黃瑩 劉洛寧

摘 要：新形式下，把基層團組織的建設(shè)納入黨組織建設(shè)的整體格局中，加強以黨建帶團建、以團建促黨建的工作模式，不斷提升黨團組織的凝聚力和戰(zhàn)斗堡壘的作用，對于黨團組織的發(fā)展具有重要的意義。高職女大學(xué)生思想上獨立意識強，行為上自律性及獨立性差，而由于學(xué)制短，在校時間短，需要我們依托黨團共建和“兩課”的平臺，通過積極分子培養(yǎng)教育、特色黨團活動、新媒體技術(shù)等途徑，開展思想政治教育工作，加強對高職女大學(xué)生理想信念培養(yǎng)，提升其綜合素質(zhì)，促進全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高職女大學(xué)生;黨團共建

黨的十八大報告中強調(diào)：“提高發(fā)展黨員質(zhì)量，重視從青年工人、農(nóng)民、知識分子中發(fā)展黨員，優(yōu)化黨員隊伍結(jié)構(gòu)?！备咝９睬鄨F組織是高等教育人的重要基地，高校的黨建與團建一脈相承，堅持“黨建帶團建，黨團共建”的工作模式，是高校團建工作的必要手段，通過積極搭建黨團共建的平臺，為高校黨建帶團建提供動力和保障，真正實現(xiàn)黨團共建、共贏的良好局面。高職所培養(yǎng)的學(xué)生主要是面向職業(yè)技能型崗位，她們?yōu)樯鐣髁x建設(shè)發(fā)揮著重要的作用。因此，培養(yǎng)有著較高技能，較高政治素養(yǎng)、較高綜合素質(zhì)高職女大學(xué)生黨員是我們黨建工作的重中之重，也是培養(yǎng)新時期中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人基礎(chǔ)和保障。

一、以政治思想教育為中心，為黨團共建提供思想保證

黨的十九大報告中指出“把黨的政治建設(shè)擺在首位.....黨的政治建設(shè)是黨的根本性建設(shè)，決定黨的建設(shè)方向和效果”，“思想建設(shè)是黨的基礎(chǔ)性建設(shè)......要把堅定理想信念作為黨的思想建設(shè)的首要任務(wù)”。

思想是統(tǒng)一行動的保證，這要求我們在黨建和團建的工作中，以思想政治教育為中心，不斷提高女大學(xué)生的思想覺悟和能力素質(zhì)，加強思想建設(shè)，統(tǒng)一思想、凝聚人心，為黨的基層組織建設(shè)提供思想上的保證。

二、搭建“兩課”、黨校、團校三個平臺，不斷提升女大學(xué)生綜合素質(zhì)

2004年8月中共中央、國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》，指出“高等學(xué)校思想政治理論課是大學(xué)生思想政治教育的主渠道”，《意見》出臺后不久，中宣部、教育部重新規(guī)劃了思政課的課程體系，將《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》和《形勢與政策》納入“兩課”的范疇，“兩課”的教學(xué)內(nèi)容與大學(xué)生黨員的思想政治理論教育和黨性教育完全吻合。

高職學(xué)院結(jié)合學(xué)院特點，讓輔導(dǎo)員參與到“兩課”的授課當(dāng)中，圍繞學(xué)生團員、學(xué)生黨員的思想政治修養(yǎng)、理想信念、意志品質(zhì)、道德情操等內(nèi)容，結(jié)合高職院校注重職業(yè)道德教育的重要性和特殊性，圍繞職業(yè)行業(yè)的愛崗敬業(yè)、誠實守信、服務(wù)群眾、奉獻社會等內(nèi)容，開展實踐體驗課程，提高學(xué)生團員、學(xué)生黨員的素質(zhì)。

在團校的培訓(xùn)中，將學(xué)生日常工作與政治思想理論相結(jié)合，引入女大學(xué)生學(xué)生感興趣的如攝影知識、公文寫作等主題和內(nèi)容，與日常的思想政治理論相結(jié)合，鼓勵學(xué)生干部將所學(xué)知識主動運用的日常的學(xué)習(xí)、生活、工作中來，在實踐中不斷掌握理論知識，提升工作水平。同時，將理論水平較高、工作能力較強、群眾基礎(chǔ)較好的同學(xué)選拔出來成為積極分子，這些優(yōu)秀團員通過團員推優(yōu)工作從團組織中脫穎而出，讓普通團員意識到團推優(yōu)工作的公平、公正，使他們真正接受和認可推選出來的優(yōu)秀團員，成為普通團員學(xué)習(xí)的榜樣，增強青年團員的積極向上的主動性，向榜樣學(xué)習(xí)的能動性，這些優(yōu)秀的團員，通過上黨課進一步鞏固和加深理論修養(yǎng)，加強對黨的理解和認識，并把這些認識傳遞到基層團組織，形成廣大青年團員“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好局面，從整體上促進高校團組織的整體素質(zhì)的進一步提高，推動黨的事業(yè)的發(fā)展。

高職學(xué)院搭建“兩課”、黨校、團校體系化平臺，通過“兩課”將高職學(xué)生所需的職業(yè)化、專業(yè)化理論知識與思想政治教育相結(jié)合，注重愛崗敬業(yè)、職業(yè)道德的培養(yǎng)和教育，經(jīng)過團校、黨校學(xué)習(xí)，更深層次地了解黨的歷史、黨的發(fā)展、黨的路線、方針、政策，成為黨的宣傳者、傳播者，促進團員青年整體素質(zhì)的提高。

