新媒體在會(huì)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用

馬預(yù)立

摘要：會(huì)計(jì)專業(yè)作為一門與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密聯(lián)系的課程，要求授課教師掌握最新的教學(xué)技能、教學(xué)理念、教學(xué)模式，才能夠促進(jìn)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生適應(yīng)時(shí)代需求，提高所學(xué)專業(yè)的實(shí)用性。本文首先對(duì)新媒體在會(huì)計(jì)教學(xué)中的重要性進(jìn)行闡述，然后分析新媒體在會(huì)計(jì)教學(xué)中存在的問題，針對(duì)問題提出具有針對(duì)性的建議，以提高新媒體在會(huì)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：新媒體;會(huì)計(jì)教學(xué);應(yīng)用

首先，新媒體教學(xué)能夠有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大大提高教學(xué)效果?，F(xiàn)代信息化技術(shù)可以使課本教學(xué)更加生動(dòng)，使原本抽象的會(huì)計(jì)知識(shí)，變得更加形象具體，更容易提高學(xué)生的注意力，實(shí)現(xiàn)良好的教學(xué)效果。例如對(duì)于剛開始接觸會(huì)計(jì)課程的學(xué)生來說，對(duì)一些會(huì)計(jì)術(shù)語、一些實(shí)際操作行為單憑教師的講解是很難理解的。利用多媒體視頻，教師將會(huì)計(jì)中的各種關(guān)系清晰地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，促進(jìn)學(xué)生更好地理解;其次，新媒體教學(xué)更能夠顯現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)理念，隨著新媒體的發(fā)展，越來越多的被應(yīng)用到現(xiàn)在教學(xué)中，各級(jí)學(xué)校也越來越重視學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性，促進(jìn)了現(xiàn)代教學(xué)理念的創(chuàng)新;第三，由于會(huì)計(jì)工作的特點(diǎn)，對(duì)會(huì)計(jì)從業(yè)人員的思想教育工作也是必不可少的，所以在會(huì)計(jì)教學(xué)工作中，教師可以利用新媒體技術(shù)播放關(guān)于會(huì)計(jì)行業(yè)中的熱點(diǎn)話題和事件，教師與學(xué)生進(jìn)行討論會(huì)計(jì)行業(yè)中存在的問題，引導(dǎo)學(xué)生正確道德觀念的形成，形成良好的會(huì)計(jì)職業(yè)道德，堅(jiān)守職業(yè)底線。

（一）會(huì)計(jì)教育工作者對(duì)新媒體的應(yīng)用意識(shí)不強(qiáng)

會(huì)計(jì)工作是一項(xiàng)實(shí)操性很強(qiáng)的工作，但是目前會(huì)計(jì)教育工作者依然采取傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，缺乏對(duì)新媒體的重視，教師忽視了新媒體的教育功能，不能很好地將新媒體利用在教學(xué)活動(dòng)中，教師注重知識(shí)的傳授，以填鴨式的方式進(jìn)行教學(xué)，師生之間缺少互動(dòng)，學(xué)生被動(dòng)聽課，長(zhǎng)久以往使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣。部分教師綜合素質(zhì)不高，缺乏新媒體技能的掌握，缺乏系統(tǒng)的新媒體技術(shù)知識(shí)體系，在教學(xué)活動(dòng)中不能很好地利用多媒體設(shè)備，有些教師的新媒體技術(shù)的認(rèn)識(shí)還只停留在對(duì)文字和圖片的簡(jiǎn)單復(fù)制上，制作簡(jiǎn)單的課件便于教學(xué)的運(yùn)用，無法將新媒體設(shè)備的優(yōu)勢(shì)充分的運(yùn)用到會(huì)計(jì)教學(xué)中。

