以專業(yè)化課程助力傳統(tǒng)節(jié)日課題研究

楊莉莉

中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透著中華民族的智慧和內(nèi)涵，是一個(gè)國家和民族前途與命運(yùn)的保障。2016年筆者申請的課題“以傳統(tǒng)節(jié)日為內(nèi)容的社會實(shí)踐課程開發(fā)與實(shí)施”，獲批“十三五”區(qū)級課題立項(xiàng)，同時(shí)獲批中國教育學(xué)會“十三五”教育科研規(guī)劃課題“社會教育機(jī)構(gòu)促進(jìn)中小學(xué)特色實(shí)踐課程建設(shè)的研究”總課題的子課題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此課題研究，為此，北京市第一零九中學(xué)每到傳統(tǒng)節(jié)日，就會根據(jù)節(jié)日內(nèi)涵，開展豐富多彩的活動，弘揚(yáng)節(jié)日文化。

從講座到綜合實(shí)踐活動

本課題堅(jiān)持開展了三年，在眾多的傳統(tǒng)節(jié)日中，我們的課題主要圍繞著漢族文化圈中六個(gè)具有廣泛影響力的節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)。最初單純以講座的形式展現(xiàn)，逐步發(fā)展到與綜合實(shí)踐活動相銜接，如春節(jié)征集“我家過春節(jié)”的照片，出宣傳展板；清明節(jié)到龍?zhí)逗珗@祭掃袁崇煥墓，參觀勞動楷模時(shí)傳祥紀(jì)念館；端午節(jié)到職業(yè)學(xué)校體驗(yàn)包粽子，編排歷史劇——《屈原》；中秋節(jié)分食月餅，編排舞蹈；重陽節(jié)到長青園養(yǎng)老院開展敬老活動等。這些活動都取得了一定的教育效果。

從綜合實(shí)踐活動到專業(yè)化課程

“如何創(chuàng)新，才能收到更好的教育效果呢？”一直是我們課題組不斷追求的目標(biāo)。為此，我們分析問題癥結(jié)，認(rèn)為主要原因是缺乏專業(yè)教師指導(dǎo)。課題組成員主要是歷史、語文、政治教師，我們無法提升學(xué)生的主持、歌舞、情景劇表演水平，為此，我課題組向?qū)W校提出申請，學(xué)校聘請了北京演藝專修學(xué)院的教師，根據(jù)需求，開設(shè)了八門藝術(shù)課程，學(xué)生們根據(jù)興趣自主選擇課程，每周上一次課，圍繞著傳統(tǒng)節(jié)日課題對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)專業(yè)培訓(xùn)。

將專業(yè)課程融入主題活動

2019年3月8日，是中國傳統(tǒng)二月二“龍?zhí)ь^”的日子，學(xué)校在信息樓會議室開展了傳統(tǒng)文化“我家過春節(jié)”暨主持與表演課堂展示評比活動?；顒右潦?，伴隨著《好運(yùn)來》的背景音樂，把大家又帶回了剛剛過去的那個(gè)祥和、愉快的節(jié)日——春節(jié)。展示的節(jié)目有情景劇《忠孝》和《武林外傳》、朗誦《新年好》和《相信未來》、動畫配音《過年》、演講《過年好》，新聞播報(bào)以及整個(gè)活動都由接受培訓(xùn)的主持人擔(dān)當(dāng)，聘請六位校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任評委。經(jīng)過激烈角逐，最終評選出情景劇《忠孝》為特等獎(jiǎng)，主持人展示和演講《過年好》獲得一等獎(jiǎng)，其他節(jié)目均獲得二等獎(jiǎng)。情景劇《忠孝》還代表學(xué)校參與了東城區(qū)學(xué)雷鋒志愿活動的啟動儀式。

在清明節(jié)即將到來之際，為緬懷先烈，3月29日下午3點(diǎn)，在信息樓會議室，初一年級四個(gè)班學(xué)生以演講和課本劇的形式演繹了紅色經(jīng)典《紅巖》，向祖國獻(xiàn)禮，向先烈們致敬。在接受表演任務(wù)之初，學(xué)生們由于年齡小、沒有表演經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)對那段歷史不十分熟悉等原因，無法把握表演要義。后經(jīng)專業(yè)教師指導(dǎo)，從分析人物背景到分析人物內(nèi)心，從臺詞訓(xùn)練到舞臺表演，從細(xì)節(jié)刻畫到整體演繹。師生們懷著對先烈們的敬意，在一遍遍排練的過程中，不辭辛苦，精益求精。在這個(gè)過程中，學(xué)生們感受到了先烈的偉大，堅(jiān)定了愛國的理想信念，得到了不一樣的人生成長經(jīng)歷。正式演出時(shí)，參演的學(xué)生把自己和劇中角色融為一體，眉宇間流露出真摯情感，把觀看的師生們又帶回到那個(gè)血雨腥風(fēng)，硝煙彌漫的年代，學(xué)生感受著黎明前的黑暗，體會著先烈們?yōu)樾轮袊闪⒏试笒侇^顱、撒熱血的大無畏犧牲精神。

2019年6月5日下午，初一年級在信息樓會議室舉辦了以“端午憶屈原粽香系家國”為主題的傳統(tǒng)節(jié)日實(shí)踐活動。為了迎接端午節(jié)的到來，節(jié)日課題組籌劃了一個(gè)多月的歷史劇《屈原》終于與師生們見面了。這部歷史劇，主要以郭沫若先生的話劇《屈原》為藍(lán)本，共分四幕，再現(xiàn)了屈原憂國憂民的一生。整個(gè)實(shí)踐活動以紀(jì)念屈原為主題，線索清晰明確，通過歷史劇、吟誦詩詞方式呈現(xiàn)，對于學(xué)生們深入理解屈原生平及精神十分有益。活動中，教師是主要策劃者，舞臺則完全交給了學(xué)生。學(xué)生在活動中，不僅鍛煉了個(gè)人能力，同時(shí)也極大地增強(qiáng)了自信。

2019年10月8日下午，學(xué)校在信息樓會議室開展了主題為“國慶共歡樂重陽享安康”初一初二年級綜合實(shí)踐活動展示。初一年級全體師生觀看了由初一初二兩個(gè)年級小演員們編排的情景劇《一件毛衣》《你是誰》《尊老敬老》，三個(gè)情景劇演繹了當(dāng)下學(xué)生與父母、與老人的家庭關(guān)系，希望通過情景劇的演繹，學(xué)生們能夠感受到父母、長輩的愛，學(xué)會理解和包容，尊重并愛自己的親人，充分理解“百善孝為先”這一中華民族的傳統(tǒng)美德。

中國傳統(tǒng)節(jié)日文化根植于中華傳統(tǒng)文化，深深烙下了民族印記，通過以傳統(tǒng)節(jié)日為載體，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)在價(jià)值和文化功能，弘揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日所蘊(yùn)涵的智慧與文化，引導(dǎo)學(xué)生向往和追求講道德、尊道德、守道德的生活，形成向上和向善的力量，樹立正確的價(jià)值觀，讓學(xué)生接受德育和思想層面教育，使學(xué)生們的身心能夠全面健康地發(fā)展，有助于弘揚(yáng)愛國主義精神，增強(qiáng)民族凝聚力，促進(jìn)社會和諧。未來，希望我們的課題在專業(yè)化課程助力下，取得更多的教育成果。

（作者單位：？北京市第一零九中學(xué)）