網(wǎng)絡(luò)條件下中職德育管理模式的現(xiàn)狀與創(chuàng)新

谷常魏

◆摘 要：計(jì)算機(jī)網(wǎng)路信息技術(shù)的迅速發(fā)展，中國(guó)無(wú)論是小、中、高等教育都在信息化的時(shí)代有所創(chuàng)新，并逐步變革的多元化，發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)條件同樣也為中職教育帶來(lái)了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，尤其是為中職德育打造了一種新的學(xué)習(xí)氛圍，從而促進(jìn)了我國(guó)中職德育的進(jìn)步。但與此同時(shí)，在信息化快速發(fā)展的時(shí)代也帶來(lái)很多的問(wèn)題，比如教育的方式的落后，現(xiàn)代化的教育環(huán)境與教育方式的落后的矛盾則漸漸的凸顯出來(lái)。

◆關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)時(shí)期；中職教育；德育；管理模式；創(chuàng)新

一、前言

隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，信息技術(shù)的發(fā)展越來(lái)越快，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)逐漸被運(yùn)用到各個(gè)行業(yè)?，F(xiàn)階段，中職德育也跟隨時(shí)代的發(fā)展將網(wǎng)絡(luò)教育引入在中職的教育中，輔助教學(xué)管理、教學(xué)科研、教學(xué)當(dāng)中。網(wǎng)絡(luò)具有開放性、獨(dú)特性、及時(shí)性的特點(diǎn)，因此也影響中職的教育方式，為中職德育開辟了一條新的道路。與此同時(shí)，復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境也帶來(lái)了一些弊端，諸如虛假的廣告充斥了整個(gè)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生由于心智不夠成熟，無(wú)法辨別真假，導(dǎo)致受到網(wǎng)絡(luò)的不利影響。

二、網(wǎng)絡(luò)條件下的德育管理方式

（一）德育管理模式的特點(diǎn)

在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育模式下，德育教學(xué)模式因網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)而呈現(xiàn)不一樣的特點(diǎn)，一是德育教學(xué)的多元化，在具體的教學(xué)當(dāng)中，教學(xué)的內(nèi)容不僅僅是來(lái)自教師本身的專業(yè)知識(shí)，更是可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜取海量教育資源，分享世界各地的教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容。無(wú)論是教師還是學(xué)生均可以通過(guò)聯(lián)網(wǎng)的學(xué)校辦公室、圖書館等等享受學(xué)習(xí)資料的分享，聽取世界各地的名師講課，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)。二是德育教學(xué)方式的綜合化，將現(xiàn)代技術(shù)用于教學(xué)，增加課堂的趣味性，比如，協(xié)作討論法，在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，教師與學(xué)生的交流僅限于課堂的交流時(shí)間以內(nèi)，課堂結(jié)束教師與學(xué)生是分離的狀態(tài)，而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不一樣，有它其特有的優(yōu)勢(shì)，不僅僅保證了學(xué)習(xí)雙方隨時(shí)、隨地的學(xué)習(xí)與交流，還能夠就同樣的問(wèn)題進(jìn)行不斷的探討研究，從學(xué)生不斷探討中得到答案，教師則只需要負(fù)責(zé)引導(dǎo)。

（二）德育管理模式的現(xiàn)狀

目前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境給中職教育帶來(lái)了很大的影響，一方面促進(jìn)了中職德育的發(fā)展，另一方面同時(shí)也給中職教育帶來(lái)了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)巨大的環(huán)境綜合體，更加的具有平等性的特點(diǎn)，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生或其他因素的影響，影響到網(wǎng)絡(luò)這樣一個(gè)大環(huán)境的發(fā)展。

另一方面，網(wǎng)絡(luò)的開放性也使得學(xué)生之間、教師之間的交流更加緊密，有利于促進(jìn)學(xué)生交流學(xué)習(xí)，促進(jìn)德育智育的發(fā)展。同時(shí)在教學(xué)內(nèi)容上因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)可以更加的豐富和生動(dòng)，能夠更好的為學(xué)生服務(wù)。