（二）教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)設(shè)備落后

會(huì)計(jì)從業(yè)人員屬于應(yīng)用型人才，對(duì)人員的操作能力具有一定的要求。目前會(huì)計(jì)課堂中，大部分采用教學(xué)大綱編寫的教材，雖然這些教材的知識(shí)體系較為系統(tǒng)，具有一定的權(quán)威性，但是在實(shí)際的課堂教學(xué)中這些教材確并不實(shí)用。主要表現(xiàn)為這些教材大多注重理論知識(shí)的傳授，但是會(huì)計(jì)工作最重要的是實(shí)踐性，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，各單位對(duì)會(huì)計(jì)崗位的實(shí)操性要求也越來越高。但是目前會(huì)計(jì)課堂還是采用這些內(nèi)容陳舊的教材進(jìn)行教學(xué)，不利于應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。雖然目前我國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)院為了提高學(xué)生的會(huì)計(jì)實(shí)戰(zhàn)能力，相繼設(shè)立會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)基地，但是由于學(xué)院的教學(xué)設(shè)備和會(huì)計(jì)軟件相對(duì)落后，跟不上社會(huì)單位會(huì)計(jì)軟件的步伐，使學(xué)生的實(shí)踐變得具有一定的局限性，根本無法滿足學(xué)生實(shí)踐能力的需求。

（三）新媒體硬件設(shè)施使用效率不高

目前我國(guó)會(huì)計(jì)專業(yè)院校對(duì)新媒體硬件設(shè)備的使用效率并不高，還有些會(huì)計(jì)專業(yè)院校根本就沒有配備新媒體設(shè)備。有些院校即使有新媒體硬件設(shè)備，但是數(shù)量有限，不能夠滿足全部學(xué)生的操作需求。造成新媒體教學(xué)落實(shí)不到位，新媒體硬件設(shè)備使用效率有限的狀況。目前我國(guó)會(huì)計(jì)專業(yè)并沒有強(qiáng)制性的要求會(huì)計(jì)專業(yè)教師開展新媒體教學(xué)，所以面對(duì)程序復(fù)雜的會(huì)計(jì)軟件，會(huì)計(jì)教師還是慣于采取傳統(tǒng)授課方式進(jìn)行教學(xué)。致使新媒體硬件設(shè)備形如擺設(shè)。

（一）提高教師運(yùn)用新媒體技術(shù)的能力

身為新時(shí)代的教育工作者首先要具有全新的教育理念和利用新媒體技術(shù)的能力。尤其是在會(huì)計(jì)教學(xué)中，由于會(huì)計(jì)專業(yè)具有很強(qiáng)的實(shí)操性，教師要合理地利用新媒體技術(shù)，有條理地將會(huì)計(jì)學(xué)科中的各知識(shí)點(diǎn)展現(xiàn)在學(xué)生面前，同時(shí)利用會(huì)計(jì)軟件增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，對(duì)提高學(xué)生形成良好的會(huì)計(jì)素養(yǎng)具有重要作用。同時(shí)要強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，加大師生之間的互動(dòng)，真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)活動(dòng)。在會(huì)計(jì)教學(xué)中，教師的綜合能力對(duì)會(huì)計(jì)教學(xué)效果有著巨大的影響。傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)教學(xué)中，教師只是在理論層面對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，隨著多媒體時(shí)代的發(fā)展，會(huì)計(jì)教師應(yīng)該積極更新自身的教育理念和教學(xué)模式，同時(shí)加強(qiáng)會(huì)計(jì)教師對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育理念，充分認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育對(duì)學(xué)生未來發(fā)展的重要性，進(jìn)而促進(jìn)會(huì)計(jì)教師將多媒體技術(shù)合理地運(yùn)用到課堂教學(xué)中，增強(qiáng)會(huì)計(jì)課堂的學(xué)習(xí)氛圍，為實(shí)現(xiàn)課堂效果打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)院應(yīng)該重視對(duì)會(huì)計(jì)教師綜合能力的培養(yǎng)，以建設(shè)一支專業(yè)素質(zhì)過硬的師資團(tuán)隊(duì)，加大對(duì)會(huì)計(jì)教師新媒體技能的培訓(xùn)工作，通過引入專業(yè)的新媒體技術(shù)人才，加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)教師的運(yùn)用新媒體技術(shù)的指導(dǎo)工作，并且定期組織會(huì)計(jì)專業(yè)教師參加新媒體技能培訓(xùn)，提高新媒體技術(shù)運(yùn)用能力，在進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)時(shí)要重視培訓(xùn)工作的系統(tǒng)性，保證教師人手一臺(tái)電腦，提高教師的操作能力。同時(shí)學(xué)校要積極地為教師提供培訓(xùn)平臺(tái)，整合校園教育資源，營(yíng)造良好的科學(xué)化的學(xué)術(shù)氛圍，每學(xué)期開展媒介教學(xué)公開課，促進(jìn)教師媒介素養(yǎng)的提升。以此來強(qiáng)化會(huì)計(jì)專業(yè)新媒體教學(xué)的科學(xué)性，提高教學(xué)效果。

