摘 要：新時代勞模精神集實踐精神、創(chuàng)新精神、民族精神和理論精神為一體，可為社會的發(fā)展進行指引，并可依據(jù)時代發(fā)展的腳步進行蛻變，保證精神引領(lǐng)意識，以深化國家的發(fā)展。文章對新時代勞模精神內(nèi)涵進行分析，并對勞模內(nèi)涵的價值體現(xiàn)進行論述，從愛崗敬業(yè)和踐行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)精神兩方面，對新時代勞模精神路徑探討進行研究。

關(guān)鍵詞：新時代;勞模精神;精神價值

當前社會形態(tài)不斷創(chuàng)新下，需以群眾的思想意識為根基，將理論與實踐相結(jié)合，為國家的發(fā)展路線進行正確指引。新時代勞模精神作為工人階級理論和勞動思想的代表，其可代表群眾的艱苦奮斗、無私奉獻、用于拼搏的品行，為保證弘揚新時代勞模精神，應(yīng)以人民為基礎(chǔ)，將思想滲透到人民的生活和工作中，以建構(gòu)完整的社會體系，以期培養(yǎng)群眾的價值觀和勞動觀。

一、新時代勞模精神內(nèi)涵

習(xí)近平總書記對新時代勞模精神作出了相關(guān)論述，其繼承和發(fā)揚馬克思工人階級勞動學(xué)說與理論知識，充分整合新時代勞動精神、人民當家做主和工人階級先進性等理論內(nèi)容，并圍繞新時代發(fā)展背景，科學(xué)構(gòu)建勞模精神理論邏輯思維，可將具體內(nèi)容凝練為工人階級的先進性代表著新時代勞模精神本質(zhì)屬性，其內(nèi)涵的人民主人翁意識代表新時代勞模精神的內(nèi)在本質(zhì)要求。其中，勞動精神指向新時代勞模精神在當代生產(chǎn)關(guān)系下體現(xiàn)的價值追求。

對于新時代勞模精神的內(nèi)在本質(zhì)要求，習(xí)近平總書記強調(diào)：先進工作者和勞動模范是堅持與踐行中國精神、走中國社會主義道路、凝聚中國智慧力量的時代楷模，對工人階級起到模范帶頭作用，以高度社會責任感和、主人翁意識、拼搏奉獻和勞動創(chuàng)造意識，并為全國人民樹立良好榜樣。勞模精神中所體現(xiàn)的主人翁意識是正確認識與理解新時代勞模精神的重要輸出點，堅持人民當家做主與堅持“以人文本”有著異曲同工之處，國家一切權(quán)利均屬于人民，同時也是中國在現(xiàn)時代發(fā)展使其堅持與發(fā)展中國特色社會主義理論體系的戰(zhàn)略步驟，并包含新時代治國理政的方向、宗旨與建設(shè)目標。

從國家高層思想架構(gòu)方向來看，每個勞動者都可以代表社會主義國家主人翁，勞動者品格、行為態(tài)度、勞動修養(yǎng)和勞動價值觀付諸于實踐活動中，如違背這種思想層面的理論指導(dǎo)，將出現(xiàn)不珍惜勞動價值成果、不會勞動、不想勞動、輕視勞動等社會現(xiàn)象的出現(xiàn)?；谶@種指導(dǎo)意義，新時代勞模精神強調(diào)“主人翁”思想意識，主人翁意識是指人民當家做主的思想意識形態(tài)，自愿參與到社會集體管理、生產(chǎn)勞動和國家事務(wù)中的精神心理狀態(tài)。服務(wù)于人民、國家建設(shè)發(fā)展，在平凡的崗位中作出不平凡的崗位價值，才能夠充分發(fā)揮出主體形式的創(chuàng)新創(chuàng)造性、主觀能動性和工作積極性，堅持無私奉獻、敢于挑戰(zhàn)、艱苦奮斗、頑強拼搏、淡泊名利的精神境界，并將其內(nèi)化為自覺性行動。將家庭幸福、個人理想與國家繁榮昌盛。民族復(fù)興聯(lián)系起來，當二者發(fā)生沖突矛盾時，應(yīng)該主動認識到個人與國家的利益地位，切實推進中國民族融合與命運共同體的現(xiàn)代化發(fā)展。中國夢使中華民族的夢，也是每一個中國人的夢，正因如此，勞動模范的精神內(nèi)涵同樣也集中體現(xiàn)在“我要勞動”的行為規(guī)范指導(dǎo)上，通過精神導(dǎo)向，將自己視為國家、集體和企業(yè)的“當家主人”，避免出現(xiàn)主體和課題之間的異化與分離崩裂，構(gòu)建勞動者與勞動對象之間的辯證和諧統(tǒng)一關(guān)系。

