夏曼

【摘 要】本文通過行業(yè)企業(yè)調(diào)研、院校調(diào)研、專業(yè)調(diào)研三個(gè)維度了解高職電子商務(wù)專業(yè)發(fā)展的脈絡(luò)，針對電子商務(wù)高速發(fā)展趨勢不減、法制更加健全、畢業(yè)生所在企業(yè)電商人才需求旺盛、電商企業(yè)對畢業(yè)生職業(yè)素質(zhì)要求較高、電商企業(yè)人才招聘渠道仍然傳統(tǒng)的現(xiàn)狀，從強(qiáng)化專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)、緊跟企業(yè)崗位需求動(dòng)態(tài)設(shè)置課程、打造優(yōu)秀師資和提高實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)等方面提出加強(qiáng)高職院校電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)的建議。

【關(guān)鍵詞】高職院校 ?電子商務(wù) ?企業(yè)崗位 ?課程 ?專業(yè)建設(shè)

【中圖分類號(hào)】G ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2019）04C-0015-03

根據(jù)國家郵政局監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示，2018年11月11日主要電商企業(yè)全天共產(chǎn)生快遞物流訂單13.52億件，同比增長25.12%，再創(chuàng)歷史新高。2018年主要電商平臺(tái)促銷力度加大，加之微商拼團(tuán)模式平臺(tái)成為電商集中促銷的新生力量，促進(jìn)了旺季快遞業(yè)務(wù)需求增長。由此可以看出，電商行業(yè)發(fā)展依舊迅速，人才需求依然旺盛;因此，要想發(fā)展好高職電子商務(wù)專業(yè)的，人才需求調(diào)研是首要任務(wù)。

一、調(diào)研目的

通過行業(yè)企業(yè)調(diào)研，了解行業(yè)對電子商務(wù)專業(yè)人才需求規(guī)格、數(shù)量與知識(shí)結(jié)構(gòu)要求，企業(yè)中相關(guān)電子商務(wù)崗位工作要求以及對電子商務(wù)專業(yè)人才結(jié)構(gòu)類型、知識(shí)技能與相應(yīng)的職業(yè)資格等要求;通過院校調(diào)研，了解電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)情況、學(xué)生就業(yè)質(zhì)量與就業(yè)面向、學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的需求等，從而為高職電子商務(wù)專業(yè)發(fā)展提供全面、而客觀的現(xiàn)實(shí)依據(jù)?？傊{(diào)研的目的，是為了了解行業(yè)企業(yè)對高職電子商務(wù)專業(yè)人才的需求現(xiàn)狀以及行業(yè)企業(yè)電子商務(wù)相關(guān)工作崗位的分布狀況，進(jìn)而推進(jìn)電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)和課程改革，并結(jié)合教學(xué)研究探索一條適合三年制高職人才培養(yǎng)的模式。

二、調(diào)研對象及方法

調(diào)研的對象分為三個(gè)方面，一是對行業(yè)發(fā)展的調(diào)研，電子商務(wù)專業(yè)教師對中國電子商務(wù)研究中心、中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)、教育部教育管理信息中心、廣西電子商務(wù)協(xié)會(huì)等進(jìn)行廣泛的調(diào)研。二是廣泛走訪本校電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生所在的企業(yè)，如杭州維卓電子商務(wù)有限公司、杭州如涵電子商務(wù)有限公司、杭州贏動(dòng)教育咨詢有限公司、桐鄉(xiāng)嘉力豐實(shí)業(yè)股份有限公司、伊蓮娜時(shí)裝（深圳）有限公司、深圳君信科技有限公司、廣西金忍電子商務(wù)有限公司、農(nóng)墾茶葉集團(tuán)有限公司、南寧易得希貿(mào)易有限公司、防城港三鑫商貿(mào)有限公司、廣西特產(chǎn)網(wǎng)等企業(yè)。三是對有關(guān)高校的調(diào)研，總計(jì)調(diào)研了近20所，如浙江4所、廣東3所、湖北1所、廣西10所。其中，有浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、義烏工商學(xué)院、阿里商學(xué)院、浙江金融職業(yè)學(xué)院、廣東經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院、合肥職業(yè)技術(shù)學(xué)院、仙桃職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣西經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、國際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院、柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、桂林電子北海職業(yè)學(xué)院、靈山職業(yè)學(xué)校、廣西金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣西大學(xué)、桂林電子科技大學(xué)、廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院等。