（二）優(yōu)化教學(xué)方法

良好的教學(xué)方法能夠提高教師的教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。因此，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)的教師要根據(jù)實(shí)際情況不斷地改革創(chuàng)新教育方式，來提高自身的教學(xué)質(zhì)量，要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)新媒體技術(shù)的學(xué)習(xí)，運(yùn)用新媒體技術(shù)增強(qiáng)教學(xué)效果。并且教學(xué)方法要與時(shí)俱進(jìn)，引入新的教學(xué)手段，加大對(duì)新媒體教學(xué)的開發(fā)利用，提高學(xué)生實(shí)踐模擬操作，同時(shí)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)制定個(gè)性化的教學(xué)方案，只有做到了這些，學(xué)生才能夠真正地學(xué)到本領(lǐng)。

（三）提高新媒體技術(shù)的使用效率，提高學(xué)生利用新媒體的意識(shí)

提高學(xué)生的教學(xué)效果，除了要提高教師運(yùn)用新媒體的能力，改善教學(xué)方法之外，也要提高對(duì)新媒體硬件設(shè)備的使用效率，新媒體作為時(shí)代的產(chǎn)物，對(duì)會(huì)計(jì)教學(xué)效果的提升具有重要的意義。將新媒體技術(shù)運(yùn)用到實(shí)際的會(huì)計(jì)教學(xué)中，促進(jìn)會(huì)計(jì)專業(yè)現(xiàn)代化的進(jìn)程，為學(xué)生步入工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這就要求各會(huì)計(jì)學(xué)院應(yīng)該加大新媒體技術(shù)在課堂運(yùn)用的力度，針對(duì)新媒體教學(xué)設(shè)立專項(xiàng)資金，保證新媒體設(shè)備的數(shù)量的充足，和會(huì)計(jì)系統(tǒng)軟件的更新、換代，緊隨社會(huì)企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)軟件的要求，提高學(xué)生會(huì)計(jì)專業(yè)素養(yǎng)，和運(yùn)用會(huì)計(jì)軟件的能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生畢業(yè)之后就能就業(yè)。同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生運(yùn)用新媒體能力的培育，提高學(xué)生的新媒體意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生新媒體的認(rèn)同感，不斷提高學(xué)生的新媒體技術(shù)使用能力，開設(shè)新媒體技術(shù)課程，使學(xué)生能夠積極運(yùn)用新媒體技術(shù)進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)。學(xué)院要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的新媒體文化氛圍，加強(qiáng)對(duì)新媒體教學(xué)的宣傳，可以通過校園廣播、報(bào)刊等方式向?qū)W生宣傳新媒體學(xué)習(xí)的重要性。加強(qiáng)教學(xué)資源的整合力度，同時(shí)構(gòu)建會(huì)計(jì)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)，以此提高新媒體資源的利用率，進(jìn)而為會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新改革提供良好的資源環(huán)境。提高新媒體技術(shù)的使用效率，提高會(huì)計(jì)教學(xué)效果。

隨著新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展和普及，目前新媒體技術(shù)應(yīng)用于各行各業(yè)中，對(duì)各行各業(yè)的發(fā)展起著積極的促進(jìn)作用。新媒體技術(shù)在各學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)過程中得到廣泛應(yīng)用，改變了原本教學(xué)模式枯燥乏味的狀態(tài)，使課堂內(nèi)容更加的豐富多彩，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以在會(huì)計(jì)教學(xué)中，教師要合理地運(yùn)用新媒體技術(shù)，提高自身新媒體知識(shí)體系，運(yùn)用新媒體技術(shù)不斷完善教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)方法，為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提供實(shí)踐的平臺(tái)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)教師還要培育學(xué)生運(yùn)用新媒體技術(shù)的能力，提高學(xué)生對(duì)新媒體的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生通過新媒體平臺(tái)信息的收集，提升自己的專業(yè)能力。新媒體作為時(shí)代的產(chǎn)物，有著與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)，所以將新媒體技術(shù)運(yùn)用到現(xiàn)代會(huì)計(jì)教學(xué)中，以新媒體的優(yōu)勢(shì)促進(jìn)會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，對(duì)實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)施具有重要的意義。