三、依托團推優(yōu)、積極分子確定、重點發(fā)展對象推選程序，特色黨團活動，新媒體技術(shù)三條實施途徑，不斷拓寬黨團共建的路徑

（一）規(guī)范團推優(yōu)、確定積極分子、重點發(fā)展對象推選的組織程序，做好團員到黨員的銜接培養(yǎng)教育

新鮮的血液的輸入是黨組織不斷發(fā)展和壯大的基礎(chǔ)和保障。在工作中，通過制定規(guī)范的團推優(yōu)程序、積極分子確定以及重點發(fā)展對象推選程序，把學(xué)習(xí)成績、黨校成績、群眾意見、班主任意見、黨組織意見等內(nèi)容分類加入推選各類優(yōu)秀學(xué)生的程序中，推選出團組織中優(yōu)秀的共青團員，成為青年團員學(xué)習(xí)的榜樣，充分發(fā)揮共青團作為黨的助手和后備軍的作用，做好團員到積極分子的銜接培養(yǎng)教育工作，做到早教育、早選苗、早培養(yǎng)，經(jīng)過黨組織的培養(yǎng)、教育，逐步成熟，成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

在學(xué)生黨支部中，加強對積極分子的培養(yǎng)和教育，黨組織安排一名學(xué)生黨員負責(zé)一名重點發(fā)展對象的培養(yǎng)服務(wù)工作——“以老帶新”，讓學(xué)生黨員的行為去感染和帶動重點發(fā)展對象對黨組織的認識，增加榜樣的力量，促進學(xué)生黨員的逐步成長。另一方面，讓學(xué)生黨員實行輪流值日制度，組織開展每一次的黨組織活動，如發(fā)展黨員、考察入黨積極分子、組織各種學(xué)習(xí)班等，讓學(xué)生黨員在活動中熟悉黨組織工作，逐步加深對黨組織的理解和認識，加強組織的觀念，感受黨建工作的重要性和黨員的重任，增強黨員的使命感和責(zé)任感。

（二）開展特色黨團活動，豐富學(xué)生社會實踐經(jīng)驗，服務(wù)社會

大學(xué)生黨團組織是高校學(xué)生組織的基本形式，是實施大學(xué)生思想政治教育工作的重要陣地，高校的黨團組織通過開展豐富多彩的大學(xué)生黨團活動，不斷豐富學(xué)生的課余生活，提升學(xué)生的理論水平，增加學(xué)生的實踐體驗、增強學(xué)生的綜合素質(zhì)。

在活動中，要結(jié)合專業(yè)特色、學(xué)生特點，開展形式多樣、具有專業(yè)特色的黨團活動，如“紅色1+1”、環(huán)保綠色公益活動，組織黨員、積極分子、先進團員共同參與、走進社區(qū)、走進農(nóng)村，利用專業(yè)優(yōu)勢，開展社會實踐活動。這樣，學(xué)生不僅將所學(xué)知識用于實踐，也響應(yīng)了大學(xué)生進入基層、為基層服務(wù)的號召。

（三）運用新媒體新技術(shù)，做好思想政治教育的宣傳工作

在網(wǎng)絡(luò)新媒體時代，隨著網(wǎng)絡(luò)和計算機的普及和應(yīng)用，女大學(xué)生的黨團共建工作應(yīng)及時調(diào)整思路，調(diào)整工作方法，順應(yīng)時代的要求，在結(jié)合傳統(tǒng)教育的基礎(chǔ)上，充分利用網(wǎng)絡(luò)的便捷性、實效性和交互性，借助QQ、微信、微博、公眾號等途徑進行宣傳，做好思想政治教育的宣傳工作。同時，在工作中需要根據(jù)被服務(wù)對象的特點，有針對性地創(chuàng)造條件，搭建平臺，使其積極、主動地參與到教育實踐的過程中。如邀請已經(jīng)畢業(yè)的優(yōu)秀校友，為廣大的青年團員和黨員開展講座、座談、訪談等活動，并通過現(xiàn)代科技手段傳播到網(wǎng)絡(luò)，以優(yōu)秀的女性為榜樣，激勵自己不斷提升素質(zhì)。

結(jié)合高職女大學(xué)生頂崗實習(xí)在校時間少，社會實踐、課外學(xué)習(xí)多，對于感性事物接收較強等特點，有針對性地通過在高職學(xué)院公眾號開辟黨團共建板塊，提供權(quán)威的黨的知識供學(xué)生黨員繼續(xù)學(xué)習(xí)、供廣大團員學(xué)生不斷向黨組織靠近，成為展示學(xué)生黨建工作的窗口，與此同時，打造黨團共建品牌欄目“我是一粒火種”，宣傳學(xué)生身邊黨員和積極分子的先進事跡，對廣大團員進行宣傳教育工作，使更多的同學(xué)認識和了解身邊的先進黨員，進而影響和教育學(xué)生，提高學(xué)生的思想認識和覺悟。在進行先進事跡宣傳的同時，創(chuàng)造線上線下學(xué)生交流的平臺，使學(xué)生與榜樣可以近距離交流，感受到榜樣的力量，進而提高使廣大學(xué)生團員和學(xué)生黨員的素質(zhì)。

綜上所述，加強黨團共建，實現(xiàn)黨團組織的總體一致性，將高?；鶎咏M織打造成學(xué)生黨員培養(yǎng)、教育、發(fā)展的平臺，“以團建促黨建、以黨建帶團建”是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的有效方法和重要途徑。尤其在女子高等院校，這就要求我們針對高職女大學(xué)生的獨有特點和規(guī)律，不斷創(chuàng)新和完善工作機制和方法，逐步形成適應(yīng)高職女大學(xué)生特點的黨建工作新格局。

參考文獻

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