農(nóng)村學(xué)校如何有效開展校園足球課程

張泉森

隨著社會(huì)發(fā)展，我國(guó)體育事業(yè)蒸蒸日上，唯獨(dú)足球的現(xiàn)狀不甚理想，中國(guó)足球已經(jīng)成為亟待解決的問(wèn)題。2014年11月26日，國(guó)務(wù)院組織召開全國(guó)青少年校園足球工作會(huì)議，明確指出，教育部將主導(dǎo)校園足球運(yùn)動(dòng)開展和推廣，通過(guò)設(shè)定足球運(yùn)動(dòng)為中小學(xué)體育必修課程，具備足球特長(zhǎng)的學(xué)生將記入檔案作為升學(xué)參考的依據(jù)。因此，大力開展“校園足球”，探索中小學(xué)足球課程意義非凡。

足球課程是將足球（包括足球文化、足球技能、足球訓(xùn)練等）引入教學(xué)，以培養(yǎng)青少年的足球興趣為重點(diǎn)，讓學(xué)生在快樂(lè)足球中強(qiáng)身健體，鍛煉意志品質(zhì)，在發(fā)揮個(gè)人天賦的同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和頑強(qiáng)拼搏的精神。目前中小學(xué)校園足球課程，運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)是課程的中心，小學(xué)和中學(xué)的足球教材與教學(xué)內(nèi)容有類同之處，足球課程教學(xué)運(yùn)營(yíng)機(jī)制不完善，培養(yǎng)體系不健全，很多家長(zhǎng)和教師重視知識(shí)類課程，輕視運(yùn)動(dòng)類課程，學(xué)生缺少訓(xùn)練與活動(dòng)的時(shí)間，這些都制約了校園足球課程的發(fā)展。

我校是一所九年一貫制的農(nóng)村學(xué)校，2015年開始，在全體師生的努力下，學(xué)校提煉足球精神，研發(fā)足球課程，將足球融入課堂，培養(yǎng)特長(zhǎng)教師和學(xué)生，打造足球特色校園文化，成功創(chuàng)建成為全國(guó)足球特色學(xué)校。

一、統(tǒng)一思想，理念先行

（一）全校師生的思想務(wù)求統(tǒng)一

落實(shí)開展校園足球，不能停留在口號(hào)上，也不能只是做做形式，而是要真正落實(shí)到行動(dòng)中。我們要求全校教師都要從思想上高度重視，明白開展校園足球的意義，召開全體學(xué)生動(dòng)員會(huì)，通過(guò)觀看足球比賽精彩錄像，觀摩實(shí)地足球比賽，聆聽足球運(yùn)動(dòng)員演講等形式，提高學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)的興趣。

（二）足球文化融入學(xué)校特色文化之中

學(xué)校提出把校園足球特色融入學(xué)校特色文化“田園教育”之中，在深入挖掘“足球”內(nèi)涵的同時(shí)，把“足球”和學(xué)校文化研究結(jié)合起來(lái)，支撐引領(lǐng)學(xué)校的文化建設(shè)，傾心打造“適應(yīng)生存，充實(shí)生活，自由生長(zhǎng)，健全生命”的學(xué)校核心價(jià)值觀，建構(gòu)開放式、小班化、淳樸、自然、快樂(lè)的“田園教育”。

（三）制定學(xué)校校園足球工作目標(biāo)

把創(chuàng)建全國(guó)足球特色學(xué)校作為三年工作目標(biāo)。盡管學(xué)校規(guī)模小，生源不足，但只要我們真正重視校園足球，科學(xué)開展校園足球，那就一定能取得好的成績(jī)，一定能創(chuàng)建成全國(guó)足球特色學(xué)校。為此我們組織教師學(xué)習(xí)足球相關(guān)書籍，積極吸納借鑒各方優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和研究成果，反復(fù)論證，堅(jiān)持反思，描繪出科學(xué)合理的路線圖。

二、知行合一，真抓實(shí)干

（一）全員參與，傾心投入

開展校園足球，就必須全員參與，傾心投入。只有全體師生員工都真正參與到校園足球的研究與開展之中，這項(xiàng)活動(dòng)才能真正開展都來(lái)。學(xué)校每月專門組織1次關(guān)于足球的大教研活動(dòng)，小學(xué)老師進(jìn)入中學(xué)課堂觀摩，初中教師進(jìn)入小學(xué)課堂授課，小學(xué)、初中教師跨年級(jí)跨學(xué)段授課，教師們一起研究各年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，分析體育教材，找出足球教學(xué)在小學(xué)和初中部分的技能、知識(shí)及教學(xué)方法銜接策略。

