試析高職院校對體育選修課的發(fā)展與實(shí)踐

賈宇龍

摘要：我國的高職高專院校的發(fā)展十分的快速，在短短的幾十年的時間里就已經(jīng)取得非常良好的成果。在逐漸的發(fā)展過程中人們的教育觀念也在逐漸的發(fā)生變化，高職院校教育事業(yè)的開展也對我國的教育事業(yè)的發(fā)展帶來一定的影響作用。本文分析了現(xiàn)階段我國高職高專院校的體育選修課發(fā)展現(xiàn)狀，并在此基礎(chǔ)上對于其中存在的幾個主要問題來提出相對應(yīng)的發(fā)展措施。

關(guān)鍵詞：高職院校;教育事業(yè);體育選修課

其實(shí)現(xiàn)階段我國的教育事業(yè)已經(jīng)發(fā)生了非常巨大的改變，其中在實(shí)際的發(fā)展過程中教育模式也在發(fā)生越來越多的改變。在整個的高等教育事業(yè)的發(fā)展過程中隨著時代的發(fā)展變化，體育教育越來越受到人們的重視。而在高職院校的體育課程逐漸豐富的今天，開設(shè)相應(yīng)的體育選修課程對于高職院校體育課程體系的完整性也是具有很大的影響作用的。

一、高職院校體育選修課發(fā)展現(xiàn)狀

高職院校體育選修課的設(shè)立以及發(fā)展更多的是依據(jù)《全國普通高等學(xué)校校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》中有關(guān)課程設(shè)置的規(guī)定以及要求來進(jìn)行建設(shè)。其中有關(guān)規(guī)定能夠更多的體現(xiàn)出國家對于體育課程的重視，但是在高職院校體育選修課程建立的過程中會出現(xiàn)一定的問題，其中主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）對于體育選修課程不夠重視

其實(shí)在很多高職院校的學(xué)習(xí)以及課程的構(gòu)建體系過程中，老師以及學(xué)生對于體育選修都非常的不重視，認(rèn)為體育選修課更多的是無關(guān)緊要的存在，沒有從根本上來對體育選修課的重要性進(jìn)行認(rèn)識。而體育選修課的設(shè)立其實(shí)不僅僅是學(xué)校按照學(xué)校國家有關(guān)規(guī)定來進(jìn)行的，更多的是能夠從某一方面對大學(xué)生現(xiàn)階段的身體素質(zhì)進(jìn)行改善，更好的促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)，提升身體健康的一個重要的措施。如果學(xué)生和老師無法認(rèn)正確的認(rèn)識到這一點(diǎn)，就往往對體育選修課采取忽視的態(tài)度，這就會間接的導(dǎo)致高職院校過程中普遍存在對體育選修課不夠重視的現(xiàn)象。

（二）在高職院校體育選修課構(gòu)建過程中缺乏系統(tǒng)理論的指導(dǎo)

由于高職院校的體育老師以及參與到其中的相關(guān)負(fù)責(zé)人員和學(xué)生都對體育選修的課程抱有一種不重視的態(tài)度。因此只是簡單地認(rèn)為它只是一個可以擁有自由活動時間的課程，有的時候老師會直接讓學(xué)生在戶外進(jìn)行活動當(dāng)做是進(jìn)行體育選修課。老師以及學(xué)生對于體育選修課該如何進(jìn)行并沒有一個系統(tǒng)的認(rèn)知，在體育選修課的構(gòu)建過程中也缺乏系統(tǒng)的、科學(xué)的、理論的指導(dǎo)來幫助高職院校構(gòu)建一個更加科學(xué)的體育選修課程體系。其中存在的更重要的問題就是理論指導(dǎo)和實(shí)踐兩者相脫離開來，這對于體育選修課程這個擁有非常豐富教學(xué)內(nèi)容，并且教學(xué)種類非常多的課程來說，體育的學(xué)習(xí)不僅僅是需要進(jìn)行足夠的運(yùn)動，更需要樹立更加科學(xué)的體育觀念。

（三）缺乏足夠的資金支持

在目前高職院校對于課程的構(gòu)建上會存在嚴(yán)重的缺乏足夠的資金支持的現(xiàn)象，缺乏足夠的資金支持以及管理就會導(dǎo)致體育選修課開設(shè)無法達(dá)到相對應(yīng)的要求，更無法實(shí)現(xiàn)體育選修課開設(shè)的目的。因此資金支持對于高職院校體育選修課程的構(gòu)建是具有重要的影響作用的，需要多加的注意高職院校對于體育選修課的資源的分配。

二、高職院校體育選修課發(fā)展

為了能夠?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容更加的豐富、提高教學(xué)水平，采取了多種方式來提高高職院校體育選修課的發(fā)展，在本文之中將對于多元化的教學(xué)方式、教學(xué)工作的開展、教學(xué)評價以及教學(xué)資源的合理優(yōu)化等方面進(jìn)行全面的剖析。

（一）對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行豐富，更多的實(shí)現(xiàn)多元化的教學(xué)

