毛傳香 王東

摘要：隨著人們物質(zhì)生活水平的不斷提高，現(xiàn)在的孩子營養(yǎng)過剩且缺乏鍛煉，身體綜合素質(zhì)呈下降的狀態(tài)。體育家庭作業(yè)是體育教師鞏固知識技能和檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要方式，是不可缺少的教學(xué)環(huán)節(jié)之一，更是提高學(xué)生身體素質(zhì)的有效途徑。那么，體育教師在體育家庭作業(yè)實施過程中應(yīng)擔(dān)當(dāng)怎樣的角色和作用呢？

關(guān)鍵詞：體育教師;體育家庭作業(yè);角色和作用

體育家庭作業(yè)是指針對學(xué)生的特點，制定課外或家庭鍛煉計劃，利用家長資源、社會資源，通過學(xué)生、家長、教師三級監(jiān)督使鍛煉計劃得以實施，以達(dá)到培養(yǎng)青少年體育運動的良好習(xí)慣、增強身體健康的目的。為使體育家庭作業(yè)發(fā)揮其重要作用，在具體實施中體育教師要擔(dān)當(dāng)好角色，發(fā)揮其應(yīng)有作用。

教師布置家庭作業(yè)時存在的問題

體育教師給小學(xué)生布置適當(dāng)?shù)捏w育家庭作業(yè)，是學(xué)校體育向家庭體育延伸的重要途徑。然而在體育課堂教學(xué)實踐與教研中，筆者發(fā)現(xiàn)體育教師實施體育家庭作業(yè)時普遍存在以下三種問題：

完全放手 不少體育教師，特別是小學(xué)高年級體育教師承擔(dān)著較重的教學(xué)任務(wù)。由于缺少時間和精力，他們往往會簡單地把體育家庭作業(yè)的任務(wù)分派給體育委員，由其全權(quán)負(fù)責(zé)，自己則以旁觀為主，只承擔(dān)接受報告的任務(wù)。

全面負(fù)責(zé) 小學(xué)低年級的學(xué)生年齡小，一些體育教師總擔(dān)心他們不能完成作業(yè)，就事無巨細(xì)地幫助他們想在前面、做在前面。體育教師就像一個全職保姆一樣忙前忙后，而學(xué)生則像一個個提線木偶，被動地參與并完成體育家庭作業(yè)。

過度信任 在體育家庭作業(yè)布置與查收過程中，一些體育教師過分注重作業(yè)上交人數(shù)，只在意作業(yè)的上交率。其實體育教師并未認(rèn)真查閱學(xué)生體育家庭作業(yè)的完成情況，也沒有進行對比分析……這樣的體育家庭作業(yè)，使學(xué)生參與積極性低、活動生成性差。

教師在體育家庭作業(yè)中的作用

筆者認(rèn)為，教師在體育家庭作業(yè)上，一方面要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以自主教育使全體學(xué)生得到鍛煉和成長;另一方面，要合理恰當(dāng)?shù)匕l(fā)揮體育教師的引導(dǎo)作用，使“主導(dǎo)”能得以凸顯。

當(dāng)好導(dǎo)師，發(fā)揮主導(dǎo)作用 《新體育課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：體育老師在教學(xué)中應(yīng)“扮演”主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。這關(guān)系到體育教學(xué)質(zhì)量的提高。體育教師要當(dāng)好導(dǎo)師，首先要關(guān)心國家大事、要事，并引導(dǎo)學(xué)生一起去了解和體會。比如，全國兩會、新中國成立70周年等等。其次，體育教師要關(guān)心社會的熱點事件，引導(dǎo)學(xué)生融入社會大環(huán)境，從小培養(yǎng)公民意識和主人翁精神。如黨的十八屆五中全會中提出，全面實施一對夫妻可以生育兩個孩子的政策。政策的實施極大地影響到家庭教育的具體方面。為此，體育教師可組織學(xué)生開展“二孩的喜和憂”家庭作業(yè)，引導(dǎo)他們在了解國家政策，參與討論過程，改變獨生子女的心理。體育教師的主導(dǎo)作用在體育家庭作業(yè)的實施過程中起著最基本，也是最重要的作用。