（二）整合資源，開發(fā)系列課程

我們是九年一貫制學(xué)校，小學(xué)的一些基本足球技能、基礎(chǔ)知識(shí)，在初一的教材中又重復(fù)出現(xiàn)，因此有必要整合資源，開發(fā)系列足球課程。學(xué)校要求全體教師既要明確本學(xué)段教學(xué)內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)，運(yùn)用適合學(xué)段學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)策略達(dá)成本學(xué)段目標(biāo)，又要清楚其他各學(xué)段教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生身體素質(zhì)、掌握技術(shù)以及運(yùn)用足球技術(shù)情況。這樣就可以做到在內(nèi)容上有延續(xù)有擴(kuò)展，目標(biāo)上有遞進(jìn)有提高，評(píng)價(jià)上有統(tǒng)一有變化。既可幫助學(xué)生更快、更好更系統(tǒng)地掌握足球技術(shù)，提高運(yùn)用技術(shù)的能力。也可讓更多的學(xué)生了解足球、熱愛(ài)足球、欣賞足球。

（三）重視教科研，開展課題研究

鼓勵(lì)教師開展教學(xué)研究，梳理實(shí)踐中遇到的問(wèn)題與解決方略，形成行之有效的足球教學(xué)體系。學(xué)校于2018年申報(bào)“十三五規(guī)劃課題”《農(nóng)村學(xué)校中小學(xué)足球課程銜接的策略研究》，鼓勵(lì)教師充分利用學(xué)校既有小學(xué)部又有初中部的優(yōu)勢(shì)，探索中小學(xué)在足球教學(xué)中的有效策略，形成更多的科研成果。

三、結(jié)合實(shí)際，探索方法

開展校園足球，決不能只是停留在理論上，一定要結(jié)合實(shí)際，在解決一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題的過(guò)程中，找到有效的方法。

（一）學(xué)生文化學(xué)習(xí)和足球運(yùn)動(dòng)的關(guān)系

學(xué)生進(jìn)入足球社團(tuán)后，由于對(duì)足球的興趣，影響到了文化學(xué)習(xí)，讓老師和家長(zhǎng)有抵觸，針對(duì)這一情況，我們根據(jù)學(xué)生原有文化基礎(chǔ)，提出進(jìn)入足球社團(tuán)和入選班級(jí)、學(xué)校足球隊(duì)的條件，既讓學(xué)生有一個(gè)目標(biāo)和方向，又不至于讓學(xué)生覺(jué)得無(wú)法實(shí)現(xiàn)而放棄，實(shí)踐證明，喜愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，往往也能取得很好的學(xué)習(xí)成績(jī)。

（二）學(xué)生的訓(xùn)練比賽時(shí)間如何保證

為了讓學(xué)生訓(xùn)練和比賽時(shí)間得到保證，我們采取分層次法。第一層次的學(xué)生，每天二次大課間活動(dòng)參與足球運(yùn)動(dòng)，第二層次的學(xué)生，每天早晨和中午各30分鐘訓(xùn)練時(shí)間，第三層次的學(xué)生，每天下午放學(xué)后增加30分鐘時(shí)間。每周五下午用一節(jié)課時(shí)間固定作為全校的足球聯(lián)賽，由于學(xué)生人數(shù)少，為了讓比賽更有競(jìng)爭(zhēng)力和觀賞性，同時(shí)也增加學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校把全校學(xué)生組合成4個(gè)隊(duì)，每個(gè)隊(duì)都由初中生、高年級(jí)、中年級(jí)、低年級(jí)學(xué)生混編而成。

（三）如何更好的提高學(xué)生足球水平

學(xué)校在足球場(chǎng)四周做了一個(gè)足球文化長(zhǎng)廊，有足球的各種技巧、知識(shí)，也有世界和國(guó)內(nèi)的足球明星，還把學(xué)校里足球隊(duì)隊(duì)員的資料印在上面，讓學(xué)生感覺(jué)到濃烈的足球文化。學(xué)校聘請(qǐng)高水平的足球人才來(lái)校講學(xué)，每月一次邀請(qǐng)學(xué)校周邊企業(yè)足球隊(duì)來(lái)學(xué)校比賽，讓學(xué)生觀摩。學(xué)校培養(yǎng)了足球業(yè)余教練2名，足球裁判2名。

事實(shí)證明，只要是真正重視校園足球，真正去開展校園足球，就一定能取得好的成績(jī)。2015年以來(lái)，作為全市最小規(guī)模的學(xué)校，我校小學(xué)足球隊(duì)和初中足球隊(duì)在每年的全市足球聯(lián)賽中，均以集團(tuán)第一名的成績(jī)出線，在總決賽中，取得3次一等獎(jiǎng)和3次特等獎(jiǎng)，2017年獲大市級(jí)足球賽亞軍，2018年獲全市足球比賽第三名。學(xué)生通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)，提高了運(yùn)動(dòng)水平，鍛煉了身體素質(zhì)，提升了自信心。學(xué)校通過(guò)開展校園足球，增加了師生凝聚力，提升了學(xué)校知名度，使辦學(xué)質(zhì)量取得新的突破。