劉麗

摘要：在學(xué)前教育過(guò)程中，水粉畫教學(xué)活動(dòng)是美工區(qū)的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，其有效開展對(duì)于培養(yǎng)幼兒的色彩辨識(shí)力、審美能力等都有至關(guān)重要的作用。通過(guò)投入有效的材料以及應(yīng)用有效的技巧，很好的提高了幼兒參與創(chuàng)意水粉畫活動(dòng)中的興趣，促進(jìn)了創(chuàng)意水粉畫活動(dòng)的有效開展。

關(guān)鍵詞：水粉畫;材料;技巧;創(chuàng)意;興趣

水粉畫是我們?cè)诿拦^(qū)注重開展的一項(xiàng)教育活動(dòng)，孩子們對(duì)于水粉畫活動(dòng)的開展也是情有獨(dú)鐘，在教育過(guò)程中我們掌握水粉畫教學(xué)的兩大精髓：教學(xué)模式迎課改，這號(hào)召了我們開展創(chuàng)意水粉畫活動(dòng);材料投入“應(yīng)”時(shí)代，這又號(hào)召我們要投入適宜幼兒發(fā)展的多元化材料。通過(guò)有效的材料投入以及技巧掌握，有效的提高了幼兒的水粉畫學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)開展。

一、引題——兩大要素點(diǎn)睛之筆

在水粉畫活動(dòng)開展的過(guò)程中，材料和形式兩大要素是決定活動(dòng)質(zhì)量的關(guān)鍵，跟隨如今的課改之風(fēng)，我們開展游戲化教學(xué)，提高孩子參與活動(dòng)中的興趣，而在材料投入方面，我們以如今較為火熱的低結(jié)構(gòu)材料來(lái)做為主流材料，讓水粉畫開展絢麗多彩。

（一）開展形式“迎”課改

隨著學(xué)前教育的不斷深化體制改革，我們的教學(xué)活動(dòng)也發(fā)生了翻天覆地的變化，其中課程游戲化理論是我們?cè)诮逃虒W(xué)活動(dòng)中積極探索的，通過(guò)游戲的有效融入，以游戲作為載體開展創(chuàng)意水粉畫活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟螒蛑杏行У膶W(xué)習(xí)知識(shí)，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)又能夠快樂(lè)的玩游戲，正所謂不亦樂(lè)乎。創(chuàng)意水粉畫活動(dòng)開展與游戲有效融合，對(duì)孩子教學(xué)活動(dòng)興趣的提高能夠起到事半功倍的效果。

例如我們開展水粉畫主題游戲“每人畫一筆”中，教師先畫一個(gè)半圓，然后讓每一個(gè)孩子依次畫一筆，最后畫成一個(gè)小刺猬，孩子們聽到這個(gè)提議后都躍躍欲試，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)作力，也培養(yǎng)了他們之間的相互理解和配合，在孩子們共同的努力下，一個(gè)小刺猬就畫完了，在游戲的過(guò)程中學(xué)習(xí)，不僅提高了孩子們的水粉畫的繪畫能力，也培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)新意識(shí)，有利于幼兒的全面健康成長(zhǎng)。

（二）材料投入“應(yīng)”時(shí)代

各大區(qū)域活動(dòng)開展過(guò)程中，有效的材料投入都是我們摸索的一個(gè)重要內(nèi)容，如今大家所倡導(dǎo)的是低結(jié)構(gòu)高自主的原生態(tài)材料，由于孩子們對(duì)這些材料較為了解甚至接觸較多，在教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)上便取得了成功的一半，往往我們投入生活中常見的低結(jié)構(gòu)材料也是開展創(chuàng)意水粉畫教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)之一，對(duì)于幼兒水粉畫學(xué)習(xí)興趣的提高也是很有效果。

例如我們將生活化的材料“奶瓶”引入到水粉畫活動(dòng)中來(lái)，用奶瓶充當(dāng)畫筆，將吮奶頭作為筆頭蘸水粉墨，讓孩子們拿著自己用過(guò)的奶瓶進(jìn)行創(chuàng)意水粉畫活動(dòng)，這一低結(jié)構(gòu)材料的投入讓孩子們都對(duì)水粉畫活動(dòng)充滿了興趣。

二、妙筆生花，讓水粉畫教學(xué)絢麗多彩

在藝術(shù)教學(xué)中，水粉畫是孩子較為感興趣的一種，水粉畫教學(xué)活動(dòng)的有效開展，不僅能夠提高孩子的動(dòng)手能力，從中也能夠培養(yǎng)他們的審美能力、創(chuàng)造能力。在培養(yǎng)與鍛煉孩子多方面能力的同時(shí)，我們要注重幼兒思維、技能的發(fā)展，讓孩子玩好的同時(shí)，也學(xué)習(xí)到更多的東西。我們就是首先提高幼兒的繪畫興趣，進(jìn)而在技巧方面給予引導(dǎo)，讓幼兒能夠更好的繪畫。

（一）首部曲——“興趣型材料”點(diǎn)綴

俗話說(shuō)的好：興趣是最好的老師。我們?cè)陂_展創(chuàng)意水粉畫教學(xué)活動(dòng)時(shí)，提高幼兒的水粉畫活動(dòng)興趣是我們的第一目標(biāo)。那么如何才能夠提高幼的水粉畫學(xué)習(xí)興趣呢，這里有效的“興趣型材料”投入至關(guān)重要，所謂的興趣型材料是讓孩子們好奇的、見過(guò)卻沒(méi)用過(guò)的在活動(dòng)中能夠給孩子“驚喜”的材料，使用這類材料對(duì)我們教學(xué)活動(dòng)開展能夠起到意想不到的效果，這也是我們水粉畫教學(xué)活動(dòng)的有一個(gè)創(chuàng)意點(diǎn)之一。

