陳登宇 林文挺 林寒薇 楊一帆

[摘要]以新媒體環(huán)境作為背景，簡明扼要的敘述民辦高校在傳統(tǒng)環(huán)境與新媒體環(huán)境中開展黨建工作的現(xiàn)狀，并結合實際情況對黨建工作所面臨的機遇進行分析，以“新媒體環(huán)境下民辦高校黨建工作的開展方法”為主題，展開了系統(tǒng)、深入的探討，供黨建工作者參考。

[關鍵詞]新媒體環(huán)境;民辦高校;黨建工作

[作者簡介]陳登宇（1994-），男，漢族，福建省福州市人，福州外語外貿(mào)學院，助教，本科，研究方向：大學生思想政治教育、民辦高校黨建工作。

[中圖分類號] D267.6[文獻標識碼] A[文章編號] 1006-8031（2019）07-0033-02

新媒體指的是以移動通訊、互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字技術作為主要載體，用以對信息進行發(fā)布與獲取的媒體模型，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展，新媒體在各行各業(yè)中的應用頻率均有所提升。對于民辦高校而言，由于其近幾年發(fā)展的速度相對較快，因此，在對黨建工作進行開展的過程中，只有保證黨建工作者能夠?qū)π旅襟w進行合理應用，才能使黨建工作取得其應有的效果。

一、傳統(tǒng)民辦高校黨建工作的現(xiàn)狀

（一）流于形式

通過對現(xiàn)有民辦高校的校園網(wǎng)站進行瀏覽可以發(fā)現(xiàn)，雖然大部分網(wǎng)站中都有黨建專欄的存在，但是均流于形式，該問題主要體現(xiàn)在以下兩個方面：一方面，專欄內(nèi)容多半以公示、通知等形式為主，較為單一、枯燥;另一方面，專欄內(nèi)容更新速度較慢，甚至有部分民辦高校黨建專欄的內(nèi)容停留在2016年①。

（二）重視程度不足

在傳統(tǒng)觀念中，對學生而言最重要的日?；顒訛閷W習，因此，雖然主題講座、競賽比賽、黨課培訓等多種黨建工作的開展形式均被各民辦高校所接受，但是在實際開展黨建工作的過程中，往往由于重視程度不足而無法將不同工作形式具有的特點與實際相結合，導致黨建工作的開展效率低下。

二、新媒體環(huán)境下民辦高校黨建工作的現(xiàn)狀

（一）無法高效完成信息的統(tǒng)籌與整合

經(jīng)由新媒體所傳播的信息種類與內(nèi)容均較為豐富，這雖然為黨建工作所涉及信息的傳播與獲取提供了方便，同時也出現(xiàn)了相應的問題。需要明確的是，通過網(wǎng)絡所獲取的信息并不完全是真實的，但從事相關工作的人員又往往不具有能夠高效完成信息統(tǒng)籌與整合的時間，這在一定程度上為黨建工作的開展提升了難度。

（二）忽視交互思維所具有的意義

新媒體具有代表性的特征為主客體的交互性，也就是說當代大學生可以在應用新媒體對自身所需信息加以獲取的基礎上，制造、加工并傳播相關信息，在很大程度上對就讀于民辦高校的學生所具有的崇尚自由、熱愛交流的心理訴求進行了滿足②。但是，大部分民辦高校尚未將新媒體的相關培訓提上日程，導致黨建工作者無法準確理解交互思維所具有的意義，在開展黨建工作時，還是將單項的灌輸作為主要模式，這樣做不僅無法將新媒體所具有的優(yōu)勢加以體現(xiàn)，還會削減學生黨員參與黨建工作的積極性。

三、新媒體環(huán)境下民辦高校黨建工作的機遇

（一）互動性

網(wǎng)絡媒體具有其他媒體所無法比擬的便捷性，也就是說，人們可以通過網(wǎng)絡對信息進行實時的獲取與發(fā)布，這對于思維活躍的民辦高校學生而言是非常有利的。黨建工作者可以充分利用新媒體所具有的互動性，激發(fā)學生黨員參與黨建工作的熱情，并通過定期開展線上與線下的交流活動的方式，保證學生黨員能夠?qū)h和國家所頒布的各項政策具有準確理解。