在畢業(yè)生或?qū)崢I(yè)習(xí)生的實(shí)地調(diào)研方面，主要集中在浙江杭州市、義烏市等地、廣東省深圳市、廣州市、中山市、東莞市等地、南寧市、柳州市、桂林市等。

調(diào)研的方法，主要采取企業(yè)訪談、調(diào)查問卷、畢業(yè)生座談等形式進(jìn)行;對于行業(yè)及專業(yè)的發(fā)展，主要采取數(shù)據(jù)分析和文獻(xiàn)查詢的方法進(jìn)行。

三、調(diào)研分析

（一）行業(yè)企業(yè)調(diào)研分析

1.電子商務(wù)高速發(fā)展趨勢不減，法制更加健全。我國電子商務(wù)發(fā)展迅猛，為大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新提供了新空間。電子商務(wù)正加速與制造業(yè)融合，推動(dòng)服務(wù)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，催生新興業(yè)態(tài)，成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新動(dòng)力。當(dāng)前，中國電子商務(wù)已經(jīng)強(qiáng)勢崛起，傳統(tǒng)的消費(fèi)觀念、物流體系、金融模式、人才結(jié)構(gòu)等方面受到電商的強(qiáng)烈沖擊，電商在眾多行業(yè)已經(jīng)是以“顛覆者”的形象出現(xiàn)，傳統(tǒng)的商業(yè)規(guī)則正在被逐漸改寫。國家把電子商務(wù)作為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級、轉(zhuǎn)變區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的戰(zhàn)略重點(diǎn)，明確提出要積極發(fā)展電子商務(wù)。電子商務(wù)是“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是核心內(nèi)容之一。未來一個(gè)時(shí)期，中國電子商務(wù)創(chuàng)新發(fā)展要做到“融合傳統(tǒng)、培育新興、走向國際”。

國家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，2017年全國電子商務(wù)交易額同比增長11.7%，高達(dá)29.16萬億元;其中網(wǎng)上零售額7.18萬億元，同比增長32.2%。我國電子商務(wù)優(yōu)勢進(jìn)一步擴(kuò)大，網(wǎng)絡(luò)零售規(guī)模全球最大、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新活力世界領(lǐng)先。數(shù)據(jù)顯示，電子商務(wù)直接從業(yè)人員和間接帶動(dòng)就業(yè)達(dá)4250萬人，同比增長13.03%;據(jù)預(yù)測，2018年中國電子商務(wù)幾頁人員將突破4800萬人。2018年8月31日第十三屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第五次會(huì)議通過《中華人民共和國電子商務(wù)法》，自此我國電子商務(wù)進(jìn)入法制更加健全的時(shí)代。由此可見，在我國電商高速發(fā)展的大背景下，結(jié)合專業(yè)實(shí)際進(jìn)行細(xì)致的調(diào)研，才能更好地提高電商人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升就業(yè)水平。

2.畢業(yè)生所在企業(yè)電商人才需求旺盛。電子商務(wù)專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)對50多家畢業(yè)生或?qū)嵙?xí)生比較集中的企業(yè)進(jìn)行調(diào)研發(fā)現(xiàn)，這些企業(yè)中，急需電商運(yùn)營人才的占43%，急需技術(shù)性人才（IT、美工）的占18%，急需推廣銷售人才的占23%，急需綜合性高級人才的占11%，急需供應(yīng)鏈管理人才的占比5%。同時(shí)，調(diào)研數(shù)據(jù)表明，“90后”員工已經(jīng)成為電商企業(yè)的主流人員，而且有逐漸擴(kuò)大化的趨勢，他們的激情和創(chuàng)造力正在推動(dòng)行業(yè)的快速發(fā)展，同時(shí)鮮明的個(gè)性和超現(xiàn)實(shí)的價(jià)值觀同樣給電子商務(wù)企業(yè)管理帶來挑戰(zhàn)?？梢钥闯觯\(yùn)營、技術(shù)、推廣仍然是企業(yè)最迫切需要的人才，并顯示出人才需求日益旺盛。

