新媒體背景下大學(xué)生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)及創(chuàng)新思路

摘 要：當(dāng)今社會(huì)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，各類新媒體應(yīng)運(yùn)而生，在給人們生活工作帶來(lái)便利的同時(shí)，其弊端也不容忽視。高校大學(xué)生作為年輕的一類群體，更容易接受新媒體，受到新媒體的影響。網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，新媒體在給高校大學(xué)生帶來(lái)海量有用信息的同時(shí)，其中的負(fù)面信息也會(huì)對(duì)大學(xué)生的思想觀念、行為方式、學(xué)習(xí)方法等造成負(fù)面影響，這就給當(dāng)前高校思想政治教育工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。文章首先分析了新媒體時(shí)代下大學(xué)生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)，進(jìn)而提出了對(duì)策和思想政治工作創(chuàng)新思路，以期給思想政治教育工作者提供參考。

關(guān)鍵詞：新媒體;思想政治教育;挑戰(zhàn);創(chuàng)新思路

隨著時(shí)代和科技的進(jìn)步，新媒體應(yīng)運(yùn)而生并逐步發(fā)展壯大。新媒體的廣泛運(yùn)用，影響著當(dāng)今人們生活和工作的方方面面。高校大學(xué)生作為年輕的一類群體，更容易接受新媒體，受到新媒體的影響。網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，新媒體在給當(dāng)代大學(xué)生帶來(lái)海量有用信息的同時(shí)，其中的負(fù)面信息也會(huì)對(duì)大學(xué)生的思想觀念、行為方式、學(xué)習(xí)方法等造成深遠(yuǎn)影響，這就給當(dāng)前高校思想政治教育工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。在新媒體時(shí)代下，面對(duì)新媒體帶來(lái)的挑戰(zhàn)，高校思想政治工作者應(yīng)轉(zhuǎn)變思想觀念，主動(dòng)適應(yīng)新時(shí)代要求，充分認(rèn)識(shí)新媒體帶來(lái)的挑戰(zhàn)，利用好新媒體的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新思想政治教育工作方式方法，積極探索適應(yīng)新媒體時(shí)代背景下的思政教育模式，使高校大學(xué)生能夠樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，為大學(xué)生的身心全面發(fā)展做好服務(wù)工作。

一、新媒體時(shí)代下大學(xué)生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

（一）大學(xué)生價(jià)值觀受到新媒體信息的影響

新媒體在方便大學(xué)生查詢各類信息的同時(shí)，有些不良的信息也影響著大學(xué)生的價(jià)值觀。比如，近幾年蘋果手機(jī)的興起，商家就利用新媒體大肆宣傳蘋果手機(jī)是身份的象征，是有錢人的表現(xiàn)，在我國(guó)刮起了一股“炫富風(fēng)”，這股風(fēng)氣也影響到了高校大學(xué)生，一時(shí)間人們都在關(guān)注和討論蘋果手機(jī)，爭(zhēng)先購(gòu)買。受這些不良信息的影響，一些大學(xué)生價(jià)值觀開(kāi)始扭曲，為了跟風(fēng)和滿足虛榮心，部分大學(xué)生在明知自己家庭條件不太好的情況下，還是強(qiáng)烈要求家長(zhǎng)為自己購(gòu)買一臺(tái)蘋果手機(jī);而另外有一部分大學(xué)生雖然自己已經(jīng)有手機(jī)，受這種不良信息的影響，也毅然更換蘋果手機(jī)，甚至還有貧困大學(xué)生為了追求時(shí)尚也通過(guò)網(wǎng)貸的方式購(gòu)買蘋果手機(jī)，給自己和家庭的經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了很大的負(fù)擔(dān)。類似這種片面追求時(shí)尚，攀比的現(xiàn)象在目前高校層出不窮?？梢?jiàn)，新媒體的這些信息對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生了很大的影響，潛移默化的影響到了他們的價(jià)值觀，這就要求高校思想政治工作者要對(duì)新媒體的功能有一個(gè)清晰正確的審視，培養(yǎng)大學(xué)生正確的消費(fèi)理念和價(jià)值觀。

