魏寶懿 吉敬玲

[摘? ? ? ? ? ?要]? 學(xué)生黨支部作為基層組織單位，在高校教育中發(fā)揮著不可替代的堡壘作用，大學(xué)生黨員作為學(xué)生中的先進(jìn)分子，作為社會(huì)主義事業(yè)的接班人更應(yīng)該發(fā)揮好黨員的模范帶頭作用。當(dāng)代大學(xué)生是祖國(guó)和民族的希望，其中女大學(xué)生更加應(yīng)該加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育。將探討學(xué)生黨員如何發(fā)揮引領(lǐng)作用，將學(xué)生黨員的模范帶頭作用發(fā)揮與高校女大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育緊密結(jié)合起來，創(chuàng)新性地推動(dòng)高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育進(jìn)程。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 學(xué)生黨員;高校女大學(xué)生;社會(huì)主義核心價(jià)值觀

[中圖分類號(hào)]? G641? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2019）10-0014-02

高校是知識(shí)、文化、技術(shù)和人才的重要聚集地，當(dāng)代大學(xué)生是我國(guó)青年人中知識(shí)較豐富、思想較先進(jìn)的群體之一，是民族振興的主力軍，同時(shí)高校也是大學(xué)生思想政治教育的主陣地，女大學(xué)生也是高校的重要組成部分，是高等教育活動(dòng)的主要參與者。學(xué)生黨員作為大學(xué)生中的骨干力量和先進(jìn)分子，是普通學(xué)生中的佼佼者，在日常學(xué)習(xí)工作中能夠起到一定的模范帶頭作用。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論和制度必須遵循的基本價(jià)值理念，也是加強(qiáng)社會(huì)主義“五位一體”建設(shè)的價(jià)值導(dǎo)向，決定著未來中國(guó)的發(fā)展方向。現(xiàn)如今，如何更好地發(fā)揮學(xué)生黨員在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)推動(dòng)作用是當(dāng)前高等院校黨建工作面臨的重要任務(wù)，更是加強(qiáng)學(xué)生黨員自身建設(shè)的必然要求。

一、學(xué)生黨員的現(xiàn)狀分析

（一）部分學(xué)生黨員理想信念動(dòng)搖

自我國(guó)走上高速發(fā)展道路之后，包括少數(shù)部分黨員在內(nèi)的國(guó)人更加注重個(gè)人利益，“拜金主義”等不良現(xiàn)象的出現(xiàn)，導(dǎo)致部分黨員忘記自己的初心和使命，給當(dāng)今社會(huì)的思想政治文化領(lǐng)域帶來了沖擊。同時(shí)，一些學(xué)生黨員自身的“榜樣”示范性也對(duì)當(dāng)代女大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀帶來了一定的影響，存在一部分女大學(xué)生價(jià)值觀發(fā)生變化，具體表現(xiàn)為從眾心理、功利心理、攀比心理、虛榮心理等。

有些高校在黨員發(fā)展工作上存在著“從快從多”的做法，沒能堅(jiān)持黨員發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格入黨積極分子考察、培養(yǎng)教育工作，沒有把好黨員發(fā)展的第一道質(zhì)量關(guān)，而是被一些學(xué)習(xí)成績(jī)好、榮譽(yù)加身等表象迷惑，這些學(xué)生黨員雖組織上入了黨，但在思想上還沒能完全入黨。發(fā)展黨的事業(yè)，壯大黨的隊(duì)伍，需要不斷地吸收優(yōu)秀青年人。發(fā)展青年黨員，首先要在思想信念上把好總開關(guān)，學(xué)生黨員的思想上沒有端正態(tài)度，普通廣大大學(xué)生就不可能樹立正確的理想信念。正如《人民日?qǐng)?bào)》官微中的評(píng)價(jià)：“在大學(xué)生中，存在一些人入黨只為找工作而不為信仰的情況;在一些地方發(fā)展黨員的過程中，主要看學(xué)習(xí)成績(jī)而缺乏對(duì)思想情況深入細(xì)致考察的情況也不同程度的存在?！?/p>