（二）社會應用

各民辦高校均根據(jù)自身的實際情況，通過對新媒體的合理應用開辟了相應的網(wǎng)絡陣地，這樣做能夠起到鞏固主流思想或意識形態(tài)在網(wǎng)絡中占據(jù)的地位。另外，黨建工作者還應當對新媒體的種種特征具有準確的理解和掌握，例如交互性，并在此基礎上對黨建工作所覆蓋的范圍進行擴大，實現(xiàn)對黨建工作所涉及管理方法與理念進行創(chuàng)新的目標③。

（三）傳播效果

在成本較低或是時間不足的前提下，黨務工作者可以通過對新媒體的充分利用，將與黨建工作相關聯(lián)的信息準確、及時的傳送到相關人員受眾，保證黨建工作取得其應有的效果。除此之外，新媒體還增加了黨建工作者開展相關工作時所依托的平臺，這樣做可以在很大程度上提升黨建工作的開展效率。

四、新媒體環(huán)境下民辦高校黨建工作的開展方法

（一）構建科學、高效的監(jiān)管體系

在新媒體的環(huán)境中，大部分民辦高校均根據(jù)黨建工作的核心內(nèi)容創(chuàng)建了相應的專題平臺，用辯證的眼光看待專題平臺可以發(fā)現(xiàn)，雖然該平臺能夠加快信息傳播的速度，強化黨建工作的目標，但輿論或其他不良信息也可以經(jīng)由該平臺在較短的時間內(nèi)被大量傳播，因此，想要避免該問題的出現(xiàn)，各民辦高校需要構建科學、高效的監(jiān)管體系，通過對網(wǎng)絡平臺管理力度進行強化的方式，避免輿論或不良信息的快速傳播。各民辦高校可以針對新媒體的特征構建并貫徹落實網(wǎng)絡的實名使用制以及網(wǎng)絡平臺的責任制，在信息傳播的源頭處開展科學、高效的監(jiān)管工作，保證黨建工作可以取得理想中的效果。

（二）結合新媒體特征，構建相應機制

雖然民辦高校所應用的傳統(tǒng)黨建工作模式經(jīng)過時間的洗禮已經(jīng)具有其他模式所無法比擬的重要意義，但是，在開展黨建工作的過程中將新媒體作為主要媒介是社會發(fā)展的主要趨勢，同時也是社會發(fā)展的必然要求，可以說想要保證黨建工作與當代大學生所具有的特征和需求相符合，新媒體具有無法替代的重要作用。在新媒體的時代背景下，對黨建工作機制進行構建，需要黨建工作者對該項工作所具有的意義引起充分重視，不僅應當將其列為專項工作，還應當根據(jù)實際情況對整體的規(guī)劃加以制定，將指導方針作為立足點，將黨建工作所包含的不同任務與職責分別落實到個人身上，保證黨建工作的規(guī)范化和系統(tǒng)化。

（三）對信息傳播的環(huán)境進行凈化

在黨建工作開展的過程中應用新媒體的主要目的在于通過對各類信息傳播的途徑與平臺進行科學應用的方式，幫助學生黨員形成正確的政治信仰、思想觀念和行為規(guī)范，并通過強化學生黨員認同感與歸屬感的方式，將其所具有的模范帶頭作用進行充分激發(fā)。對于學生黨員而言，想要使他們對某種價值觀進行認可并接受，其前提在于使他們明確該價值觀是科學的、系統(tǒng)的。在新媒體的環(huán)境中，網(wǎng)絡輿論環(huán)境與之前相比顯得更為復雜，因此黨建工作者需要具備對信息進行準確、高效的甄別的能力，只有這樣，才能對存在丑化黨或詆毀黨的種種信息在最短的時間內(nèi)完成篩選，并通過客觀、真實的事實對其進行回應，避免不利影響的進一步擴大④。針對這一現(xiàn)象，黨建工作者可以通過建立QQ群或是微信群的方式，讓學生黨員參與到對該事件進行討論的過程中，讓學生黨員通過討論的方式，在明確該事件真相的基礎上，對事件所蘊含的精神具有更為深入的認識，從而達到對黨建工作進程加以促進的目的。

