丁卉

少先隊(duì)要緊緊圍繞“以人為本、德育為先、注重實(shí)效、提升辦學(xué)層次、構(gòu)建和諧校園、創(chuàng)少先隊(duì)品牌活動”的發(fā)展目標(biāo)，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的核心職能，以豐富多彩的少先隊(duì)主題教育和實(shí)踐活動為載體，優(yōu)化組織網(wǎng)絡(luò)，打造活動品牌，加強(qiáng)組織建設(shè)，完善工作機(jī)制，以培養(yǎng)隊(duì)員綜合實(shí)踐能力為導(dǎo)向，努力促進(jìn)少年兒童的健康成長。如何創(chuàng)少先隊(duì)品牌活動，培養(yǎng)新時(shí)代好少年。

一、落實(shí)少先隊(duì)活動課

首先落實(shí)少先隊(duì)活動課，保障活動課時(shí)。學(xué)校按照國家課程方案開足課時(shí)，保證每周1節(jié)少先隊(duì)活動課。無隨意占用、挪用或變相壓縮課程、提前結(jié)束課程等現(xiàn)象。

二、加強(qiáng)制度引領(lǐng)，形成有效保障

學(xué)校少先隊(duì)堅(jiān)持“工作到中隊(duì)”的工作理念和向?qū)?，以制度化建設(shè)形成工作保障，定期召開少代會、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期參加大、中隊(duì)活動、

定期開展輔導(dǎo)員培訓(xùn)、定期選舉大隊(duì)委、召開大隊(duì)委會議，輔導(dǎo)員老師共同研究少先隊(duì)工作。

三、強(qiáng)化陣地建設(shè)，增強(qiáng)隊(duì)組織活力

學(xué)校少先隊(duì)在強(qiáng)化宣傳欄、黑板報(bào)、中隊(duì)文化角等少先隊(duì)陣地建設(shè)基礎(chǔ)上，創(chuàng)辦了紅領(lǐng)巾廣播站、雷鋒志愿小隊(duì)、雷鋒銀行、小馬虎失物招領(lǐng)站。每一個(gè)崗位都是由各班大、中、小隊(duì)委和優(yōu)秀少先隊(duì)員擔(dān)當(dāng)，隊(duì)員們在競爭中鍛煉、成長。

四、將政治啟蒙植入組織培育體系，規(guī)范少先隊(duì)組織建設(shè)

學(xué)校逐步完成少先隊(duì)改革任務(wù)清單，規(guī)范少先隊(duì)禮儀標(biāo)志，精心組織少先隊(duì)入隊(duì)儀式教育活動，我們把政治啟蒙根植于家庭的同時(shí)，影響家長的思想觀念。每年一年級入隊(duì)，少先隊(duì)大隊(duì)部邀請家長重溫入隊(duì)儀式活動，家長為自己的孩子親手佩戴人生中第一條紅領(lǐng)巾，入隊(duì)儀式環(huán)節(jié)中，要求家長為孩子準(zhǔn)備一件有意義的入隊(duì)禮物，讓孩子珍藏，感恩父母的養(yǎng)育之恩，學(xué)生與家長營造了愛意濃濃的親子互動氛圍，整個(gè)現(xiàn)場不僅莊嚴(yán)神圣，而且溫馨感人，同時(shí)提升少先隊(duì)的凝聚力、影響力，激發(fā)少先隊(duì)員們對少先隊(duì)組織的榮譽(yù)感、自豪感和使命感。

五、在實(shí)踐中，傳承紅色基因，培養(yǎng)名族復(fù)興大任的時(shí)代新人

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“牢固的核心價(jià)值觀，都有其固有的根本。拋棄傳統(tǒng)、丟掉根本，就等于割斷了自己的精神命脈”?！皻v史是最好的教科書”。以紅色基因加強(qiáng)少年兒童思想道德教育，幫助他們“扣好人生第一?？圩印?，可以形成強(qiáng)大的向心力和感召力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢壘筑起堅(jiān)強(qiáng)的精神基石。如：開展“你好，新時(shí)代”尋訪活動，隊(duì)員到工廠、社區(qū)、大學(xué)、軍營、展覽館等， 開展調(diào)查尋訪老黨員、老戰(zhàn)士、英雄模范人物等、參觀、實(shí)踐體驗(yàn)、研學(xué)旅行，見證祖國發(fā)展的歷史性成就。

六、弘揚(yáng)雷鋒精神，做“新時(shí)代雷鋒”

學(xué)校一直秉承“用雷鋒精神治校育人”的辦學(xué)宗旨，“以雷鋒精神為引領(lǐng)，做新時(shí)代好少年”為發(fā)展總目標(biāo)，并賦予雷鋒精神 “一顆釘、一滴水、一團(tuán)火、一塊磚、一片情”的新內(nèi)涵，形成了“感恩、責(zé)任、奉獻(xiàn)、互助、友愛、進(jìn)步、健康、幸?！钡膶W(xué)校文化。開展“小手拉大手雷鋒志愿服務(wù)”活動，要求全體少先隊(duì)員和家長積極加入到志愿服務(wù)行列中來，人人爭當(dāng)“志愿者”，“我們在行動”志愿服務(wù)組織志愿者們利用周末、假期時(shí)間用美麗的心靈溫暖大家，讓志愿精神閃耀中華，讓自己成為續(xù)寫雷鋒精神的榜樣！