（二）政治理論知識(shí)欠缺，思想意識(shí)嚴(yán)重滑坡

根據(jù)調(diào)查分析，個(gè)別學(xué)生在入黨后，政治理論學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)，政治理論修養(yǎng)不夠扎實(shí)，導(dǎo)致黨的理論知識(shí)非常貧乏。一些學(xué)生入了黨、參加過培訓(xùn)后就把黨員的基本要求、權(quán)利和義務(wù)都拋之腦后，對(duì)黨的基本知識(shí)、黨的方針政策的學(xué)習(xí)熱情不高，對(duì)黨和國(guó)家的大事關(guān)心較少，而對(duì)自己的前途、命運(yùn)關(guān)心得過多。同時(shí)部分學(xué)生黨員反映入黨后，較少參加支部學(xué)習(xí)活動(dòng)，沒有及時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)最新的理論方針政策，從而間接導(dǎo)致學(xué)生黨員的政治敏銳性不高，缺乏對(duì)國(guó)家時(shí)事政治的領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)。思想意識(shí)是學(xué)生黨員最重要的主陣地，抓住思想教育主陣地，才能時(shí)刻保持黨的先進(jìn)性和主動(dòng)性。

（三）部分黨員放松個(gè)人要求

個(gè)別黨員在入黨前積極進(jìn)取，能夠嚴(yán)格要求自己，努力為班級(jí)同學(xué)和老師服務(wù)，但是入黨后卻放松了個(gè)人要求，把黨員當(dāng)作一種榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)，不再全心全意為人民服務(wù)，相比較習(xí)總書記要求的“俯下身、沉下心、察實(shí)情、說實(shí)話、動(dòng)真情”，一些學(xué)生黨員同時(shí)是學(xué)生干部，反而指揮班級(jí)學(xué)生，從群眾中來，卻高于群眾。同時(shí)高年級(jí)預(yù)備黨員自知入黨后即將離校沒有表現(xiàn)出黨員應(yīng)該具備的積極性和先進(jìn)性，為支部貢獻(xiàn)較少。具體表現(xiàn)是自我要求放松，參加公益勞動(dòng)、集體活動(dòng)因個(gè)人事情較少參加。以黨員身份自居，放松了個(gè)人要求，服務(wù)意識(shí)淡薄，特別是當(dāng)普通學(xué)生遇到困難需要幫助時(shí)，不積極挺身而出給予幫助，選擇逃避和推諉的態(tài)度，不能較好地發(fā)揮對(duì)班級(jí)的帶動(dòng)作用，過多關(guān)心個(gè)人得失，導(dǎo)致最終在同學(xué)中威信不高等問題。

二、發(fā)揮學(xué)生黨員在女大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育中作用的幾點(diǎn)建議

（一）明確黨員培養(yǎng)目標(biāo)，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀武裝思想

社會(huì)主義核心價(jià)值觀的三個(gè)倡導(dǎo)概念，凝練了對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的表述，大學(xué)生黨員作為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義國(guó)家的后繼力量，必須將實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作為己任，時(shí)刻將社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為自身的指導(dǎo)思想，時(shí)刻保持踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的積極態(tài)度，大學(xué)生黨員作為黨組織最年輕的建設(shè)力量，有責(zé)任也有義務(wù)為國(guó)家發(fā)展作出一定貢獻(xiàn)，因此更要明確學(xué)生黨員的培養(yǎng)目標(biāo)，帶頭實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀，發(fā)揮學(xué)生黨員在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)作用是大學(xué)生黨員的重要使命。

培養(yǎng)好學(xué)生黨員，將學(xué)生黨員的作用發(fā)揮到淋漓盡致，深入大學(xué)生思想政治教育中，可以舉辦不同主題的講座，以學(xué)生黨員為抓手，組織理論宣講，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、時(shí)事政治、熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題等與女大學(xué)生進(jìn)行探討交流，拉進(jìn)學(xué)生之間的距離，填補(bǔ)老師與學(xué)生之間的距離感，利用學(xué)生之間的親密關(guān)系，較好地發(fā)揮學(xué)生黨員與當(dāng)代大學(xué)生之間的紐帶關(guān)系，作為高校思想政治理論課的有力輔助。