（二）大學(xué)生道德觀受到新媒體虛擬背景的影響

新媒體是網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展的產(chǎn)物，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中，不管是信息的傳播者還是信息的接收者都有可能是以一種虛擬的身份存在來(lái)進(jìn)行交流。在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管難的形勢(shì)下，大學(xué)生的道德觀會(huì)受到新媒體虛擬背景的影響，從而做出一些出格的事情。當(dāng)前比較流行的一些社交聊天軟件，諸如QQ、微信、陌陌、探探等，其形式都是以匿名或者化名的形式存在，聊天的雙方對(duì)互相都毫無(wú)了解，既不知道對(duì)方是男是女，也不知道對(duì)方從事什么工作、家庭背景等等，這就在交流的時(shí)候缺乏道德層面的約束，常通過(guò)欺騙的手段來(lái)誘導(dǎo)他人或獲取精神的滿足感;部分高校大學(xué)生甚至故意傳播虛假信息、捏造色情信息，甚至利用新媒體的虛擬背景博取他人同情，進(jìn)而詐騙他人錢財(cái)。因而，新媒體的虛擬化背景也給大學(xué)生的道德觀帶來(lái)一定影響，如果把握不好，還會(huì)走向犯罪的道路。

（三）大學(xué)生的人生觀易受新媒體錯(cuò)誤輿論的誤導(dǎo)

人生觀是人們?cè)趯?shí)踐中形成的對(duì)于人生目的和意義的根本看法，它決定著人們實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)、人生道路的方向，也決定著人們行為選擇的價(jià)值取向和對(duì)待生活的態(tài)度。新媒體為了謀求發(fā)展，需要不斷的更新信息，讓人們時(shí)刻保持新鮮感，甚至為了博取眼球和關(guān)注度發(fā)布一些扭曲、錯(cuò)誤的輿情信息。而大學(xué)生正處于人生的轉(zhuǎn)折期，人生觀還在形成中，閱讀了大量扭曲、錯(cuò)誤信息后會(huì)一定程度上影響他們的價(jià)值取向和對(duì)待生活的態(tài)度，甚至?xí)?duì)人生產(chǎn)生懷疑。比如近些年新媒體報(bào)道了許多“扶不扶”事件，一些好心人主動(dòng)幫助跌倒的老人卻被家屬索要賠償和陷害的案例，而網(wǎng)民對(duì)實(shí)踐的看法又褒貶不一，不斷調(diào)整社會(huì)和個(gè)人的底線，這就有可能造成大學(xué)生在今后的人生中遇見(jiàn)此類事件會(huì)冷漠對(duì)待，無(wú)動(dòng)于衷，更別說(shuō)培養(yǎng)樂(lè)于助人的優(yōu)良品質(zhì)?？梢?jiàn)，一些敏感事件的評(píng)論會(huì)對(duì)大學(xué)生的觀點(diǎn)思維造成較大的影響，甚至影響他們今后對(duì)于價(jià)值取向的選擇和對(duì)待生活的態(tài)度。

（四）大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式受到新媒體信息的影響

隨著智能手機(jī)的推廣，微信、微博等新媒體平臺(tái)逐漸成為人們獲取信息的主渠道?？梢哉f(shuō)，當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了微時(shí)代。高校大學(xué)生正處于一個(gè)積極獲取知識(shí)的年齡階段，他們對(duì)新鮮事物充滿好奇感，需要大量的信息來(lái)拓展他們的視野，滿足他們的求知欲。然而新媒體在給大學(xué)生帶來(lái)海量學(xué)習(xí)信息的同時(shí)，一部分大學(xué)生卻往往更多的關(guān)注新媒體上與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的娛樂(lè)明星等八卦信息，在獲取閱讀這類信息上花費(fèi)大量時(shí)間和精力，而利用新媒體輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的時(shí)間反而很少，這樣不僅沒(méi)有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響，反而產(chǎn)生了負(fù)面作用。這也給高校思想政治教育工作者帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，如何讓大學(xué)生正確利用新媒體促進(jìn)學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)成為一個(gè)研究的課題。

二、新媒體背景下大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新思路

大學(xué)生正處于人生的轉(zhuǎn)折期，他們即將走向成熟卻又未成熟，具備可塑性和變化性的特點(diǎn)。如何規(guī)避新媒體的弊端，利用好新媒體的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行思想政治教育成為了當(dāng)下每個(gè)思想政治教育工作者都需要思考的問(wèn)題。這就要求高校需要通過(guò)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明安全教育，提升大學(xué)生新媒體文明素養(yǎng)、打造一支高素質(zhì)的人才師資隊(duì)伍、搭建特色思想政治教育新媒體平臺(tái)等方式來(lái)開(kāi)展思政教育。

