楊秀梅　路媛慧　楊嬌

【摘 要】思想政治教育是文化建設(shè)的思想保證和政治方向，而文化建設(shè)又是思想政治教育的載體，二者相輔相成，密不可分，在醫(yī)院建設(shè)中也不例外。如何在加強(qiáng)思想政治教育的同時(shí)提升醫(yī)院文化建設(shè)是每一個黨務(wù)工作者都應(yīng)該思考的問題。文章通過分析思想政治教育與醫(yī)院文化建設(shè)的本質(zhì)與關(guān)系，尋找二者契合點(diǎn)，著重從思想政治教育與醫(yī)院行為文化、精神文化和物質(zhì)文化三個方面促進(jìn)二者有機(jī)融合、一體共進(jìn)，提升醫(yī)院綜合競爭力。

【關(guān)鍵詞】思想政治教育;醫(yī)院文化;一體共進(jìn)

中圖分類號： R197.3;D64文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號： 2095-2457（2019）20-0261-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.20.124

2018年3月27日，新組建的國家健康委員會正式掛牌，3月28日習(xí)近平主持召開中央全面深化改革委員會第一次會議時(shí)強(qiáng)調(diào)：“要加強(qiáng)公立醫(yī)院黨的建設(shè)，發(fā)揮公立醫(yī)院黨委的領(lǐng)導(dǎo)作用，要提高公立醫(yī)院基層黨建水平，抓好思想政治建設(shè)和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)?！贬t(yī)院作為高校教育實(shí)習(xí)基地，在注重對實(shí)習(xí)生的實(shí)踐技能、理論學(xué)習(xí)的同時(shí)也應(yīng)注重思想政治教育，然而目前多數(shù)醫(yī)院對思想政治教育不夠重視，加之教育方法及形式單一，使得教育效果不明顯。隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展，我們也從重視人的生物學(xué)生態(tài)狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)楦又匾曅睦韺哟蔚男枨?，患者也不再僅僅局限于身體的康復(fù)，更加希望得到人文關(guān)懷。良好的醫(yī)院文化有利于思想政治教育的開展，思想政治教育也是醫(yī)院文化建設(shè)的核心環(huán)節(jié)。因此，促進(jìn)思想政治教育以醫(yī)院一體共進(jìn)具有強(qiáng)烈的時(shí)代意義。

1 思想政治教育與醫(yī)院文化建設(shè)現(xiàn)狀

1.1 醫(yī)院思想政治教育本質(zhì)

思想政治教育我們黨的一大光榮傳統(tǒng)，是以人為本的工作，以人為對象，解決人的思想、觀點(diǎn)、政治立場問題，提高人們思想政治覺悟。思想政治工作是醫(yī)院工作的重要組成部分，也是保證醫(yī)院健康良好發(fā)展的重要方法與途徑，貫穿于醫(yī)院的各項(xiàng)工作中[1]。在學(xué)校思想政治教育理論課教師座談會上習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎么培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題?！贬t(yī)院作為高校思想政治教育的延伸更應(yīng)注重思想政治教育的重要性。目前而言，多數(shù)醫(yī)院思想政治教育大多停留于對文件的上傳下達(dá)，缺乏反饋機(jī)制，內(nèi)容形式過于陳舊，醫(yī)務(wù)人員無法從中汲取養(yǎng)分，難以指導(dǎo)醫(yī)務(wù)人員開展工作，對醫(yī)務(wù)工作者核心價(jià)值觀的形成缺乏指導(dǎo)意義。

1.2 醫(yī)院文化建設(shè)本質(zhì)

醫(yī)院文化是指以馬克思主義中國化創(chuàng)新理論為指導(dǎo)，以促進(jìn)社會主義衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展，提高人民的健康水平為目的的，醫(yī)院員工共同的價(jià)值觀念、職業(yè)精神、行為準(zhǔn)則和實(shí)踐活動及其成果的集中反映，是醫(yī)院在長期醫(yī)療實(shí)踐活動中所形成的具有鮮明特色的物質(zhì)文化和精神文化的總和，是醫(yī)院歷史文化的沉淀[1]。物質(zhì)、行為、制度層、價(jià)值觀是醫(yī)院文化的四個層次，價(jià)值觀是醫(yī)院文化的核心與本質(zhì)。醫(yī)院文化建設(shè)的主體是全體醫(yī)務(wù)人員。醫(yī)務(wù)人員既是高校附屬醫(yī)院文化建設(shè)的行為主體者，也是設(shè)計(jì)者和管理者[2]。

2 思想政治教育與醫(yī)院文化建設(shè)的關(guān)系

思想政治教育與醫(yī)院文化既相互區(qū)別又相輔相成。在大部分醫(yī)院，醫(yī)院文化被劃歸為醫(yī)院思想政治工作，醫(yī)院文化建設(shè)也被片面地理解為高校思想政治工作的落實(shí)。醫(yī)院思想政治工作是凝聚群體力量的思想基礎(chǔ)，具有鮮明的政治性、廣泛的群眾性等特點(diǎn)，可以利用醫(yī)院文化這一載體開展思想政治和職業(yè)道德教育，卻不能取代醫(yī)院文化建設(shè)。

