中職學(xué)校汽車專業(yè)英語課程教學(xué)模式改革與創(chuàng)新

羅銳

摘 ?要：目前我國的經(jīng)濟總量位居世界前列，經(jīng)濟的快速發(fā)展使得中職教育的地位突顯出來，對中職學(xué)生也提出了更高的要求。汽車專業(yè)開設(shè)英語課，可以提升專業(yè)課程的教學(xué)效率，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)當(dāng)前的國際發(fā)展環(huán)境。本文主要概述了中職學(xué)校汽車專業(yè)英語教學(xué)現(xiàn)狀，提出了幾點促進中職學(xué)校汽車專業(yè)英語課程教學(xué)改革的措施，以供參考。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校;汽車專業(yè);英語教學(xué);改革

引言

在經(jīng)濟全球化的今天，汽車市場國際化態(tài)勢日漸增強，也正因此，國內(nèi)市場上出現(xiàn)了很多進口汽車，汽車配件標(biāo)簽、說明書以及汽車維修手冊都是英文，甚至和汽車相關(guān)的資源也都是英文?；谶@樣的背景，汽車專業(yè)的人才就需要強調(diào)英語素質(zhì)的培養(yǎng)。中職教育作為我國職業(yè)教育的主要力量之一，更要積極創(chuàng)新專業(yè)教學(xué)方式，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的英語聽、說和表達能力，為社會培養(yǎng)全能的汽車專業(yè)人才。

一、中職學(xué)校汽車專業(yè)英語教學(xué)現(xiàn)狀

首先，實訓(xùn)資金投入較少、與教學(xué)需要相符合的實訓(xùn)基地，可以提升教學(xué)質(zhì)量。目前中職學(xué)校因卻大資金支持，學(xué)生實習(xí)基地建設(shè)并不完備，無法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，不利于學(xué)生專業(yè)能力的提升。其次，英語教學(xué)與職業(yè)需要存在差距。英語教學(xué)內(nèi)容的安排沒有考慮到學(xué)生未來的職業(yè)需求和發(fā)展方向，完全依照教材內(nèi)容實施教學(xué)。無法滿足學(xué)生需求，也就不能真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，影響學(xué)生的未來發(fā)展。最后。英語教學(xué)模式單一。部分教師覺得英語教學(xué)與專業(yè)課程的學(xué)習(xí)聯(lián)系不緊密，因此也就沒有創(chuàng)新的動力，教學(xué)方式也無法得到有效突破[1]。學(xué)生只是機械簡單的重復(fù)教師講解的內(nèi)容，在口語交際的實踐課程中，學(xué)生也只是按照教材照本宣科，這樣的學(xué)習(xí)過程是枯燥乏味的，教學(xué)起不到應(yīng)有的作用。

二、中職學(xué)校汽車專業(yè)英語課程教學(xué)模式改革措施

（一）創(chuàng)新教學(xué)方式，建立彈性教學(xué)模式

現(xiàn)代教學(xué)融合信息網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)手段，對教學(xué)原有的教學(xué)方式進行了顛覆性的創(chuàng)新，增強了課堂教學(xué)的趣味性，提升教學(xué)效果。汽車專業(yè)的英語教學(xué)，要在對市場發(fā)展變化以及職業(yè)需求進行全面了解的基礎(chǔ)上進行，結(jié)合學(xué)生實際能力，建立靈活的、具有彈性效果的教學(xué)模式。比如，學(xué)生對多媒體融合的教學(xué)方式比較感興趣，教師可以將教學(xué)內(nèi)容與多媒體工具進行結(jié)合，為學(xué)生提供更加真實的英語學(xué)習(xí)環(huán)境?；蛘咭晕⒄n的形式對為學(xué)生播放簡單的汽車專業(yè)知識的介紹視頻，在學(xué)習(xí)特定英語知識時，還能接觸到汽車行業(yè)的專業(yè)英語知識。在喜歡的教學(xué)環(huán)境中，學(xué)生能夠快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，過程中還會及時調(diào)整自己的狀態(tài)，確保能夠跟上教學(xué)進度，學(xué)生的積極性被帶動起來，教學(xué)工作可以達到事半功倍的效果，即提高了英語水平，也增強了專業(yè)能力。