例如我們?cè)陂_展創(chuàng)意水粉畫教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我們投入“興趣型材料”畫筆，畫筆是水粉畫的直接制作材料，我們利用生活中的材料來(lái)作為畫筆是不是能夠讓孩子們更加的好奇從而產(chǎn)生意想不到的效果呢？用切好的水果來(lái)作為創(chuàng)意水粉畫的“畫筆”，以方便可以進(jìn)行水粉的描畫，還可以用固定的形狀做出拓印的效果，將水粉畫與拓印畫相結(jié)合形成我們的創(chuàng)意水粉畫，孩子們都興趣滿滿，各種不同形狀的“畫筆”被制作出來(lái)，我們的創(chuàng)意水粉畫活動(dòng)開展樂(lè)趣無(wú)窮。

通過(guò)“興趣型材料”的有效投入，首先孩子們也能夠參與到材料的制作中來(lái)，這樣更加容易的提高幼兒的水粉畫學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而在繪畫過(guò)程中這種不一樣的方式起到意想不到的效果，讓孩子們更加的熱衷于水粉畫創(chuàng)作。

（二）小插曲——“技巧型內(nèi)容”襯托

在水粉畫教學(xué)興趣的有效提高過(guò)程中，有效的材料投入固然重要，而技巧的有效掌握也是較為關(guān)鍵的。在孩子們動(dòng)筆之前提高他們的繪畫興趣讓他們積極參與，動(dòng)筆之中從技巧方面來(lái)有效襯托，通過(guò)有效的引導(dǎo)、指導(dǎo)、情境創(chuàng)設(shè)提高幼兒的水粉畫活動(dòng)興趣，進(jìn)一步的促進(jìn)了創(chuàng)意水粉畫教學(xué)活動(dòng)開展，讓水粉畫活動(dòng)更上一層樓。

例如在我們開展創(chuàng)意水粉畫時(shí)，識(shí)色辨色能力的提高便是他們繪畫技巧掌握的一個(gè)關(guān)鍵，多元化的色彩呈現(xiàn)是能夠讓創(chuàng)意水粉畫作品品質(zhì)更上一層樓的。為了提高他們的興趣，我們給孩子們營(yíng)造一種“神奇”的氛圍，讓他們觀察大自然的神奇之處，在小山坡的一個(gè)綠樹下，借助這樹，給孩子們講顏色描述了一番，綠色的樹葉，灰色的樹干以及周圍各種顏色的花草，在回到幼兒園中，我們便拿出彩筆、顏色調(diào)料，首先我讓孩子們找出在樹下看到的幾種顏色，讓他們自行辨別，聽過(guò)這我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒都能夠找出與所見一樣或者相似的顏色，我讓他們說(shuō)出每種顏色的名稱，在這個(gè)過(guò)程中他們的識(shí)色能力一點(diǎn)點(diǎn)增強(qiáng)，于是乎我們便開始進(jìn)行畫水粉畫，讓孩子將山坡綠色體現(xiàn)在水粉畫作品中。在這樣一個(gè)過(guò)程中，我們也注重了幼兒調(diào)色能力的培養(yǎng)，當(dāng)孩子們把《山坡綠樹》作品完成后，看過(guò)他們畫的水粉畫，我說(shuō)：孩子們，我們?cè)诖笞匀恢谐丝吹降拇髽?，是在藍(lán)天的呵護(hù)下成長(zhǎng)的，我們能不能把藍(lán)天也體現(xiàn)進(jìn)去呀。聽了我的話，孩子們又興致勃勃的投入到新一輪的創(chuàng)作之中……

創(chuàng)意水粉畫教學(xué)活動(dòng)開展過(guò)程中，在幼兒技巧的培養(yǎng)方面我們不能一味的用直接的教、學(xué)方式，這樣很容易在枯燥的氛圍下讓孩子產(chǎn)生厭煩心理，而通過(guò)營(yíng)造良好的繪畫氛圍，通過(guò)語(yǔ)言、環(huán)境等的有效引導(dǎo)，為孩子們的創(chuàng)意水粉畫活動(dòng)創(chuàng)造新的意境，讓他們都能夠樂(lè)于參與到其中，從而自然而然的繪畫技巧得到了提高，這也是增加孩子創(chuàng)意水粉畫興趣的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。

三、總結(jié)與反思

通過(guò)幼兒水粉畫活動(dòng)的有效開展，我們收獲到很多的有意義的內(nèi)容，無(wú)論是對(duì)于孩子還是教師都是獲益良多的。

（一）從幼兒的角度

從幼兒的角度來(lái)看，他們對(duì)水粉畫教學(xué)活動(dòng)的興趣提高使得他們基于興趣更好的拓展到技能與思路，在繪畫過(guò)程中孩子的多方面能力得到提高，如動(dòng)手能力、審美能力、創(chuàng)新能力，這些都是藝術(shù)活動(dòng)本身具備的優(yōu)良特質(zhì)，在水粉畫活動(dòng)開展中發(fā)揮的淋漓盡致。

（二）從教師的角度

通過(guò)水粉畫教學(xué)活動(dòng)的有效開展，我們掌握了教法的三要素：材料、技能、思路，所謂材料就是讓我們?cè)谠O(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要投入適宜的材料，這樣才能夠創(chuàng)造適宜的課程;在進(jìn)行技能的訓(xùn)練時(shí)，不要一味的打斷孩子，要選好時(shí)機(jī)進(jìn)行引導(dǎo)，讓孩子能夠更好的學(xué)習(xí);在進(jìn)行思路拓展時(shí)，要以孩子為主體，讓孩子站在課程的正中央，這樣他們的創(chuàng)造性思維才能夠得到拓展。

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