每一個學(xué)生都是具有差異性的，針對于這種差異性就會產(chǎn)生不同的運(yùn)動喜好、不同的身體素質(zhì)、不同的訓(xùn)練目標(biāo)。因此針對此種情況來說一個統(tǒng)一的體育訓(xùn)練是無法滿足學(xué)生們的教學(xué)需求的，在進(jìn)行體育選修課設(shè)立的過程中應(yīng)該不斷的將其教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行豐富，對于體育選修課的教學(xué)的結(jié)構(gòu)來進(jìn)行不斷的優(yōu)化，使得其能夠更好的對不同學(xué)生的不同喜好進(jìn)行滿足。比如太極拳，武術(shù)，跆拳道，籃球，健美操等相對應(yīng)的體育選修課，深受學(xué)習(xí)喜愛的選修課程所占比例，如表1。

（二）對教學(xué)工作進(jìn)行規(guī)范

由于高職院校對于體育選修課不夠重視，在體育選修課的教學(xué)過程中是非常的隨意性，這種隨意性就會對學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情以及體整個體育選修課在高職院校內(nèi)部的發(fā)展也受到影響。在發(fā)展過程中需要更多的重視體育選修課，認(rèn)識到體育選修課對于學(xué)生身體的鍛煉以及身心的全面發(fā)展所起到的作用，因此需要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行正確的規(guī)范并且以更加強(qiáng)硬科學(xué)的態(tài)度來對學(xué)生的認(rèn)識進(jìn)行改變。

（三）對教學(xué)評價環(huán)節(jié)進(jìn)行完善

評價環(huán)節(jié)是在整個教學(xué)過程中非常重要的一個環(huán)節(jié)，對整個的教學(xué)過程所獲得的收獲都進(jìn)行一定的發(fā)展，在體育教學(xué)選修課的教學(xué)過程中也需要更多的對教學(xué)評價進(jìn)行規(guī)范以及完善。最后的體育選修課學(xué)習(xí)的成果可以更多地展現(xiàn)在學(xué)生們的面前，使得學(xué)生們能夠在心理上得到滿足，激發(fā)學(xué)生們的體育鍛煉的熱情。

（四）對體育選修課的教學(xué)資源進(jìn)行合理的利用，更多的將理論實(shí)踐相結(jié)合

體育選修課的開設(shè)以及發(fā)展不能脫離理論，理論和實(shí)踐需要更多的進(jìn)行結(jié)合來共同構(gòu)建一個完整的科學(xué)的理論體系，之后就需要運(yùn)用詞體系來更多的在實(shí)踐教學(xué)中進(jìn)行使用發(fā)現(xiàn)不足，并對不足進(jìn)行改正，更好的實(shí)現(xiàn)高職院校體育選修課的發(fā)展。

三、高職院校體育選修課實(shí)踐發(fā)展

（一）增加資金投入，對于場地設(shè)施進(jìn)行完善

體育選修課由于內(nèi)容豐富多樣，因此對于體育訓(xùn)練場地也會有更多的要求。為了更好的開展體育選修課，需要對體育選修課程的場地設(shè)施進(jìn)行完善。但是場地設(shè)施完善建設(shè)就需要更多的投入大量的資金，因此需要資金上來對高職院校體育學(xué)校進(jìn)行發(fā)展以及推動，更多的投入資金。

（二）更多的提高體育選修課教學(xué)教師師資力量

在體育選修課教學(xué)過程中，需要專業(yè)的老師來更多的對學(xué)生們的體育運(yùn)動進(jìn)行指導(dǎo)，以免出現(xiàn)意外狀況。因此就需要更多地對視教學(xué)的師資力量進(jìn)行提升，招聘一些高學(xué)歷人才給更多的招聘同時也需要保證，絲絲力量，具有更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在經(jīng)過具有針對性的照片之后可以更好的幫助，體育選修課課程不斷地實(shí)現(xiàn)發(fā)展，在銳思力量進(jìn)行提呈過程中還可以更多地依靠，對教師的科研已經(jīng)實(shí)踐教學(xué)成果進(jìn)行評定，評價并，設(shè)立相應(yīng)的獎勵制度，更多的提高教師教學(xué)的積極性。

（三）對學(xué)分制度進(jìn)行完善的貫徹實(shí)施

其實(shí)學(xué)分制度是一個能夠更好的提高學(xué)生對于體育選修課學(xué)習(xí)熱情的措施之一，在學(xué)分的鼓勵以及支持下學(xué)生們會更多的自主的選擇體育選修課并進(jìn)行相對應(yīng)地的學(xué)習(xí)，對于學(xué)生積極性的提高以及學(xué)習(xí)能力的保證都具有一定的影響作用，同時也會更多的保證教學(xué)的質(zhì)量。對教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方法進(jìn)行更多的關(guān)注，在整個的教學(xué)過程中，體育運(yùn)動更多的將教學(xué)的方法實(shí)現(xiàn)多樣化、交叉使用，對教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行合理的安排。其中就需要根據(jù)選擇體育選修課的學(xué)生的不同的情況來制定更具有針對性的符合學(xué)生實(shí)際發(fā)展需求的和身體素質(zhì)的目標(biāo)，使得教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容能夠進(jìn)一步的促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中達(dá)到鍛煉身體的目的。

四、結(jié)束語

綜上所述，在經(jīng)過對于以上有關(guān)于高職院校體育選修課程的發(fā)展以及體育選修課程的實(shí)踐操作都進(jìn)行分析來更好的對其中的問題進(jìn)行分析，來采取相對應(yīng)的措施更好的促進(jìn)選修體育課程發(fā)展。

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