3.電商企業(yè)對畢業(yè)生職業(yè)素質(zhì)要求較高。職業(yè)素質(zhì)要求一直是企業(yè)比較重視的，企業(yè)認(rèn)為從事電子商務(wù)相關(guān)崗位工作的員工應(yīng)該具備的素質(zhì)是：（1）較高的責(zé)任心，占比48%;（2）專業(yè)知識(shí)和學(xué)習(xí)能力，占比39%;（3）創(chuàng)新能力，占比37%;（4）協(xié)同合作，占比35%;（5）職業(yè)道德與忠誠度，占比29%;（6）項(xiàng)目執(zhí)行力，占比29%;（7）面對困難與挫折的承受能力，占比24%。可以看出，員工責(zé)任心是職業(yè)化的永恒主題，是企業(yè)發(fā)展的根基。企業(yè)對人才學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、合作能力的重視，充分反映出電商企業(yè)變化快的特征。

4.電商企業(yè)人才招聘渠道仍然傳統(tǒng)。在走訪的50多家企業(yè)中，人才招聘渠道基本是多元化的，采用各種方式進(jìn)行電商人才的招聘。但是，選擇傳統(tǒng)招聘網(wǎng)站招聘的企業(yè)比例高達(dá)89%，是電商企業(yè)招人的首選;其次，專業(yè)人力資源服務(wù)商的占24%;傳統(tǒng)人才市場招聘的占18%;通過企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)提拔的占17%;與高校建立合作關(guān)系，接受電商專業(yè)畢業(yè)生的企業(yè)占17%?？梢钥闯?，通過招聘網(wǎng)站仍然是企業(yè)招聘人才的主要渠道，同時(shí)與專業(yè)電商人力資源服務(wù)商合作的單位比例在逐步走高，達(dá)到24%，主要?dú)w功于其人才定位的精準(zhǔn)性和良好的服務(wù)。

（二）電子商務(wù)專業(yè)調(diào)研分析

1.電子商務(wù)專業(yè)點(diǎn)分布情況。近年來，隨著電子商務(wù)的快速發(fā)展，人才需求不斷增加，我國很多高職院校為了應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求相繼開設(shè)了電子商務(wù)專業(yè)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，設(shè)置電子商務(wù)專業(yè)的高校數(shù)量達(dá)455所，其中高職高專院校有217所。這217所高校分布情況如下：廣西11所;廣東16所;江蘇8所;江西4所;安徽11所;浙江16所;山東10所;河南10所;河北13所;湖南10所;湖北14所;山西5所;四川10所;陜西10所;京津滬渝共25所;寧夏新疆西藏共5所;東北三省19所;云南貴州海南8所;甘肅內(nèi)蒙古7所。

招收電子商務(wù)專業(yè)的高職高專院校多分布于廣東、浙江、北京、上海等地，以經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的中東部地區(qū)為主?？傮w上看，專業(yè)分布呈現(xiàn)人口多的省份、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的省份電子商務(wù)專業(yè)開設(shè)的高校較多。

2.高職電子商務(wù)專業(yè)典型分析。相對其他高職的專業(yè)而言，電子商務(wù)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)相對集中?，F(xiàn)就四個(gè)具有典型代表意義的高職電子商務(wù)專業(yè)進(jìn)行分析。（1）廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)。專業(yè)開設(shè)了十多年，目前，每年在在校生200人以上，近5年錄取新生情況來看，呈逐年遞增的態(tài)勢，據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，電子商務(wù)專業(yè)的近三年的就業(yè)率均在90%以上，就業(yè)率中有95%的畢業(yè)生是依托第三方平臺(tái)進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)的。（2）南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)。專業(yè)于2000年開始招生，現(xiàn)在校生共計(jì)220人以上。近3年的平均就業(yè)率在92%左右，積累了很好的專業(yè)教學(xué)基礎(chǔ)，課程設(shè)置、教材的選用和適用于應(yīng)用型人才的培養(yǎng)的實(shí)訓(xùn)基地。（3）義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)。專業(yè)是依托義烏獨(dú)特的傳統(tǒng)批發(fā)市場優(yōu)勢和新興的網(wǎng)絡(luò)市場優(yōu)勢，立足義烏，面向浙中，培養(yǎng)中小企業(yè)電子商務(wù)應(yīng)用和服務(wù)高端技能型人才和電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)人才。目前在校人數(shù)300多人，近三年就業(yè)率均在95%以上。（4）廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)。專業(yè)立足于廣東電子商務(wù)行業(yè)，主要培養(yǎng)掌握電子商務(wù)基本知識(shí)和技能，以網(wǎng)絡(luò)營銷方向?yàn)橹攸c(diǎn)的電子商務(wù)高級應(yīng)用型人才;近三年就業(yè)率在95%以上。

