劉盈盈 劉曉偉 馬峰
全納教育旨在保障有特殊需要的兒童獲得與普通兒童一樣的良好教育。為滿足特殊兒童的成長需要,冰島以《國家課程指南》為政策導向,提供特殊教育財政資助,完善全納教育師資建設,從體系、資金和師資等方面,建立了全面有效的全納教育支持系統(tǒng)。我國可以借鑒冰島全納教育的具體措施,構建面向全民的全納教育體系,建立多元的經(jīng)費支助體系,提升教師的全納教育素養(yǎng),從而促進全納教育更好發(fā)展。
《浙江師范大學學報(社會科學版)》2019年01期
教育文化論壇2019年1期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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