七、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與學(xué)校主題教育相融合

將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與學(xué)校每月主題教育相融合，“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做雅言雅行”的好隊(duì)員是我校的辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)校一直圍繞這一目標(biāo)利用節(jié)假日、少先隊(duì)活動、升旗儀式相結(jié)合，開展豐富多彩的少先隊(duì)活動，幫助隊(duì)員們了解中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，體驗(yàn)其中蘊(yùn)含的民族精神。讓“民族精神代代傳”活動融入傳統(tǒng)節(jié)日教育是我校的特色。結(jié)合隊(duì)員們的實(shí)際情況，如：春節(jié)時(shí)，開展“知年俗、學(xué)感恩”;“我傳承、我體驗(yàn)”自編寫春聯(lián)、自制元宵節(jié)燈籠、設(shè)計(jì)制作風(fēng)箏;“春節(jié)民風(fēng)民俗調(diào)查”;“家風(fēng)家訓(xùn)我傳承——尋根問祖.家譜探源”活動。清明時(shí)，開展清明祭英烈系列活動;在端午節(jié)，開展包粽子、普洱百草藥根實(shí)踐活動;在中秋節(jié)，進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動;重陽節(jié)開展孝親敬老感恩實(shí)踐活動。在這些活動過程中，我們幫助隊(duì)員們了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所負(fù)載的文化價(jià)值，體驗(yàn)民族文化的魅力，感悟民族精神所在，讓民族自信常駐隊(duì)員們心間。

八、與寒暑假實(shí)踐相結(jié)合，形成特色品牌

《少先隊(duì)改革方案》指出：大力支持、積極鼓勵基層少先隊(duì)組織開展生動活潑、時(shí)代感強(qiáng)的主題隊(duì)日和課內(nèi)外、校內(nèi)外少先隊(duì)實(shí)踐活動，這和學(xué)校德育“實(shí)踐育人”的實(shí)施途徑高度一致。少年兒童培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀要在落細(xì)、落小、落實(shí)上下功夫。因?yàn)槿?/p>

的思想品德的發(fā)展趨向是由小到大、由近及遠(yuǎn)、由淺入深、由具體到抽象，日積月累的過程。任何深邃博大的教育都是“細(xì)、小、實(shí)”的積累和深化，離開“細(xì)、小、實(shí)”，德育就會變成無本之木、空中樓閣，所以，我們可結(jié)合寒暑假期部署隊(duì)員的綜合實(shí)踐活動套餐，我校雛鷹假日實(shí)踐活動按照年齡特點(diǎn)分年級安排不同主題。學(xué)校分大隊(duì)、中隊(duì)、雛鷹小隊(duì)、個(gè)人走出課堂，走向社會，借助家長和社會各界人士力量，自主組織參觀、訪問、野營、旅行，開展文化科學(xué)、娛樂游戲、軍事體育等各種有意義有趣味的活動，以及參加力所能及的社會公益勞動和社會實(shí)踐，開展崗位體驗(yàn)、考察、尋訪、小志愿者、環(huán)保小衛(wèi)士等實(shí)踐活動。

九、少先隊(duì)活動創(chuàng)意好，需要從宣傳報(bào)道來出彩

宣傳就是力量、宣傳就是品牌、宣傳就是形象。在學(xué)校做好少先隊(duì)輔導(dǎo)員，首先從活動創(chuàng)意構(gòu)思到方案制訂，各種物品準(zhǔn)備，活動節(jié)目籌備彩排，現(xiàn)場指揮照像等等都是輔導(dǎo)員一個(gè)人。既然這么用心的策劃活動，那何不宣傳我們的活動呢？所以就需要輔導(dǎo)員能及時(shí)寫宣傳報(bào)道，“實(shí)踐出真知”，只要不畏難，愛學(xué)習(xí)鉆研，即便不是科班出身，一樣能寫好宣傳報(bào)道。

學(xué)校少先隊(duì)依托“爭當(dāng)新時(shí)代好隊(duì)員一一小小追夢人”實(shí)踐活動，重點(diǎn)開展校內(nèi)外崗位實(shí)踐活動，制訂詳細(xì)活動方案，有組織，有計(jì)劃地推進(jìn)社會化實(shí)踐基地活動。通過時(shí)代感強(qiáng)、感染力強(qiáng)的創(chuàng)新活動或儀式，增強(qiáng)對少年兒童的吸引力、感染力和影響力，履行少先隊(duì)組織教育引導(dǎo)的職能。