二、新時代勞模精神價值體現(xiàn)

當前社會的不斷發(fā)展下，社會發(fā)展過程中產(chǎn)生的矛盾也發(fā)生變化，在對問題進行深度剖析時，需以時代精神和思想觀念進行分析，并將信息反饋到社會主體環(huán)境中，保證以人為本的發(fā)展理念，將劃時代的精神滲透到群眾的生活和工作中，調(diào)動起群眾的民族自信心，進而增強民族凝聚力，保證新時代的可持續(xù)發(fā)展。為確保新時代勞模精神的大力弘揚，需對社會各階層的教育體系進行理念滲透，并以青少年作為受眾主體，對其進行規(guī)劃性培養(yǎng)，并為青少年樹立正確的價值觀、人生觀和勞動觀。青少年作為國家未來發(fā)展的根基，需對其進行正確性教育，使其從小養(yǎng)成艱苦奮斗、敢于拼搏、無私奉獻等精神，在青少年成長過程中，通過社會層面教育的帶領(lǐng)下，可使青少年產(chǎn)生思想共鳴，以促進新時代勞模精神的發(fā)揚。

三、新時代勞模精神路徑探討

（一）愛崗敬業(yè)

新時代勞模精神的實踐路徑，應(yīng)堅持“敬業(yè)樂群、敬事而信”的行為準則，熱衷崗位勞動，在勞動實踐中充分挖掘自我的價值潛能，并督促自己努力成為勞動模范“高配”。并且，積極在勞動實踐中弘揚勞模精神，深入貫徹勞模精神中的無私奉獻、愛崗敬業(yè)、淡泊磨礪、認真履行崗位職責。要求自身恪盡職守、時刻保持朝氣蓬勃的精神、干一行、愛一行、將一件事做好，力求在平凡的工作崗位上做出不平凡的工作業(yè)績。為迎合新時代的發(fā)展特性，應(yīng)加強弘揚民族文化精神，將勞模精神進行發(fā)揚，并結(jié)合政治理念對發(fā)展道路進行規(guī)劃。應(yīng)以勞模精神為主導(dǎo)，重視勞模、關(guān)心勞模、支持勞模，政府職能部門應(yīng)做好宣傳工作，令勞模精神起到標榜作用。在政策實施和精神理念的共同作用下，為人民構(gòu)建勞模精神體系，使人們得到精神和物質(zhì)的滿足，并進行思想層面上的改進。同時應(yīng)利用互聯(lián)網(wǎng)平臺，使勞模精神可進行多樣化傳播，將機制與體制相結(jié)合，將互聯(lián)網(wǎng)平臺作為載體，使勞模精神進行覆蓋式傳播，滲透到人們的生活和工作中，為全民思想的發(fā)展方向進行指引。

