)莘莘學(xué)子學(xué)習(xí)國學(xué)，繼承并弘揚國學(xué)，是功在千秋、利于子孫萬代的活動。因此，作為一名高中語文教師，我也大力支持學(xué)生參賽，攜學(xué)生與國學(xué)同行，感受其中無窮的樂趣。

中華之星國學(xué)大賽已經(jīng)開展了三屆，除了第一屆我們不了解賽事，沒有參賽外，第二屆和第三屆我校都參賽了，而且參賽人數(shù)一屆比一屆多，獲獎人數(shù)也在不斷增長。今年（2018）的決賽，我校的王奕賀同學(xué)成功挺進十強，最終獲得全國第八名的好成績。這樣的成績，我想絕對不是偶然獲得的，而是不斷努力的結(jié)果。

記得第一次參加大賽時，我們沒有參賽經(jīng)驗，也沒有輔導(dǎo)經(jīng)驗，在這樣的情況下，我們只能嚴把質(zhì)量關(guān)。每一篇參加初賽的稿子，我們都會認真審閱，提出修改意見。就這樣，我們第一次參賽就取得了不錯的成績，最終有9人進入復(fù)賽，其中有4人獲得了全國一等獎，這個成績靠的就是我們扎扎實實的輔導(dǎo)和對學(xué)生的嚴格要求。

第一次參賽時畢竟經(jīng)驗不足，到了第二次參賽，我們在輔導(dǎo)上更有經(jīng)驗了。我們在總結(jié)第一次參賽經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，提前讓學(xué)生進入了備考階段，從古典詩詞到古代經(jīng)典論著，從文學(xué)文化常識到寫作，只要是大賽涉及的內(nèi)容，我們就會提前布置給學(xué)生備考，并進行階段性的總結(jié)和自我評測。記得有個學(xué)生跟我說：“老師，我們這樣備賽，有點像高三備考?！蔽一卮鹚麄儯骸拔覀円贸隹济拼髮W(xué)的決心和精神，只有這樣我們才能‘考出好成績。”也許，恰恰就是因于我們的重視，恰恰就是由于學(xué)生的不懈努力，我們才會在第三屆大賽中取得更為輝煌的成績。這一成績的取得，在我看來，是情理之中。

2018年暑假決賽的準備工作是很辛苦的，我們總結(jié)了2017年的經(jīng)驗和教訓(xùn)，開展了更為精細的備賽工作。頂著酷熱，我開始整理相關(guān)材料，另外針對相關(guān)活動細心思考，研究對策，分析不同參賽選手的特點，研究優(yōu)勢，幫助他們彌補短板。就這樣，在不斷反復(fù)的打磨中我校參賽選手的能力不斷提升。再后來，他們自己就可以相互間解決問題，相互切磋，這樣我就只需要觀察，發(fā)現(xiàn)問題，及時點撥就好。

應(yīng)該說，任何成績的取得都是學(xué)生和老師共同努力和相互配合的結(jié)果。學(xué)生要在老師的指導(dǎo)下一步步展開復(fù)習(xí)，要堅持不懈，并要深入反思，只有這樣才能讓知識不斷深入，才能準備得更加充分。對于老師而言，要做的一方面是了解大賽涉及的內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生進行充分準備;另一方面是要全面把握學(xué)生的情況，及時調(diào)度、點撥。在這樣的雙向配合下，學(xué)生才能在比賽中獲得最大的效益。而事實也恰恰證明了這一點。

其實，最重要的是學(xué)生自身的國學(xué)素養(yǎng)和他們自己想要參賽的迫切愿望，只有最肥沃的土壤才會生長出最好的莊稼，而當一切都是建立在自愿的基礎(chǔ)上時，學(xué)生才會激發(fā)出最大的潛力。

世上任何的成功都沒有什么捷徑可走，唯有不懈努力才能夠一步步走向成功。相信在中華之星國學(xué)大賽的參賽路上，我會帶領(lǐng)我校選手一路披荊斬棘，獲得更多優(yōu)異的成績！