彭杰芳 朱小龍

摘要：隨著信息技術(shù)快速發(fā)展以及大數(shù)據(jù)技術(shù)的日趨成熟，人類社會已經(jīng)從數(shù)字時代邁入數(shù)據(jù)時代，大數(shù)據(jù)時代所帶來的數(shù)據(jù)風(fēng)暴極大地改變著人們的思維方式以及行為方式，也對高校思想政治教育工作帶來了新的挑戰(zhàn)，同時也帶來了新的發(fā)展機(jī)遇，如何在高校思想政治教育工作中有效利用大數(shù)據(jù)技術(shù)這一有效載體，因勢利導(dǎo)、因勢而新、因時而新，不斷提升新形勢下高校思想政治教育工作的針對性和實效性，是擺在高校思想政治教育工作者面前的一個現(xiàn)實課題。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù);高校思想政治;教育

中圖分類號：G621 ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

引言

新時代黨建思想，是中國化馬克思主義黨建學(xué)說發(fā)展的重要成果，是當(dāng)代強(qiáng)化黨的領(lǐng)導(dǎo)及黨的建設(shè)的重要行動指南。在數(shù)次全國高校思想政治工作會議上，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人反復(fù)提出了高等教育的重要性，尤其強(qiáng)調(diào)抓好高校思想政治工作。對于民辦高校而言，應(yīng)當(dāng)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)新時代黨建思想，明確新時代黨建思想對民辦高校思想政治工作提出的新要求，不斷提高民辦高校思想政治工作質(zhì)量。由此，就新時代黨建思想對民辦高校思想政治工作的啟示進(jìn)行研究探討，具有十分重要的現(xiàn)實意義。

1、何為大數(shù)據(jù)

大數(shù)據(jù)的概念最早由美國社會思想家阿爾文·托夫勒在《第三次浪潮》一文中提及。他認(rèn)為大數(shù)據(jù)形成于人類的第三次浪潮，對整個人類文明的發(fā)展具有無可比擬的作用。著名的美國基金會NSF將大數(shù)據(jù)定義為由科學(xué)傳感器、互聯(lián)網(wǎng)貿(mào)易、電子郵件、影音軟件、網(wǎng)頁瀏覽等統(tǒng)合而成并呈現(xiàn)出巨大、多元、復(fù)雜、長期等特點的分布式數(shù)據(jù)集合。美國著名的麥卡錫公司認(rèn)為大數(shù)據(jù)指的是“數(shù)據(jù)規(guī)模超出傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫管理軟件的獲取、存儲、管理以及分析能力的數(shù)據(jù)集合”。大數(shù)據(jù)在本質(zhì)上是一種通過傳統(tǒng)信息處理方式無法奏效，卻可通過新興互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)獲取的存在于互聯(lián)網(wǎng)上的巨大信息流。

2、大數(shù)據(jù)時代創(chuàng)新高校思想政治教育工作方式方法

2.1、樹立大數(shù)據(jù)意識，開發(fā)基于大數(shù)據(jù)的思政教育數(shù)據(jù)平臺

大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育方法創(chuàng)新的重點就是要充分利用大數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)的采集和分析優(yōu)勢，努力實現(xiàn)對大學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)的全方位覆蓋，從相關(guān)數(shù)據(jù)分析中窺探和把握大學(xué)生思想特點以及行為模式的變化，從而為更有效地對大學(xué)生進(jìn)行有效的思想政治教育提供可靠依據(jù)，這要求高校首先要著力開發(fā)基于大數(shù)據(jù)技術(shù)的高校思政教育數(shù)據(jù)平臺，例如通過對學(xué)生一卡通系統(tǒng)相關(guān)數(shù)據(jù)的分析，搜集分析學(xué)生在就餐、宿舍門禁、圖書借閱等方面的情況，對學(xué)生個體和群體進(jìn)行分析，實現(xiàn)對學(xué)生個體和群體的準(zhǔn)確把握;通過對高校各部門與學(xué)生相關(guān)的常規(guī)或日常數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，獲取學(xué)生在學(xué)業(yè)成績、社會實踐、各類比賽以及日常活動軌跡等方面的數(shù)據(jù)信息，以便及時對各類異常行為進(jìn)行跟蹤和及時干預(yù)等，從而更有成效地對學(xué)生進(jìn)行富有針對性的思政教育，努力實現(xiàn)學(xué)生思想教育以及管理和服務(wù)的移動化、智能化。