（一）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明安全教育，提升大學(xué)生新媒體文明素養(yǎng)

大學(xué)生正處于人生的轉(zhuǎn)折期，他們即將走向成熟卻又未成熟，具備可塑性和變化性的特點(diǎn)。因而，大學(xué)生也極易受到新媒體一些不良信息的影響。高校在開(kāi)展思想政治教育工作的時(shí)候要從加強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)文明安全教育，培養(yǎng)他們的新媒體文明素養(yǎng)著手，通過(guò)構(gòu)建良好氛圍來(lái)加強(qiáng)大學(xué)生新媒體文明素養(yǎng)的提升。而高校思想政治教育工作者在平時(shí)的教育中就要有意識(shí)的讓大學(xué)生了解新媒體的本質(zhì)，認(rèn)清新媒體弊端帶來(lái)的危害，引導(dǎo)大學(xué)生正確利用新媒體優(yōu)勢(shì)，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)，不傳播、評(píng)論虛假信息和堅(jiān)決抵制不良信息。通過(guò)學(xué)校和教師的雙重努力，讓大學(xué)生培養(yǎng)良好的上網(wǎng)習(xí)慣，養(yǎng)成自我管理的能力。

（二）建設(shè)一支高素質(zhì)的人才師資隊(duì)伍

在新媒體時(shí)代背景下，要想適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，建設(shè)一支高素質(zhì)的人才師資隊(duì)伍必不可少。高校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)思想政治教育工作者的培新力度，建設(shè)一支業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、作風(fēng)硬的思政工作教師力量。首先，思政工作教師力量自身要對(duì)新媒體有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，了解掌握新媒體的運(yùn)作方式和發(fā)展規(guī)律，對(duì)新媒體所帶來(lái)的利弊有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。其次，加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，完善自我。同時(shí)注重培養(yǎng)一些思想過(guò)硬的學(xué)生干部，協(xié)助開(kāi)展思想政治教育工作，構(gòu)建形成師生聯(lián)動(dòng)的思政教育隊(duì)伍。

（三）搭建特色思想政治教育新媒體平臺(tái)

高效可以結(jié)合自身實(shí)際，利用優(yōu)勢(shì)資源搭建特色的思想政治教育新媒體平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)加入到平臺(tái)開(kāi)展思政學(xué)習(xí)。平臺(tái)內(nèi)容可以從以下幾個(gè)方面著手：一是緊跟時(shí)代熱點(diǎn)，把學(xué)習(xí)習(xí)近平中國(guó)特色社會(huì)主義思想和十九大精神作為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，及時(shí)更新黨的新政策、新方針;二是充分挖掘本土紅色資源，展示本土紅色基因，讓大學(xué)生了解當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化和紅色資源;三是融合校園文化，及時(shí)宣傳更新學(xué)校開(kāi)展的系列活動(dòng)，大力推介校園文化，讓大學(xué)生在潛移默化中產(chǎn)生共鳴，積極參與到校園文化的建設(shè)當(dāng)中;四是把平臺(tái)作為思政教育第二課堂，學(xué)生可以在線提問(wèn)，教師也可以在線答疑解惑，形成線上線下良性互動(dòng)，良好結(jié)合，打破課堂教育時(shí)間和空間的限制，從而擴(kuò)展思想政治教育空間和影響范圍。搭建好特色思想政治教育新媒體平臺(tái)，能讓學(xué)生在閑暇時(shí)間一部手機(jī)就能參與到思政學(xué)習(xí)當(dāng)中，更有利于學(xué)校思想政治教育工作的開(kāi)展。

三、結(jié)語(yǔ)

新媒體在給當(dāng)代大學(xué)生帶來(lái)海量信息的同時(shí)，其負(fù)面信息也會(huì)對(duì)大學(xué)生的思想觀念、行為方式、學(xué)習(xí)方法等造成深遠(yuǎn)影響，高校及高校思想政治教育工作者需要充分認(rèn)識(shí)新媒體的利弊，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，創(chuàng)新高校思政教育方式方法，才能為社會(huì)培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才。

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作者簡(jiǎn)介：朱浩（1983.11-），男，四川成都人，四川大學(xué)錦江學(xué)院，助教，學(xué)士，研究方向：思想政治。