3.電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)調(diào)研分析。具體從課程設(shè)置、教材選用、實(shí)訓(xùn)條件、師資隊(duì)伍等四個(gè)方面展開分析：（1）課程設(shè)置。據(jù)調(diào)研顯示，各個(gè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)課程，尤其是核心課程較為近似，主要有淘寶實(shí)訓(xùn)（實(shí)踐指導(dǎo)）、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、網(wǎng)店美工、網(wǎng)絡(luò)客服、電子商務(wù)物流、網(wǎng)絡(luò)營銷等課程。這些課程都是圍繞電子商務(wù)從開始到交易完成的全過程設(shè)置，基本上能夠滿意操作需求。但是，在選修課程上種類比較少，電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生在實(shí)際經(jīng)營店鋪的過程中，會(huì)有更多的額外知識(shí)需要，比如一個(gè)店主如果手下有幾個(gè)員工，這個(gè)時(shí)候，他可能需要學(xué)習(xí)人力資源管理方面的知識(shí)。（2）教材選用。教材選用方面，做得比較好的學(xué)校都會(huì)使用自己編制的教材，比如義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院，結(jié)合多年的實(shí)戰(zhàn)基礎(chǔ)和阿里巴巴集團(tuán)等電子商務(wù)公司合作，自己編教程，使用的教程都非常接地氣，實(shí)戰(zhàn)性非常強(qiáng)。但一般的高職院校電子商務(wù)專業(yè)基本都是使用財(cái)經(jīng)、金融類高職院校十二五規(guī)劃系列教材，教材嚴(yán)重滯后于電商行業(yè)發(fā)展，非常不利于學(xué)生學(xué)習(xí)。（3）實(shí)訓(xùn)條件。發(fā)達(dá)地區(qū)高職院校電子商務(wù)專業(yè)都較為重視開放簡易實(shí)訓(xùn)室，吸引學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。在教學(xué)活動(dòng)過程中，都建有配套齊全的實(shí)驗(yàn)室，上課期間可以一邊學(xué)習(xí)一邊操作。課后開放簡易實(shí)訓(xùn)室，即只有網(wǎng)線和電線的“兩根線”教室，以此吸引電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)者，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)氛圍，達(dá)到更好的實(shí)訓(xùn)效果。可以看到，一般的高職院校的實(shí)訓(xùn)主要通過課堂訓(xùn)練、技能大賽、頂崗實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)等方式提高學(xué)生的專業(yè)技能，學(xué)生能夠在這些實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目中掌握基本的知識(shí)和技能，但是創(chuàng)業(yè)氛圍不佳，實(shí)際操作投入不足，難以真正掌握實(shí)操技術(shù)。（4）師資隊(duì)伍。南寧職業(yè)技術(shù)某學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)共有專兼職教師15名，其中高級職稱1名，中級職稱6名，雙師型教師比例達(dá)70%以上，還有來自行業(yè)的專家型兼職教師8名，其中義烏廣西商會(huì)特派教師4名。義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)現(xiàn)有教師6人，其中高級職稱2人，專業(yè)教師均有行業(yè)多年工作經(jīng)驗(yàn)，多人在行業(yè)兼職，開有自己的公司或者網(wǎng)店，實(shí)踐師資非常豐厚。廣州某職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)共有8位專任教師，高級職稱2人，中級4人，碩士學(xué)位及以上6人，全部是雙師素質(zhì)教師，有企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。

整體而言，除了江浙滬、廣東一帶學(xué)校師資相對充足，其他地區(qū)高職院校電子商務(wù)專業(yè)師資還是比較匱乏，特別缺少具有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的教師。

四、高職電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)的建議

通過行業(yè)企業(yè)調(diào)研、院校調(diào)研、專業(yè)調(diào)研三個(gè)維度，基本上摸清了高職電子商務(wù)專業(yè)發(fā)展的脈絡(luò)，建議如下：

（一）產(chǎn)教融合進(jìn)行電子商務(wù)專業(yè)人才的培養(yǎng)