2.2、推行以大數(shù)據(jù)為依托的高校思想政治教育對象個性化教育模式

大數(shù)據(jù)背景下的高校大學(xué)生獨立自主性更強(qiáng)，對信息的獲取和知識的學(xué)習(xí)更傾向于滿足自身的興趣愛好和需求。一是建立和利用大數(shù)據(jù)技術(shù)和平臺。一方面可運(yùn)用大數(shù)據(jù)對大學(xué)生群體的興趣愛好進(jìn)行搜集和分析，另一方面則可利用建立起來的教育平臺對大學(xué)生群體的學(xué)習(xí)進(jìn)行具有針對性的引導(dǎo)和干預(yù)，進(jìn)而了解和掌握大學(xué)生群體的學(xué)習(xí)、生活、思想等發(fā)展趨勢。二是運(yùn)用相關(guān)專業(yè)知識和大數(shù)據(jù)技術(shù)，打造符合高校大學(xué)生個性化學(xué)習(xí)需求的專門APP，讓其涵蓋網(wǎng)絡(luò)互動學(xué)習(xí)、慕課、相關(guān)專業(yè)測試等方面，使大數(shù)據(jù)技術(shù)真正和思想政治教育高度融合。三是進(jìn)行教育學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的改制，充分調(diào)動大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓大學(xué)生能按自己的興趣進(jìn)行自主選擇，并針對APP配置一套完善的綜合成績評價系統(tǒng)，以充分引導(dǎo)學(xué)生有效利用網(wǎng)絡(luò)課程以及資源進(jìn)行自主式學(xué)習(xí)。

2.3、基于新時代黨建思想指引，尊重學(xué)生個體差異

新時代黨建思想指出各級黨組織要密切關(guān)注黨群、干群關(guān)系，保持與人民群眾的血肉聯(lián)系，始終是我們黨立于不敗之地的根基。因而，不管是黨的意識還是人民主體意識，歸根結(jié)底是立場問題，其終究是要將人民主體地位落到實處，為人民群眾謀福祉。思想政治工作不僅是高校教育必不可少的一環(huán)，還是學(xué)生思想道德、價值觀等培養(yǎng)的有力途徑，因而基于新時代黨建思想指引，應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生個體差異，不可以偏概全、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一。在民辦高校思想工作中，應(yīng)當(dāng)秉承學(xué)生發(fā)展規(guī)律，做到因材施教，切實提高思想政治教育的親和力、針對性，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)成長需求，使學(xué)生形成健全人格、形成正確價值觀，致力于成為合格的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者及接班人。

結(jié)束語

總而言之，新時代黨建思想的提出，對民辦高校思想政治工作提出了新的要求，民辦高校黨組織應(yīng)當(dāng)有效發(fā)揮組織優(yōu)勢，明確思想政治工作的重要性，加強(qiáng)對高校思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)。大數(shù)據(jù)對高校思想政治教育研究范式的轉(zhuǎn)變，開拓了新的視野，提供了新的方式，形成了新的思路。在大數(shù)據(jù)進(jìn)一步深化發(fā)展的未來，我國高校思想政治教育研究范式必將發(fā)生一系列深遠(yuǎn)的變革。只有主動將大數(shù)據(jù)運(yùn)用到高校思想政治教育實踐中，才能使我國思想政治教育事業(yè)與時俱進(jìn)、不斷發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1] 王堯，殷源，黃川.大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育方法創(chuàng)新研究[J].智庫時代，2019（20）：42-43.

[2] 周守玉.高校思想政治教育的可視化分析——基于2004-2017年CSSCI的文獻(xiàn)計量[J].才智，2019（15）：144-145.