淺析音樂(lè)在舞蹈中的作用

羅惠嫻 鄭源

摘 要：音樂(lè)與舞蹈是兩門(mén)緊密聯(lián)系的藝術(shù)，在舞蹈中恰當(dāng)?shù)囊魳?lè)推動(dòng)舞蹈劇情的發(fā)展，更能打動(dòng)人心。本篇論文就以舞蹈《中國(guó)媽媽》為例，分析音樂(lè)在舞蹈中的運(yùn)用，在烘托氛圍、情緒推動(dòng)、風(fēng)格定位、以及節(jié)奏律動(dòng)等方面來(lái)分析音樂(lè)在舞蹈《中國(guó)媽媽》中是如何推進(jìn)的。

關(guān)鍵詞：音樂(lè)；舞蹈； 運(yùn)用

舞蹈是一門(mén)以人體為媒介的表演藝術(shù)。舞蹈通過(guò)人自身來(lái)展現(xiàn)，以動(dòng)作為表現(xiàn)手段。而動(dòng)作的美化必定納入一定的節(jié)奏規(guī)范內(nèi)。德國(guó)藝術(shù)史家格羅塞指出："跳舞的特質(zhì)是在動(dòng)作的節(jié)奏的調(diào)整。沒(méi)有一種跳舞沒(méi)有節(jié)奏"。在舞蹈藝術(shù)中舞蹈與音樂(lè)之間是相互依存，互為因果又相輔相成的，融為一體不可分割的特殊關(guān)系。

音樂(lè)表達(dá)內(nèi)容和情緒的進(jìn)程是靠樂(lè)音的連續(xù)，舞蹈表達(dá)內(nèi)容和情緒的進(jìn)程是靠動(dòng)作的連接，舞蹈整體是要節(jié)奏和節(jié)拍來(lái)組織，音樂(lè)也是如此，節(jié)奏和節(jié)拍是音樂(lè)的骨架，音樂(lè)和舞蹈都屬于動(dòng)的藝術(shù)，他們都受不可停止的進(jìn)程所約束，音樂(lè)和舞蹈的不同之處在于，音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，舞蹈室視覺(jué)藝術(shù)，因此音樂(lè)可以彌補(bǔ)舞蹈的局限，舞蹈從一開(kāi)始產(chǎn)生便和音樂(lè)結(jié)成了最緊密的聯(lián)系，舞蹈離不開(kāi)音樂(lè)，音樂(lè)在舞蹈中占有非常重要的位置，在舞蹈藝術(shù)總的概念中，音樂(lè)成為其中不可分割的一個(gè)重要組成部分。

一、作品簡(jiǎn)介

《中國(guó)媽媽》由著名青年演員編導(dǎo)韓真編導(dǎo)，，獲得第七屆全國(guó)舞蹈比賽“文華節(jié)目表演獎(jiǎng)”以及“文華節(jié)目創(chuàng)造銀獎(jiǎng)”，第五屆cctv電視舞蹈大賽“表演二等獎(jiǎng)”“作品創(chuàng)造一等獎(jiǎng)”在這個(gè)舞蹈里.細(xì)膩的塑造了這個(gè)故事里的每一個(gè)人物，每一個(gè)細(xì)節(jié)。成功的的反映描繪出了中國(guó)母親最偉大、最本真、最淳樸的胸懷，和對(duì)每一個(gè)弱小生命的珍視。

《中國(guó)媽媽》，講述的是一個(gè)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)母親撫養(yǎng)日本遺孤的故事。全舞圍繞著主題“母愛(ài)”發(fā)展開(kāi)來(lái)。一段跨國(guó)的母愛(ài)，一位善良的中國(guó)媽媽撫養(yǎng)令人發(fā)指的日本鬼子的遺孤，顯彰出了女性的偉大胸懷。愛(ài)能超越國(guó)界、超越階級(jí)，母性的包容強(qiáng)烈的震撼每個(gè)人心靈。

二、作品中的音樂(lè)分析

（一）風(fēng)格定位

《中國(guó)媽媽》是一部現(xiàn)代舞題材的作品，在舞蹈的肢體語(yǔ)言、舞蹈題材、服裝道具在舞蹈上都是現(xiàn)代舞的表現(xiàn)，在《中國(guó)媽媽》的音樂(lè)選曲上也是現(xiàn)代風(fēng)格的音樂(lè)，《中國(guó)媽媽》音樂(lè)分為四段，而這四段也恰如其分的將整個(gè)舞蹈分為四段：憎恨、接納、養(yǎng)育、送行四個(gè)部分，講述了母親四段情緒分明的心路歷程。這四段音樂(lè)的選擇，有激進(jìn)的戰(zhàn)爭(zhēng)題材、童謠等，這些音樂(lè)配合舞蹈的肢體語(yǔ)言讓人準(zhǔn)確定位到舞蹈的作品屬性。