電子商務(wù)專業(yè)是實(shí)戰(zhàn)性非常強(qiáng)的專業(yè)，只有真正從事了從能掌握相關(guān)技能。企業(yè)對電子商務(wù)人才的評價(jià)更多的是能力，能夠真正把產(chǎn)品通過網(wǎng)絡(luò)銷售出去是企業(yè)對電商衡量的一個(gè)關(guān)鍵因素，因而在今后對電子商務(wù)人才的培養(yǎng)上，必須深化校企合作、產(chǎn)教融合，讓電子商務(wù)企業(yè)參與到人才培養(yǎng)中，引入企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，在教學(xué)上，建議以項(xiàng)目為任務(wù)導(dǎo)向，積極鼓勵(lì)學(xué)生參與到實(shí)際項(xiàng)目當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)際操作過程，通過實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、自主創(chuàng)業(yè)等多種方式讓他們忙碌起來，真正掌握電子商務(wù)的基本技能，從而加強(qiáng)對學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使電子商務(wù)專業(yè)人才得到可持續(xù)發(fā)展。

通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，高職電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)前景樂觀，可從事崗位分布非常廣泛，有專業(yè)的電子商務(wù)公司，有傳統(tǒng)公司的電子商務(wù)事業(yè)部，或者是個(gè)體工商戶開設(shè)的淘寶店、天貓店等。但是電商企業(yè)與高校建立合作關(guān)系的比例較低，大多數(shù)電商企業(yè)習(xí)慣于社會(huì)招聘，因此，高職電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)根據(jù)企業(yè)的不同需求，將成才規(guī)律與企業(yè)發(fā)展實(shí)踐相結(jié)合，提升社會(huì)服務(wù)能力，引導(dǎo)企業(yè)從中長期的觀點(diǎn)看待人才培養(yǎng)，引導(dǎo)企業(yè)主動(dòng)開展人才培養(yǎng)工作，產(chǎn)教融合，共同受益。

（二）緊跟電商企業(yè)崗位需求，動(dòng)態(tài)化調(diào)整專業(yè)課程

根據(jù)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，企業(yè)的電子商務(wù)崗位需求結(jié)構(gòu)已經(jīng)有所轉(zhuǎn)變，客服、物流等基本人才需求有所下降，對店鋪運(yùn)營、品牌運(yùn)營、產(chǎn)品推廣、設(shè)計(jì)等方面人才需求不斷擴(kuò)大。因此，高職院校要針對人才需求的崗位，適時(shí)調(diào)整課程配置，重點(diǎn)培養(yǎng)中高端技術(shù)技能型人才。例如，對于店鋪運(yùn)營人才的培養(yǎng)，在學(xué)習(xí)電商專業(yè)課的基礎(chǔ)上，增加數(shù)據(jù)分析與運(yùn)用等課程;對于設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)，可以增加AutoCAD、Photoshop、CorelDraw等與設(shè)計(jì)相關(guān)的選修課程，讓學(xué)生根據(jù)愛好，培養(yǎng)自己的一技之長?？偠灾?，在學(xué)習(xí)電商專業(yè)基本的核心課程同時(shí)，動(dòng)態(tài)化增設(shè)企業(yè)崗位需求的課程，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣以及發(fā)展需求自主學(xué)習(xí)，從而把由老師給學(xué)生設(shè)置課程，到學(xué)生自主選擇課程學(xué)習(xí)的模式轉(zhuǎn)變。

（三）提高師資水平和提升實(shí)訓(xùn)條件是專業(yè)發(fā)展當(dāng)務(wù)之急

電子商務(wù)是實(shí)戰(zhàn)非常強(qiáng)的專業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力是教師教學(xué)的重要任務(wù)。因而對于電子商務(wù)教師而言，實(shí)踐能力的培養(yǎng)是必不可少的。因此，教師實(shí)踐能力培養(yǎng)上，在參加各類技能比賽的同時(shí)，也應(yīng)該注重在企業(yè)的實(shí)踐鍛煉，知識(shí)更新等。如果條件允許，更應(yīng)該實(shí)際參與其中，比如自己開淘寶店、天貓店等，只有真正操作過，認(rèn)真經(jīng)營過，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生。

另外，實(shí)訓(xùn)條件的提升對電商專業(yè)師生獲益都很大。建議開放更多的“兩根線”的簡易實(shí)訓(xùn)室給電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生，給他們更大的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐空間，以收到更好的學(xué)習(xí)效果，提高就業(yè)水平。

【參考文獻(xiàn)】

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【作者簡介】夏 曼（1982— ），女，湖北麻城人，講師，廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)教研室主任，研究方向：電子商務(wù)研究。