劉佳

2017年9月23日，習(xí)近平總書記為八名南開大學(xué)新入伍的學(xué)生寫信，鼓勵(lì)他們將更多的熱血揮灑在我國(guó)強(qiáng)軍夢(mèng)的實(shí)踐之中。伴隨著習(xí)總書記的講話精神，更多的在校大學(xué)生選擇參軍報(bào)效祖國(guó)。“征兵熱”、“參軍熱”等熱點(diǎn)話題所反映出來的社會(huì)問題逐漸得到研究與分析，還有探討軍營(yíng)怎樣正確看待大學(xué)生士兵在服兵役期間的表現(xiàn)等等。但是極少關(guān)注退役大學(xué)生返校適應(yīng)期情況，以及指導(dǎo)他們將來的職業(yè)生涯規(guī)劃卻是高校思想政治教育的薄弱環(huán)節(jié)。因此加強(qiáng)退役返校復(fù)學(xué)適應(yīng)期研究有助于提升高校思想政治教育水平，也是對(duì)高校思政工作的進(jìn)一步完善。

1 退役復(fù)學(xué)學(xué)生現(xiàn)狀

從2011年開始我院只有1名大學(xué)生退役復(fù)學(xué)，截至到2017年底學(xué)院在校學(xué)習(xí)的退役復(fù)學(xué)大學(xué)生有103名。6年時(shí)間退役復(fù)學(xué)大學(xué)生數(shù)量增長(zhǎng)了進(jìn)100倍。雖然退役復(fù)學(xué)大學(xué)生在數(shù)量上有激增，但是和學(xué)院在籍的1萬3000名在校生相比依然是鳳毛麟角。并未受到學(xué)校層面的足夠重視，有的退役復(fù)學(xué)生因返校適應(yīng)期過渡不好出現(xiàn)先復(fù)學(xué)后退學(xué)的現(xiàn)象。就其主要原因主要存在以下幾個(gè)方面。

1.1 大學(xué)生應(yīng)征原因多元化

目前國(guó)家面向大學(xué)生征兵，為的是提升大學(xué)生的兵員質(zhì)量。近年來，我院大學(xué)生參軍質(zhì)量參差不齊，造成這一結(jié)果的原因主要是大學(xué)生參軍意愿面臨多元化選擇。經(jīng)問卷調(diào)查顯示，我院低年級(jí)學(xué)生向往軍營(yíng)主要原因，是想通過自身努力考取軍校實(shí)現(xiàn)人生華麗轉(zhuǎn)變。應(yīng)屆畢業(yè)生則認(rèn)為當(dāng)兵是就業(yè)的一種途徑，在就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下相比之下部隊(duì)待遇好，是不錯(cuò)的選擇。而部分存在學(xué)習(xí)困難的同學(xué)因掛科及降級(jí)已失去了學(xué)習(xí)興趣不想在學(xué)校學(xué)習(xí)，參軍入伍走入軍營(yíng)成為他們的避風(fēng)港。家庭經(jīng)濟(jì)困難、單親家庭成長(zhǎng)起來的學(xué)生更看重的是參軍后可以享受國(guó)家8000元的學(xué)費(fèi)補(bǔ)償退伍后也享受國(guó)家每年8000元的學(xué)費(fèi)減免可以支撐自己完成學(xué)業(yè)。只有極少部分同學(xué)認(rèn)為自己投身軍營(yíng)，是向往軍營(yíng)、部隊(duì)生活。

1.2 學(xué)習(xí)課業(yè)存在壓力

部隊(duì)更多注重軍事訓(xùn)練，培養(yǎng)一支作風(fēng)優(yōu)良能打勝仗的隊(duì)伍，缺乏對(duì)專業(yè)課程學(xué)習(xí)。退役復(fù)學(xué)學(xué)生因功課遺漏過多，往往羞于向老師提問，導(dǎo)致功課與別人差距越落越大。目前沖擊最大的是2012級(jí)退役復(fù)學(xué)學(xué)生，退役復(fù)學(xué)時(shí)間在2014年12月份，復(fù)學(xué)后不到一個(gè)月就要進(jìn)行期末考試，學(xué)生因來不及準(zhǔn)備導(dǎo)致學(xué)生掛科及重修的現(xiàn)象嚴(yán)重。退役復(fù)學(xué)生中文科類或藝術(shù)類學(xué)生面對(duì)都是背誦等作業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)較為輕松。理工科類學(xué)生學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的過程，面臨較大壓力。其次培養(yǎng)方案和招收考生類別發(fā)生變化，給退役復(fù)學(xué)大學(xué)生帶來了不小的沖擊。