（二）發(fā)揮黨員的引領(lǐng)功能，引導(dǎo)大學(xué)生黨員發(fā)揮模范帶頭作用

作為新時(shí)代的大學(xué)生黨員，要樹立四個(gè)意識(shí)，為發(fā)揮黨員的教育引領(lǐng)作用，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的模范帶頭作用，學(xué)生黨員需清楚地意識(shí)到自己身上所肩負(fù)的歷史使命，樹立崇高的理想和堅(jiān)定的信念，努力學(xué)習(xí)，提高自己的綜合能力。女大學(xué)生最突出的特點(diǎn)是從眾心理和從眾行為突出，做事傾向于隨大流，而學(xué)生黨員在日常的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該發(fā)揮模范帶頭作用，事事?lián)屧谇?，時(shí)時(shí)沖在前，自然而然就會(huì)在普通大學(xué)生心中樹立良好的模范帶頭形象，帶頭學(xué)習(xí)理論知識(shí)，帶頭促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，帶頭營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)習(xí)、工作上積極主動(dòng)、敢為人先，日常理論學(xué)習(xí)中積極引導(dǎo)，針對(duì)班內(nèi)同學(xué)出現(xiàn)苗頭性、傾向性的問題需要及時(shí)正確引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生黨員模范帶頭作用的同時(shí)也需積極融入班級(jí)同學(xué)之中，積極掌握了解女大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。

（三）組織學(xué)生黨員服務(wù)群眾，幫助當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，黨員從群眾中來，也應(yīng)該到群眾中去，學(xué)生黨員應(yīng)深入學(xué)生群眾，從身邊做起，從小事做起，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。以服務(wù)學(xué)生為己任，扎實(shí)推進(jìn)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀做到實(shí)處，樹立自己的服務(wù)意識(shí)和大局意識(shí)，在實(shí)際的服務(wù)中貫徹執(zhí)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，身體力行地詮釋社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵。大學(xué)生是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的實(shí)現(xiàn)主體，作為起到模范帶頭作用的學(xué)生黨員對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行，將會(huì)間接影響身邊的普通同學(xué)向黨員看齊，向黨員學(xué)習(xí)，促進(jìn)高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育事業(yè)的進(jìn)程。在服務(wù)中踐行，在奉獻(xiàn)中體現(xiàn)，更好地詮釋了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，同時(shí)輻射影響所在班級(jí)、學(xué)院學(xué)生增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，樹立服務(wù)觀念，參與志愿服務(wù)活動(dòng)之中，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心，外化于行。

（四）創(chuàng)新支部活動(dòng)形式，以推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)為己任

學(xué)生黨支部也需要?jiǎng)?chuàng)新支部形式，采取形式多樣的方式開展支部學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生黨員的積極性和主動(dòng)性，更大范圍地宣傳弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵。學(xué)生黨支部活動(dòng)不能僅僅局限于理論學(xué)習(xí)中，應(yīng)走出課堂、走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、走出教室，更大范圍地向外輻射影響普通大學(xué)生。學(xué)生黨支部應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流和趨勢(shì)，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)、多媒體、微信、微博等形式，可采用學(xué)生黨員講黨課的形式，借助短視頻等方式，向當(dāng)代大學(xué)生傳播宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀的核心要義。

總之，發(fā)揮大學(xué)生黨員在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的先鋒模范和骨干帶頭作用，強(qiáng)化引領(lǐng)主體，創(chuàng)新引領(lǐng)方法，拓展引領(lǐng)載體，是全體大學(xué)生成長(zhǎng)成才的客觀需要，同時(shí)也是推動(dòng)高校女大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的重要抓手。

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[3]沈壯海.社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育和踐行的著力點(diǎn)[J].思想政治工作研究，2012（12）.

◎編輯 馬燕萍