田一慧

摘 要 當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)知識(shí)型經(jīng)濟(jì)時(shí)代，這種形勢(shì)對(duì)我國(guó)的初中教育提出了更高、更新要求，初中教育要培養(yǎng)全方位的應(yīng)用型人才的基礎(chǔ)。隨著世界信息資源的共享和通訊設(shè)備的飛速發(fā)展，教育國(guó)際化深發(fā)展勢(shì)在必行，要求我教育必須走上國(guó)際化發(fā)展道路。教育國(guó)際化就是要改變我國(guó)教育以前相對(duì)陳舊的教育理念，提高教育質(zhì)量，鼓勵(lì)教育創(chuàng)新和科研創(chuàng)新，加強(qiáng)交流與合作，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念，從中得到啟示，使我國(guó)的教育真正走向國(guó)際化。

關(guān)鍵詞 國(guó)際化 教育創(chuàng)新 科技創(chuàng)新 交流合作

中圖分類號(hào)：G633.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

“你和我，手牽手，同住地球村……”這是2008年北京奧運(yùn)會(huì)主題曲《你和我》的經(jīng)典歌詞。歌手用渾厚的歌聲告訴我們，在這個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代，人與人之間、國(guó)與國(guó)之間距離越拉越近，交流越來越多。隨著經(jīng)濟(jì)全球化、能源全球化、信息全球化日新月異的發(fā)展，教育全球化和國(guó)際化也已經(jīng)成為一個(gè)刻不容緩的改革課題。因?yàn)榻逃苯佑绊懼?jīng)濟(jì)的走向，直接決定著社會(huì)群體基本素質(zhì)的水平層次，所以我國(guó)的教育改革迫在眉睫。教育的改革與發(fā)展應(yīng)適應(yīng)飛速發(fā)展變化的經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求，教育部門要明確教育的目標(biāo)和價(jià)值取向，要為國(guó)家培養(yǎng)出高素質(zhì)的創(chuàng)新性綜合型人才。教育國(guó)際化正是順應(yīng)新形勢(shì)，符合經(jīng)濟(jì)全球一體化的新趨勢(shì)要走的必由之路。

緊跟時(shí)代步伐是我國(guó)教育的永恒主題，是一個(gè)學(xué)校能夠長(zhǎng)期發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。要發(fā)展這個(gè)主題，讓這個(gè)主題永遠(yuǎn)傳承不息的根本途徑就是使我國(guó)教育國(guó)際化。當(dāng)代學(xué)生肩負(fù)著國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)技術(shù)發(fā)展的多重任務(wù)，是一個(gè)國(guó)家繁榮強(qiáng)盛的堅(jiān)實(shí)后盾，那么在這個(gè)信息和能源全球化的時(shí)代，作為時(shí)代的主人不能閉關(guān)自守，不能高枕無憂，應(yīng)該接受全方位多元化的教育，積極順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和時(shí)代要求。

1轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育質(zhì)量

要想順應(yīng)時(shí)代要求，融入國(guó)際大舞臺(tái)，首要任務(wù)就是改革我國(guó)高等教育面臨的教育觀念相對(duì)保守，教育質(zhì)量相對(duì)偏低的現(xiàn)狀。

首先，我國(guó)學(xué)校辦學(xué)模式雷同，大多數(shù)學(xué)校是“你有我有全都有”，沒有自己突出的特點(diǎn)和特色，專業(yè)設(shè)置陳舊，沒有及時(shí)調(diào)整和更新，不注重吸納新鮮知識(shí)，如最新的科技發(fā)展動(dòng)態(tài)，等等。而大多數(shù)學(xué)校的辦學(xué)觀念依舊是知識(shí)傳授型，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性不高，教師的教育思想教育方法保守，還停留理論知識(shí)講述層面，不太注重實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)欠缺，動(dòng)手能力不強(qiáng)。

其次，我國(guó)教育的教學(xué)質(zhì)量也不容樂觀，與國(guó)外名校相比還存在很大的差距，這在國(guó)際化的教育舞臺(tái)上是很難適應(yīng)的。提高我國(guó)的教育質(zhì)量刻不容緩。每個(gè)學(xué)校都應(yīng)積極培養(yǎng)一批骨干教師團(tuán)隊(duì)，在教學(xué)一線上做出更多的成績(jī)，將科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，這是學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任，也是學(xué)校生存之基，發(fā)展之本。學(xué)校教育要最大程度的實(shí)現(xiàn)學(xué)生價(jià)值，培養(yǎng)多方面的學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過教育培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，形成推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的傳承力。

因此，我國(guó)的教育應(yīng)轉(zhuǎn)變陳舊觀念，及時(shí)更新和改革教學(xué)設(shè)置和教學(xué)觀念，并努力提高教育的質(zhì)量，這樣才能在國(guó)際化的教育舞臺(tái)上立于不敗、閃閃發(fā)光，真正的走上教育國(guó)際化的道路。