1.3 職業(yè)生涯規(guī)劃不到位

目前在校退伍復(fù)學(xué)的大學(xué)生中，尤其是2012年12月冬季入伍的同學(xué)，已面臨本科畢業(yè)，考研和考公務(wù)員的現(xiàn)實(shí)問題。然而，一些地方的宣傳冊(cè)中并未闡述清楚相關(guān)的福利政策，也就無法貫徹落實(shí)，實(shí)現(xiàn)地方政策的普惠性。對(duì)于報(bào)考事業(yè)單位、公務(wù)員的各項(xiàng)條款，表現(xiàn)出操作性較弱的特點(diǎn)，缺少進(jìn)一步的詳細(xì)說明。太過寬泛，概念模糊不清，一些省市及當(dāng)?shù)馗咝＿€沒有完全根據(jù)自身的發(fā)展特點(diǎn)實(shí)行相應(yīng)的政策條文，甚至，入伍補(bǔ)償金某些地方人武部未落實(shí)到位。高校畢業(yè)生就業(yè)招聘會(huì)中，也未出現(xiàn)單獨(dú)針對(duì)退役學(xué)生的服務(wù)就業(yè)通道。

2 退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生管理對(duì)策

高校大學(xué)生離開軍營(yíng)重返校園，在校園適應(yīng)期如何安穩(wěn)度過讓他們能夠順利拿到學(xué)位學(xué)習(xí)到本專業(yè)知識(shí)，走向自己的工作崗位，是高校面臨的重要課題。同時(shí)也是完成征兵工作的重要任務(wù)。

2.1 專人專崗負(fù)責(zé)

首先，實(shí)行全程由專員負(fù)責(zé)。每年學(xué)校武裝部在征收及輸送兵員期間，不但要向?qū)W生講解國(guó)家征兵政策，而且還要清楚地介紹國(guó)家出臺(tái)的有關(guān)復(fù)學(xué)的政策與規(guī)定，保證每一位走出參軍入伍的學(xué)生都能做到一清二楚。在離開學(xué)校之前，召開新入伍學(xué)生座談會(huì)講解征兵優(yōu)惠政策及復(fù)學(xué)流程，讓每個(gè)同學(xué)都知曉。并把征兵工作負(fù)責(zé)人的聯(lián)系方式告知學(xué)生，便于學(xué)生在退役時(shí)及時(shí)和學(xué)校負(fù)責(zé)教師取得聯(lián)系。

2.2 復(fù)學(xué)政策落實(shí)到位

學(xué)生復(fù)學(xué)后，要及時(shí)開展復(fù)學(xué)辦理一站式流程。積極落實(shí)好學(xué)生復(fù)學(xué)后的入學(xué)手續(xù)、學(xué)生宿舍入住問題、退役復(fù)學(xué)學(xué)費(fèi)減免手續(xù)及轉(zhuǎn)專業(yè)手續(xù)，以及學(xué)生選課安排其和班級(jí)同班同學(xué)見面會(huì)讓學(xué)生迅速融入班級(jí)同學(xué)生活。同時(shí)定時(shí)召開隊(duì)伍復(fù)學(xué)學(xué)生座談會(huì)了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上所遇到的困難和急需解決的問題。

2.3 舉辦特殊節(jié)日活動(dòng)

最大限度地發(fā)揮復(fù)學(xué)大學(xué)生的軍人作風(fēng)及榜樣作用，我校在多次重大節(jié)日慶?；顒?dòng)中，比如八一建軍節(jié)、軍訓(xùn)匯報(bào)大會(huì)等，首先號(hào)召的就是在最近幾年里退伍復(fù)學(xué)的大學(xué)生，借助這些活動(dòng)，調(diào)動(dòng)他們?cè)诓筷?duì)養(yǎng)成的吃苦耐勞、無私奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?h3>3 結(jié)束語

解決好退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生群體所面臨的適應(yīng)性問題是完成國(guó)家征兵工作最后一環(huán)。這是一個(gè)系統(tǒng)性工作，需要政府、高校和征兵部門多部門的共同努力，通過對(duì)退役復(fù)學(xué)大學(xué)生這一群體的專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)生涯發(fā)展及就業(yè)等方面給予關(guān)注真正讓學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)感到“入伍歡心、在伍安心、退伍放心”的優(yōu)惠政策。

課題項(xiàng)目：河北科技大學(xué)理工學(xué)院2017年度教育教學(xué)研究基金項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：2017Y02）。

（作者單位：河北科技大學(xué)理工學(xué)院）