（四）提升黨建工作者的綜合素質(zhì)

對于黨務工作者而言，隨著科技的發(fā)展，由新媒體所衍生出的各類應用日益增加，但是能夠?qū)Ω黝愋旅襟w應用進行準確掌握和應用的黨務工作者相對較少，這對于黨建工作的開展是非常不利的。想要避免該不利影響被進一步擴大，各民辦高校應當根據(jù)實際情況定期開展網(wǎng)絡的培訓與教育，提升黨建工作者的綜合素質(zhì)，從而實現(xiàn)“打造一支既具備過硬工作能力又具備科學利用網(wǎng)絡技術的黨建工作隊伍”的目標，并且通過對該隊伍所具有輿論導向力的增強，實現(xiàn)對意識形態(tài)管理權、話語權以及領導權的掌控能力⑤。

（五）拓展黨建工作的開展平臺

其一，各民辦高?？梢愿鶕?jù)實際情況組建相應的網(wǎng)絡黨?；螯h支部，該類平臺的存在，主要為學生黨員在日常學習和生活的過程中開展相應交流或?qū)W習活動提供平臺，另外，該類平臺還能夠在一定程度上豐富學生黨員能夠接觸到的學習資料，真正實現(xiàn)資源的高效共享;其二，各民辦高?？梢詷嫿ň哂凶陨硖厣狞h建網(wǎng)站，并且以學生黨員所具有的需求為出發(fā)點，對黨建網(wǎng)站需要包含的模塊與內(nèi)容加以完善，通過對黨、國家和學校所發(fā)生的重大事件或頒布的有關條例進行及時更新的方式，保證校園內(nèi)輿論導向的正確性，達到對學生黨員進行教育的目的;其三，各民辦高校應當緊跟時代步伐，開辟用于開展當今工作的網(wǎng)絡空間或社區(qū)，并在相應的平臺上定期舉辦知識競賽或其他與黨建工作緊密相關的活動，提升學生黨員所具有的參與感，豐富黨建工作的形式與內(nèi)容。

（六）打造品牌，擴大影響

新媒體技術發(fā)展勢頭迅猛，網(wǎng)絡媒體種類復雜繁多。高校如果沒有將利用新媒體開展黨建工作作為長久之計，將對黨建工作的針對性與時效性造成很大影響。因此，可以依托新媒體平臺打造品牌活動，創(chuàng)新民辦高校黨建工作模式，增強對青年黨員的吸引力。黨務工作者可以立足于本校實際情況，發(fā)揮自身特色，利用新媒體平臺在形式、內(nèi)容、內(nèi)涵等方面加以創(chuàng)新，吸引黨員主動參與，樂于參與?；顒觾?nèi)容要與時事熱點充分結合，將黨建工作巧妙地融入到學生日常學習、生活、工作中去，使得新媒體黨建成為廣大黨員生活中不可分割的一部分，主動、積極利用各類新媒體平臺參與黨建工作，從而提高黨組織在黨員中的威信，增強黨組織的號召力與凝聚力，增強黨建工作的生命活力。

總之，新媒體的迅猛發(fā)展及其在教育領域的應用對傳統(tǒng)的高校黨建工作產(chǎn)生了巨大沖擊，也帶來了許多機遇。高校必須占領以貼吧、微博、微信、QQ等為代表的高地，積極利用新媒體的理念與技術，把握發(fā)展方向不斷提高基于新媒體環(huán)境下黨建工作的活力。

[注釋]

①李植美.新媒體視域下民辦高校黨建工作的實踐探索[J].經(jīng)貿(mào)實踐，2016（17）：169-170.

②邱云婷.淺談新媒體環(huán)境下民辦高校學生黨建工作[J].讀與寫（教育教學刊），2016（06）：29.

③翁楚歆，鄭智華.新媒體視閾下民辦高校黨建工作實施策略探究[J].南方論刊，2016（06）：38-40.

④游建雄.新媒體視域下民辦高校學生黨建工作的路徑[J].高校輔導員學刊，2016（04）：54-57.

⑤張海營，鄧冬麗.新媒體環(huán)境下民辦高校學生黨建工作新模式[J].文學教育（下），2016（10）：132.