摘 要：隨著時代的發(fā)展，我國的教育水平產(chǎn)生了巨大的革新。高職院校是我國教育體系下的特殊存在，承載著培養(yǎng)專業(yè)應用型人才的重要責任。高職院校輔導員作為思想政治教育的主要推進人員，其思政教育策劃能力直接關系到了思想政治教育能否有效實施。思政教育策劃能力就是指輔導員能夠充分貼合學生組成，利用策劃理論知識全面深化思政教育建設，為學生提供更為完善的思想幫助。本文就高職院校中輔導員的思政教育策劃能力的內涵以及如何培養(yǎng)這項能力做出了簡單探析。

關鍵詞：高職院校;思想政治教育;策劃能力;內涵;培養(yǎng)對策

隨著時代的發(fā)展，我國的經(jīng)濟水平以及信息技術水平都產(chǎn)生了或多或少的革新。由于高職院校的生源質量參差不齊，學生在時代的變遷下，他們的思想也產(chǎn)生了相應的變動。就目前來看，高職院校的學生普遍受到互聯(lián)網(wǎng)信息技術的影響，其思想開始朝向多元化的方向發(fā)展。不可否認的是，由于學生的社會觀以及價值觀尚不完整，常常無法分辨對錯，這對廣大高職院校的輔導員提出了更加嚴格的要求。廣大輔導員必須具備良好的策劃能力，全面深化學生的思想政治建設。

1 高職院校輔導員思政教育策劃能力的內涵

首先，當前高職院校的環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化。這就要求廣大輔導員具備良好的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新能力是思政教育策劃工作的重要內容，只要輔導員具有良好的創(chuàng)新能力，那么其在后續(xù)的教學管理的過程中能夠迅速明確教育內容的不足之處，同時找到最為優(yōu)質的解決方法。創(chuàng)新力主要囊括教師的記憶力、想象力、觀察力以及思維能力。

其次，在思政教育工作中，其對于政治性質的了解以及發(fā)展方向的決策能力被稱之為政治判斷力。現(xiàn)階段，無論是國內抑或是國外的政治形勢都是瞬息萬變，各種信息迅速涌入了時代的潮流之中，高職院校學生的思想政治教育工作受到?jīng)_擊，廣大輔導員必須具備相對完整的決策力，引導學生堅定正確的政治方向。

最后，為了有效提高思政教育高度，輔導員必須花費大量的時間進行調查。高職教育體系下的輔導員所開展的思想政治教育活動通常是從學生已有的問題著手，因此輔導員必須先開展調查而后分析問題，最終找到適合學生的解決辦法。

2 培養(yǎng)高職院校輔導員思政教育策劃能力的對策

2.1 輔導員必須形成相對完整的職業(yè)觀念

一個人是否能夠切實有效地投入到某項活動之中取決于自身是否擁有投入到活動之中的動力，這是其發(fā)展成長的直接推進力，與其后續(xù)的行為過程相互聯(lián)系。動力是相關人員據(jù)某件事情所產(chǎn)生的興趣的集合，而興趣則是源自內心的欲望所支配生成的產(chǎn)物。這就說明高職院校的輔導員在開展思想政治教育工作的時候必須保持充分的興趣，進而會產(chǎn)生相對積極的動機，保障自身的工作順利開展。如果輔導員對于思政教育工作很感興趣，那么其后續(xù)的工作將做得更好，符合學生的思想需求，形成良好的創(chuàng)新力以及想象力。如果輔導員不具備相對完整的工作能力和工作興趣，那么其后續(xù)工作將受到影響，無法深入有效地開展思政教育。所以，為了有效加大輔導員的工作投入力度，其自身必須樹立相對完整的職業(yè)觀念，時時刻刻貼合黨的十九大政治思想要求，全面升華自身的思想高度。

2.2 全面提高輔導員職業(yè)技能水準

職業(yè)技能就是指相關人員能夠將自己的專業(yè)知識應用于工作之中，簡單來講就是要求輔導員將自己所學習的知識轉變成后續(xù)的工作經(jīng)驗。輔導員作為高職教育體系下實現(xiàn)學生思想政治成長的重要推進力量，本身不僅僅要具備豐富的知識儲備，而且還必須在工作的過程中不斷成長，全面優(yōu)化自身的知識體系。尤其是最近幾年，我國的信息技術水平進一步提升，學生的知識儲備愈發(fā)完善。這就要求廣大輔導員具備良好的專業(yè)知識能力以及職業(yè)技能，能夠充分應用自己的知識儲備將其作用于策劃之中，全面發(fā)揮職業(yè)技能的重要作用。廣大輔導員有必要全面貼合思想政治教育的特點，將其融入策劃工作中，通過相應的理論指引將自己的知識內容全部融入策劃之中，將知識轉變?yōu)椴邉澖?jīng)驗，以此轉化自己的專業(yè)能力。

2.3 學校轉變理念，擴大培訓力度

廣大高職院校必須全面貼合時代發(fā)展趨勢，成立相應的輔導員思政策劃工作培訓團隊，將新型思想政治教育理念融入培訓工作，全面提升輔導員的策劃能力。大力宣傳思想政治教育工作，要幫助所有工作人員形成相對完整的思政教育策劃工作意識。廣大高校必須注意，培訓工作是一項綜合性強的任務，需要相關部門參與其中，每隔一段時間就召開思想政治教育培訓大會，全面增強部門之間的凝聚力，幫助輔導員合理地踐行思政教育工作理念。

3 結語

高職院校是我國教育體系的重要組成部分，廣大輔導員作為思政教育的實施人員有必要全面加大自己在思政工作中的投入力度。高校輔導員任重而道遠，必須全面貼合時代的發(fā)展，踐行完善的思政教育策劃工作，助力學生成長。

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作者簡介：楊金輝（1978—），男，碩士，副研究員，研究方向：高校管理，思想政治工作。