2.1 思想政治教育與醫(yī)院文化的區(qū)別

思想政治教育與醫(yī)院文化存在根本的區(qū)別。第一，二者側(cè)重點(diǎn)不同。思想政治教育主要重點(diǎn)在于以黨的路線、方針和政策為準(zhǔn)則，教育和引導(dǎo)職工樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，而醫(yī)院文化建設(shè)的重點(diǎn)在于提高醫(yī)院職工素質(zhì)、樹立醫(yī)院形象、營造醫(yī)院特有的文化氛圍[3]。第二，二者方式不同。思想政治教育主要通過會議，文件傳達(dá)等方式進(jìn)行正面系統(tǒng)灌輸，而醫(yī)院文化則是通過營造良好的氛圍，在潛移默化中進(jìn)行文化建設(shè)。

2.2 思想政治教育與醫(yī)院文化相互聯(lián)系

思想政治教育促進(jìn)醫(yī)院文化建設(shè)，文化建設(shè)作為思想政治教育的載體，促進(jìn)思想政治教育的開展。醫(yī)院思想政治教育的內(nèi)容是醫(yī)院文化的指導(dǎo)思想和基本原則，沒有思想政治工作的支持、引導(dǎo)和配合，醫(yī)院文化建設(shè)就會迷失方向，同時(shí)醫(yī)院文化所包含的物質(zhì)文化、精神文化和行為文化中的許多內(nèi)容是思想政治工作賴以開展的基礎(chǔ)，因此二者之間是一種相輔相成、共存互補(bǔ)、相互滲透的關(guān)系。

3 思想政治教育與醫(yī)院文化建設(shè)一體共進(jìn)

3.1 思想政治教育理論性與行為文化建設(shè)一體共進(jìn)

醫(yī)院思想政治教育以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義理論體系為理論基礎(chǔ)的，擁有較為強(qiáng)大的理論支撐，通常是以理服人。醫(yī)院文化的特點(diǎn)如下：一是醫(yī)院作為教學(xué)實(shí)踐基地，其文化與相應(yīng)醫(yī)學(xué)院校的文化通常都是相輔相成，相互滲透影響的。二是每家醫(yī)院都有自身發(fā)展過程中所形成的最具特色的文化，每個科室又都具有各自的科室特色文化[4]。因此，促進(jìn)思想政治教育理論性與行為文化建設(shè)一體共進(jìn)需要醫(yī)院文化環(huán)境作為載體，建立醫(yī)校共體，醫(yī)學(xué)生在校學(xué)習(xí)的核心價(jià)值觀、道德品質(zhì)與精神面貌同醫(yī)院人文精神相結(jié)合，通過理論學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的方式在進(jìn)行思想政治教育的同時(shí)結(jié)合臨床實(shí)踐，向優(yōu)秀醫(yī)務(wù)工作者學(xué)習(xí)的同時(shí)不斷發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，促進(jìn)思想政治教育的同時(shí)增加醫(yī)院文化建設(shè)的鮮活動力。

3.2 黨的先進(jìn)思想與精神文化一體共進(jìn)

黨的先進(jìn)思想不僅使指引醫(yī)院文化建設(shè)的方向還是其根本政治保障。充分發(fā)揮社會主義核心價(jià)值觀與政治觀的作用，對醫(yī)務(wù)工作者進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)其良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和職業(yè)道德，在文化熏陶的潛移默化中使醫(yī)務(wù)工作者可以更加堅(jiān)定黨的領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)，醫(yī)院可以通過文化建設(shè)的多樣性對思想政治教育的內(nèi)容及形式進(jìn)行創(chuàng)新，比如利用QQ、微信、微博等新媒體作為載體，為醫(yī)院思想政治教育工作提供行之有效的現(xiàn)代化教育舞臺。

3.3 思想政治教育的主體意識與物質(zhì)文化的一體共進(jìn)

促進(jìn)政治教育的主體意識與物質(zhì)文化一體共進(jìn)可以通過組織各種各樣的文化活動進(jìn)行。例如，護(hù)士節(jié)，醫(yī)院可以組織護(hù)士進(jìn)行愛國主題演講活動，并給予護(hù)士一定的物質(zhì)及精神獎勵;或者通過多媒體進(jìn)行醫(yī)院文化宣傳進(jìn)行征文比賽。在這些文化活動中充分調(diào)動醫(yī)務(wù)人員的主觀能動性，發(fā)揮思想政治教育的主體意識，堅(jiān)定理想信念，樹立職業(yè)信仰，勇于擔(dān)當(dāng)強(qiáng)醫(yī)使命，使廣大醫(yī)務(wù)工作者在感受醫(yī)院文化的同時(shí)得到良好的思想政治教育。

總之，思想政治教育與醫(yī)院文化是相輔相成、緊密聯(lián)系的，醫(yī)院文化為思想政治教育工作的開展提供了載體，思想政治教育也為醫(yī)院文化建設(shè)保駕護(hù)航。通過思想政治教育與行為文化、精神文化和物質(zhì)文化的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)二者的一體共進(jìn)，在為醫(yī)院的精神文明建設(shè)添磚加瓦的同時(shí)不斷提高醫(yī)院的綜合競爭力。

【參考文獻(xiàn)】

[1]章勝華.醫(yī)院文化建設(shè)與思想政治工作之間的內(nèi)涵比較及其相互促進(jìn)作用[J].大家健康（下旬版），2017，11（5）.

[2]郭慧，宋微，岳金鳳，等.高校附屬醫(yī)院文化建設(shè)的現(xiàn)狀分析[J].現(xiàn)代生物醫(yī)學(xué)進(jìn)展，2017，17（36）：7164-7167.

[3]袁援.簡論醫(yī)院文化與思想政治工作關(guān)系[J].大科技， 2014（5）.

[4]張瑋葳.醫(yī)院思想政治教育與文化建設(shè)的融合路徑研究[J].南京醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)（社會科學(xué)版），2018，18（1）.