2.烘托氛圍

音樂(lè)能夠給人種想象的空間，不同的音樂(lè)給人不一樣的氛圍，在《中國(guó)媽媽》這部作品中描繪了四個(gè)場(chǎng)景，第一段有東北的農(nóng)村婦女看見(jiàn)自己家園被毀，親人離去的崩潰場(chǎng)景，在這里的音樂(lè)洪亮、激烈，節(jié)奏快速的2/4拍，伴隨著和聲，男高音人聲，聲聲吶喊，音樂(lè)彌漫著硝煙的味道；第二段描繪的是一個(gè)日本女孩在出現(xiàn)在農(nóng)村婦女中突兀出現(xiàn)的場(chǎng)景。音樂(lè)從緊張的氣氛中戛然而止，音樂(lè)以簡(jiǎn)單的輕音樂(lè)為主，旋律綿長(zhǎng)，展現(xiàn)這一段糾結(jié)的氣氛；第三段描繪的是日本女孩與東北農(nóng)村婦女一起勞作的場(chǎng)景，這一段的音樂(lè)輕巧、活躍、給人輕松愉悅的感覺(jué)；第四段是日本女孩離開(kāi)中國(guó)去日本的場(chǎng)景，這一段的音樂(lè)選擇童謠的輕聲哼唱，旋律如泣如訴，悠揚(yáng)感傷，給人悲傷的氣氛。

（三）情緒推動(dòng)

舞蹈是通過(guò)肢體語(yǔ)言來(lái)傳情達(dá)意的藝術(shù)，在一段舞蹈作品中編導(dǎo)通過(guò)肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)內(nèi)心想法傳遞給觀眾的，在《中國(guó)媽媽》的作品中傳遞的是一種大愛(ài)，作品需要表達(dá)很多的情感和情節(jié)。在這個(gè)時(shí)候音樂(lè)對(duì)舞蹈的推動(dòng)作用體現(xiàn)出來(lái)了，例如在第一段中，作品需要表達(dá)一群中國(guó)農(nóng)村婦女面對(duì)家園失毀，親人離去對(duì)日本人濃烈的憎恨之情，在這一段舞蹈情緒的表達(dá)是憤怒的、絕望的、痛苦的多層含義，在這一段音樂(lè)中選了一種激進(jìn)、亢奮的旋律同時(shí)音樂(lè)帶有悲傷的氣氛，這里恰當(dāng)好處體現(xiàn)了這一群農(nóng)村婦女的復(fù)雜情緒。

（四）節(jié)奏律動(dòng)

音樂(lè)對(duì)舞蹈的作用，最重要的是節(jié)奏對(duì)舞蹈的推動(dòng)作用，從舞蹈動(dòng)作的設(shè)計(jì)、舞蹈劇情的推動(dòng)舞蹈情緒的感染等等，《中國(guó)媽媽》這部作品中節(jié)奏有緩有急、節(jié)奏對(duì)比強(qiáng)烈與舞蹈的情節(jié)相呼應(yīng)，同時(shí)音樂(lè)節(jié)奏有層次對(duì)比給舞蹈動(dòng)作的設(shè)計(jì)有更多的可能性，例如在第三段中描繪的是日本女孩與中國(guó)媽媽在田間勞作，生活相處的細(xì)節(jié)，舞蹈氛圍輕松愉悅，為了體現(xiàn)這一段在整個(gè)舞蹈作品中的設(shè)定，舞蹈分成三個(gè)小舞段，根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏分成以2/4和4/4兩中節(jié)奏型來(lái)編排舞蹈動(dòng)作，體現(xiàn)這一段舞蹈作品需要體現(xiàn)的情節(jié)和氛圍。

在《中國(guó)媽媽》這個(gè)舞蹈作品中，舞蹈段落清晰，音樂(lè)情緒分明，將《中國(guó)媽媽》的中心思想表達(dá)得十分清楚明白，音樂(lè)的分布非常明確的闡述了媽媽的內(nèi)心情緒，同時(shí)將舞蹈的整體構(gòu)架表現(xiàn)得十分清晰，尤其是東北的那首童謠《搖籃曲》起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，將整個(gè)舞蹈作品推向了高潮。

參考文獻(xiàn)

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[2] 周丹.音樂(lè)在舞蹈中的重要性分析[J].文藝生活，2015（9）：1-6

作者簡(jiǎn)介：羅恵嫻，女，漢族，湖南湘鄉(xiāng)。碩士研究生，研究方向：舞蹈表演與編導(dǎo)，四川師范大學(xué)舞蹈學(xué)院，四川，成都。