在教學(xué)內(nèi)容上，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的便利性，不僅便利了教師在教學(xué)內(nèi)容上做出的巨大改變，教師在德育的教育上可以利用不同的形式教學(xué)，制作小視頻、網(wǎng)絡(luò)交流討論、查閱資料等等手段，豐富教學(xué)內(nèi)容。

但同時(shí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，同時(shí)也給中職教育帶來(lái)了一些問(wèn)題，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。實(shí)實(shí)在在的教育在各方面會(huì)相對(duì)比較嚴(yán)格，比如教師的素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)等等這些問(wèn)題，而網(wǎng)絡(luò)教育由于其固有的開放性以及綜合性的特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)教育工作人員的水平也存在參差不齊的特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)大環(huán)境，對(duì)教育工作者的評(píng)定也是比較困難，因此，這樣也容易導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的可信度。

三、德育管理模式的創(chuàng)新

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有很多的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)這種大環(huán)境的教學(xué)，能夠?qū)⒌掠逃膬?yōu)點(diǎn)全部發(fā)揮出來(lái)，同時(shí)要對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新，突破傳統(tǒng)的教學(xué)方式的影響，進(jìn)行創(chuàng)新。

第一，在與傳統(tǒng)的教學(xué)理念相比，在新的環(huán)境中應(yīng)不斷變革新的教學(xué)模式，適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境發(fā)展需要。保持與時(shí)俱進(jìn)的觀念，不斷的更新教學(xué)內(nèi)容與授課方式。在具體的教學(xué)過(guò)程中，有實(shí)地教學(xué)也有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式逐步融入課堂教學(xué)中去，增強(qiáng)學(xué)生的積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。可以通過(guò)一些學(xué)生的具體實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)增加學(xué)生對(duì)品德教育的感受，從心靈深處感受到品德這一門學(xué)科對(duì)自己的作用。

第二，教師要隨時(shí)隨地關(guān)注學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)開放的環(huán)境，各種信息都有，有些信息，或是網(wǎng)絡(luò)誘惑不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)，作為引導(dǎo)人，要將學(xué)生正確引導(dǎo)，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀，有效避免被動(dòng)的接受網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的不利的影響。因此，在教學(xué)過(guò)程中，要最大程度上充分利用網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的便利性以及有利性，規(guī)避網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的不利影響，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)正確價(jià)值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生向正確的價(jià)值觀和文化觀方面成長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)教學(xué)的判斷力。

第三，在教學(xué)過(guò)程中，要使用恰當(dāng)?shù)姆绞嚼没ヂ?lián)網(wǎng)信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，比如學(xué)習(xí)德育，可以利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)制作小視頻，課堂通過(guò)播放小視頻加強(qiáng)學(xué)生的切實(shí)感受，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)德育這門學(xué)科的感受。

四、結(jié)束語(yǔ)

現(xiàn)階段，隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)以其開放性、實(shí)時(shí)性、便捷性的特點(diǎn)正在慢慢融入人們的日常生活。在這樣一種大環(huán)境下，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)既有利，同時(shí)也面臨網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的不利的影響。有利的方面是促進(jìn)中職德育與時(shí)俱進(jìn)，突破傳統(tǒng)的教學(xué)理念，利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)融入目前的教學(xué)當(dāng)中，增加課堂教學(xué)的生動(dòng)性與活潑性。不利的方面因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)環(huán)境相對(duì)復(fù)雜，網(wǎng)絡(luò)虛擬世界誘惑比較多，學(xué)生因?yàn)楦鞣矫娴牟怀墒烊菀资苡绊?。因此，針?duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)這一把雙刃劍，要充分發(fā)揮其有利的方面，在教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容不斷創(chuàng)新，增加更多的內(nèi)容讓學(xué)生更加的感興趣，豐富學(xué)生的課堂生活。同時(shí)，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正確引導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生正確的文化價(jià)值觀，在復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中能夠保持自我。

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