（二）開發(fā)并應(yīng)用滿足職業(yè)需求的教材

汽車專業(yè)的特殊性對英語教學(xué)的實際內(nèi)容起到了決定性的作用，中職學(xué)校英語教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該符合專業(yè)發(fā)展需求和人才培養(yǎng)要求。但是當(dāng)前汽車專業(yè)的英語教材并沒有對汽車專業(yè)的發(fā)展進行深入研究，無法真正滿足企業(yè)對人才的要求，可以說，英語教學(xué)內(nèi)容與專業(yè)發(fā)展幾乎是脫節(jié)的。因此，在現(xiàn)有教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，適當(dāng)增刪，以學(xué)生未來職業(yè)生涯和時代發(fā)展要求為基本導(dǎo)向，對英語教學(xué)內(nèi)容進行開發(fā)和創(chuàng)新。比如除了基本的教學(xué)內(nèi)容之外，還應(yīng)包括汽車結(jié)構(gòu)英語、汽車維修英語、汽車職場英語等內(nèi)容[2]。通過各類不同專業(yè)英語知識的學(xué)習(xí)，不斷完善知識體系，提升專業(yè)技能。比如，學(xué)生可以通過汽車維修英語教學(xué)，掌握精確翻譯汽車維修以及保養(yǎng)的英文資料的能力，更能深入學(xué)習(xí)商務(wù)談判和汽車營銷方面的知識，促進學(xué)生綜合能力提升。

（三）強化校企合作力度，提高學(xué)生實踐能力

學(xué)校與企業(yè)合作，簽訂用人、實習(xí)合同，學(xué)校為企業(yè)輸送優(yōu)秀人才，企業(yè)為學(xué)校提供良好的實習(xí)基地。學(xué)生可到汽車銷售公司4S店、汽車會展等不同的場地進行實習(xí)，實習(xí)過程中，學(xué)校和企業(yè)派遣專業(yè)人員進行指導(dǎo)，確保學(xué)生在理論理解與實踐操作兩方面的能力都能得到提高。實習(xí)的過程中，學(xué)生在真實的環(huán)境下可以有更多的機會接觸到汽車行業(yè)的優(yōu)秀人才，在不斷交流的過程中，鍛煉自己的英語表達能力，。允許的情況下，要積極與外商進行溝通，培養(yǎng)自信心，促進英語綜合能力的提高。

（四）強化教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進教學(xué)專業(yè)化

要實現(xiàn)汽車專業(yè)英語教學(xué)的創(chuàng)新與改革，處理創(chuàng)新教學(xué)方式與教學(xué)內(nèi)容之外，教師的專業(yè)素養(yǎng)也非常重要。汽車專業(yè)英語教學(xué)，在一定意義上講，就是英語教學(xué)的一種專業(yè)化形式，教師的專業(yè)素養(yǎng)即指汽車專業(yè)素養(yǎng)，也指英語素養(yǎng)[3]。因此，學(xué)校要著力建設(shè)一支“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團隊，讓英語教師與專業(yè)課程教師共同設(shè)計英語教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)質(zhì)量，促進汽車專業(yè)的學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展。

結(jié)語

綜上所述，為了實踐汽車專業(yè)英語課程教學(xué)的創(chuàng)新與改革，首先，創(chuàng)新教學(xué)方式，建立彈性教學(xué)模式;其次，開發(fā)并應(yīng)用滿足職業(yè)需求的教材，提高教學(xué)內(nèi)容的針對性;再次，強化校企合作力度，提高學(xué)生實踐能力;最后，強化教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進汽車專業(yè)英語教學(xué)的專業(yè)化發(fā)展。

參考文獻

[1] ?賈倩.汽車專業(yè)英語教學(xué)模式創(chuàng)新研究[J].科技視界，2018（32）：106-107.

[2] ?付京京，趙銳.高職學(xué)校汽車專業(yè)英語課程教學(xué)模式改革與創(chuàng)新[J].科技資訊，2017，15（25）：146+148.

[3] ?況衛(wèi)華. 中職學(xué)校商務(wù)英語專業(yè)實踐教學(xué)現(xiàn)狀與對策研究[D].湖南師范大學(xué)，2013.