2明確國(guó)際化重點(diǎn)，鼓勵(lì)教育創(chuàng)新和科研創(chuàng)新

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技創(chuàng)新是每個(gè)學(xué)生應(yīng)該具備的能力，也是教育的重要內(nèi)容?？茖W(xué)技術(shù)的創(chuàng)新關(guān)系著一個(gè)國(guó)家的繁榮富強(qiáng)，關(guān)系著一個(gè)民族的榮辱興衰，教育應(yīng)該重視科技創(chuàng)新。積極將我國(guó)的教育置身于世界教育的大環(huán)境中，要通過學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)際上的先進(jìn)思想和教育方式，努力尋找適合中國(guó)國(guó)情和學(xué)生特點(diǎn)的教育方式，將中國(guó)的教育與國(guó)際接軌，支持科研方面的大膽創(chuàng)新。提高科研水平和創(chuàng)新水平，培養(yǎng)研究型和創(chuàng)新性高素質(zhì)人才是我國(guó)教育的主題。

3尋找適合自己的國(guó)際化教育之路

3.1積極學(xué)習(xí)國(guó)外教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)

教育國(guó)際化是每個(gè)國(guó)家都要面臨的重要課題，要加快我國(guó)教育的國(guó)際化步伐，使我國(guó)教育能夠盡快融入國(guó)際教育的大環(huán)境中。主動(dòng)學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，走出一條適合我國(guó)國(guó)情的國(guó)際化教育之路是當(dāng)下最重要的任務(wù)。國(guó)外有很多成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念值得我們學(xué)習(xí)，如英國(guó)實(shí)行的教育國(guó)際化的成功經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國(guó)的教育有著重要啟示。英國(guó)的教育國(guó)際化采取了很多有效措施如：

3.2積極參與國(guó)際交流與合作等

通過學(xué)習(xí)這些先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)該從中得到啟示。首先，我國(guó)的教育也應(yīng)該逐步實(shí)現(xiàn)國(guó)際化課程的設(shè)置，在初中學(xué)校聘請(qǐng)外教。其次，也要加大境外宣傳力度吸引學(xué)生，讓我們的學(xué)生走出去，讓國(guó)外的學(xué)生走進(jìn)來。還有就是管理層應(yīng)該實(shí)現(xiàn)教育管理的國(guó)際化，利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)等工具加強(qiáng)國(guó)際化的管理，可以制作英文網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)站，大力宣傳我國(guó)的文化和教師還可以從互聯(lián)網(wǎng)上獲得更多的國(guó)外教育資源來促進(jìn)我們的教育國(guó)際化?？傊?，我們應(yīng)該汲取這些先進(jìn)的國(guó)外教育經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)我國(guó)的教育國(guó)際化順利高效快速進(jìn)行。

3.3加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流與合作，積極融入國(guó)際教育大環(huán)境

所謂教育國(guó)際化，實(shí)際上就是大膽改革開放本國(guó)的教育平臺(tái)，將我國(guó)的教育發(fā)展置于世界教育的大熔爐，廣泛汲取和借鑒國(guó)外的先進(jìn)教育理念和教育模式，主動(dòng)汲取他們的先進(jìn)科技文化成果和教育經(jīng)驗(yàn)，在與國(guó)際的競(jìng)爭(zhēng)和交流中培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

在新形勢(shì)下，我們一定要加強(qiáng)國(guó)際交流與合作，盡快擺脫日益陳舊的辦學(xué)模式和教育理念，要全方位、多層次的與國(guó)際教育接軌，培養(yǎng)世界通用性人才。

進(jìn)行學(xué)術(shù)交流與合作是教育國(guó)際化的重要因素?，F(xiàn)在的前沿科學(xué)都是國(guó)際化的，都是通過學(xué)術(shù)交流與合作實(shí)現(xiàn)的，我們的教育應(yīng)該多與國(guó)際交流。也可以選派學(xué)校教師和學(xué)生到其他學(xué)校進(jìn)行訪學(xué)交流，為他們提供吸取先進(jìn)知識(shí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)別人的方法和思想。除此之外，可以大力引進(jìn)其他學(xué)校的先進(jìn)人才，聘請(qǐng)名師來任教，也可以邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外專家進(jìn)行學(xué)術(shù)講座，為學(xué)生提供了解先進(jìn)科學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)。

科學(xué)技術(shù)、通信技術(shù)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)、信息和能源全球化等讓交流更加密切，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，世界各國(guó)都應(yīng)做出積極努力，讓世界發(fā)展更加和諧。教育作為經(jīng)濟(jì)時(shí)代的重要引導(dǎo)，走國(guó)際化道路毋庸置疑。我國(guó)教育國(guó)際化也勢(shì)在必行，但由于中西文化和地域的差異，我們的教育國(guó)際化道路不能盲目進(jìn)行，要在本國(guó)國(guó)情基礎(chǔ)上借鑒國(guó)外先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)，走出一條適合我們且具有中國(guó)特色的國(guó)際化教育之路。

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