當(dāng)好軍師，發(fā)揮幫助作用 軍師主要是出主意，而在體育家庭作業(yè)實施過程中的“軍師”則是指點或啟發(fā)。體育教師不妨從提建議、給推薦、做總結(jié)三個方面人手：提建議。當(dāng)學(xué)生遇到困難時，教師及時提出建議，幫助學(xué)生理清思路。如學(xué)生想圍繞紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利74周年開展專項體育家庭作業(yè)，由于了解少，討論不到一半就“卡殼”了，這時教師建議，各小隊可以分別調(diào)查抗日戰(zhàn)爭時期的作戰(zhàn)路線、作戰(zhàn)武器等，通過查閱資料、觀看影視劇等形式開展練習(xí);給推薦。當(dāng)學(xué)生進行體育家庭作業(yè)練習(xí)素材、形式等的選擇時，教師要給予推薦和引導(dǎo)，使他們選擇的內(nèi)容更適合其身心發(fā)展，對于一些負(fù)面的事例，不要一味回避，而要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會甄別、理性對待、謹(jǐn)慎選用，幫助學(xué)生逐步樹立正確的價值觀;做總結(jié)。體育家庭作業(yè)結(jié)束時的總結(jié)很重要，體育教師要將肯定、表揚鼓勵和希望等幾層意思表述清楚，對于出現(xiàn)的問題和待改進的方面，教師可以通過個別交流的形式給予幫助，讓他們明確努力的方向。

當(dāng)好調(diào)劑師，發(fā)揮調(diào)控作用 體育家庭作業(yè)有一個動態(tài)發(fā)展的過程，有預(yù)設(shè)也有生成。優(yōu)秀體育教師往往會發(fā)現(xiàn)體育家庭作業(yè)實施過程中出現(xiàn)的問題，及時調(diào)控或者預(yù)設(shè)幾個環(huán)節(jié)，將各個方面統(tǒng)一到有利于進行教育引導(dǎo)上來。

當(dāng)好咨詢師，發(fā)揮樞紐作用 咨詢師的特點是形式靈活、四通八達(dá)。體育教師作為學(xué)校、家庭、社會三方面聯(lián)系的樞紐，主要承擔(dān)著內(nèi)聯(lián)和外宣兩方面的任務(wù)。內(nèi)聯(lián)是指對學(xué)生和家長的聯(lián)系，既要在活動前和家長、學(xué)生溝通，做好活動的預(yù)設(shè)和準(zhǔn)備，又要在活動結(jié)束后通過電話、微信、QQ等多種途徑了解體育家庭作業(yè)實施成效。外宣是指對學(xué)校以外的社會的宣傳和聯(lián)絡(luò)。走出課堂，實施體育家庭作業(yè)，更需要體育教師發(fā)揮對外聯(lián)絡(luò)、溝通協(xié)調(diào)、安全保障等樞紐作用。

結(jié)束語

要使體育家庭作業(yè)成為學(xué)生緞煉和成長的又一舞臺，體育教師應(yīng)在體育家庭作業(yè)實施過程中準(zhǔn)確把握自身角色定位，促進學(xué)生自我教育，更好地發(fā)揮其獨特的、不可替代的家庭教育作用。

參考文獻(xiàn)

[1]謝春滿.體育家庭作業(yè)創(chuàng)新模式的研究與實踐[J].運動，2012（17）.

[2]張翠芳，李恩荊.“全面二孩”政策下家庭教育對青少年體育運動行為的影響[J].貴州體育科技，2016（3）.

（作者單位：安徽省馬鞍山市花山區(qū)珍珠園小學(xué);安徽省馬鞍山市含山一中）