（二）踐行創(chuàng)新指導(dǎo)精神

為弘揚新時代勞模精神，勞模應(yīng)起到表率作用，積極發(fā)揚模范性精神，并結(jié)合社會環(huán)境特性，將智慧與技術(shù)進行融合，以發(fā)明和創(chuàng)新為主，唱響具有劃時代意義的主旋律。勞模精神以意識形態(tài)存在于群眾的思想中，其對群眾具有引領(lǐng)作用，并可保證群眾具有職業(yè)觀念、崗位觀念、集體觀念和創(chuàng)新觀念等。同時應(yīng)融合工匠精神，以傳統(tǒng)工人運動精神為基礎(chǔ)，將踏實肯干精神與創(chuàng)新型技術(shù)元素進行融合，以思想為主線，構(gòu)建完整的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系，保證新時代勞模精神的引領(lǐng)性，為中國特色社會主義道路進行鋪墊，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

（三）滲透黨性修養(yǎng)

為保證勞模精神的持續(xù)性發(fā)展，各階層黨員應(yīng)起到帶頭作用，通過為人民服務(wù)、辦實事、鼓實勁等使勞模精神得到滲透式發(fā)揚，同時應(yīng)摒棄官僚主義、享樂主義等不正之風(fēng)，想人民之所想，以人民為發(fā)展根基，將工作落實到實處。政府職能人員應(yīng)起到模范作用，融洽領(lǐng)導(dǎo)與群眾之間的關(guān)系，在專業(yè)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)同步式工作，融入到群眾的生活和工作中，將黨性作風(fēng)和精神通過實際工作和生活代入到群眾中，確保勞模精神的覆蓋完整性。領(lǐng)導(dǎo)人員應(yīng)對勞模精神進行學(xué)習(xí)，并與體制相結(jié)合使發(fā)展工作落實到個體，通過個體之間思想發(fā)展的特性，形成凝聚精神，將勞模精神代表的敬業(yè)、奮斗、奉獻等精神進行發(fā)揚，并通過具體實踐來使勞模精神得到價值體現(xiàn)。

（四）社會發(fā)展的時代價值體現(xiàn)

當前在特色社會主義發(fā)展道路的引領(lǐng)下，為各個行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展起到標桿作用，在勞模精神的滲透下，以堅持、磨煉、創(chuàng)新、敬業(yè)等為主對人民的思想進行灌輸，為社會的發(fā)展提供精神源泉。社會的發(fā)展離不開勞動者的艱苦奮斗，以階層性為代表，通過逐級實現(xiàn)自身的夢想對勞模精神進行量的積累，在思想主觀意識的主導(dǎo)下，與知識型、技能型和創(chuàng)新型為主的發(fā)展理念相融合，使勞模精神發(fā)生質(zhì)的變化。在經(jīng)濟社會不斷發(fā)展下，人民群眾的思想也在發(fā)生變化，為保證社會主體思想發(fā)展的合理性和正確性，應(yīng)加大弘揚勞模精神，以高尚的情操理念的對當前社會思想發(fā)展趨勢進行引導(dǎo)，將勞模事跡進行宣講，進而激勵群眾，并與群眾的思想發(fā)生共鳴，提升群眾的思想意識度。同時應(yīng)注重企業(yè)文化、職工文化、校園文化的滲透，以社會各階層為發(fā)展點，構(gòu)建空間維度下的發(fā)展路徑，并將時間維度作為基準，以擴大勞模精神的覆蓋深度，進而為社會主義道路的發(fā)展做鋪墊。

四、結(jié)語

綜上所述，文章對新時代勞模精神內(nèi)涵進行概述，在當前社會趨勢的發(fā)展下，應(yīng)以群眾為基礎(chǔ)，并對其思想進行滲透，保證勞模精神的可實施性，同時為保證勞模精神的外在價值體現(xiàn)，將精神以國家發(fā)展的根基為主，注入到青少年的思想意識中，進而促進勞模精神的發(fā)揚。愛崗敬業(yè)和踐行創(chuàng)新指導(dǎo)精神作為勞模精神的發(fā)展路徑，在正確的思想指引下，可有效構(gòu)建行業(yè)領(lǐng)域的工作氛圍，進一步調(diào)動起群眾的工作激情和創(chuàng)新意識。

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作者簡介：徐亞男（1986.10- ），女，政工師，碩士研究生，研究方向：視覺文化與媒介素養(yǎng)。