大學(xué)生體育消費(fèi)現(xiàn)狀及其影響因素的研究

楊伊

摘要：信息碎片化時(shí)代人們的生活方式日漸多元、文化體驗(yàn)需求不斷升級(jí)，體育消費(fèi)的增長(zhǎng)也昭示出一定的消費(fèi)升級(jí)跡象。本文借助問(wèn)卷調(diào)查法分析了當(dāng)下大學(xué)生體育消費(fèi)現(xiàn)狀及其影響因素，圍繞健全引導(dǎo)機(jī)制、營(yíng)造體育文化氛圍、樹(shù)立正確消費(fèi)觀念等層面，探討了引導(dǎo)大學(xué)生合理進(jìn)行體育消費(fèi)的具體措施，以供參考。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;體育消費(fèi);消費(fèi)觀念

消費(fèi)行為動(dòng)機(jī)一定程度上可以反映出一類群體的消費(fèi)心理，與社會(huì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、消費(fèi)結(jié)構(gòu)層次、當(dāng)代人生活狀態(tài)與精神文化需求等存在著密切的關(guān)聯(lián)。調(diào)查大學(xué)生體育消費(fèi)現(xiàn)狀能夠?yàn)橄M(fèi)行為分析提供參考數(shù)據(jù)，引導(dǎo)高校合理分配體育資源，提升大學(xué)生的身體素質(zhì)，進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生終身體育消費(fèi)習(xí)慣的養(yǎng)成。

一、大學(xué)生體育消費(fèi)現(xiàn)狀及其影響因素分析

（一）大學(xué)生體育消費(fèi)現(xiàn)狀調(diào)查

本文從某市四所高校中抽選400名大學(xué)生作為研究對(duì)象，采用問(wèn)卷調(diào)查法進(jìn)行研究，共計(jì)發(fā)放400份問(wèn)卷，回收到385份問(wèn)卷，其中有效問(wèn)卷為367份，回收率為95.5%、問(wèn)卷有效率為91.75%。綜合367名大學(xué)生關(guān)于問(wèn)卷的調(diào)查結(jié)果，可以初步掌握當(dāng)代大學(xué)生群體的體育消費(fèi)主流趨勢(shì)與大體情況。從消費(fèi)動(dòng)機(jī)角度來(lái)看，其中有63.8%的大學(xué)生是出于強(qiáng)身健體的考量，有54.2%的大學(xué)生進(jìn)行體育消費(fèi)是為了休閑娛樂(lè)，其余健身減肥、緩解壓力、興趣愛(ài)好、人際交往、從眾攀比等消費(fèi)動(dòng)機(jī)分別占據(jù)36.15%、35.74%、16.25%、11.02%的比重。從消費(fèi)內(nèi)容角度入手，其中運(yùn)動(dòng)飲料以90.07%的比重占據(jù)第一位置，運(yùn)動(dòng)服裝、運(yùn)動(dòng)器材、健身房活動(dòng)等緊隨其后。從中可以看出，當(dāng)前大學(xué)生群體的消費(fèi)動(dòng)機(jī)主要為強(qiáng)身健體、娛樂(lè)放松，體育消費(fèi)仍以實(shí)物消費(fèi)為主導(dǎo)、非實(shí)物消費(fèi)所占據(jù)的比重較小，體育消費(fèi)的層次水平相對(duì)較低。

（二）影響因素分析

結(jié)合大學(xué)生體育消費(fèi)狀況的調(diào)查結(jié)果，可以初步判斷影響大學(xué)生體育消費(fèi)行為的因素主要有以下幾種：其一是經(jīng)濟(jì)來(lái)源，經(jīng)濟(jì)來(lái)源往往直接決定了大學(xué)生群體的消費(fèi)能力，除部分大學(xué)生依靠勤工儉學(xué)賺取生活費(fèi)外，其余絕大多數(shù)學(xué)生由家庭承擔(dān)生活費(fèi)，因此大學(xué)生群體的可支配資金相對(duì)有限，在體育消費(fèi)上投入的比例更加受限。其二是校內(nèi)體育設(shè)施建設(shè)情況，為響應(yīng)國(guó)家教育部的要求，現(xiàn)如今大部分高校都已投入資金用于建設(shè)校內(nèi)體育場(chǎng)館、完善體育設(shè)施，然而仍有部分高校的場(chǎng)館并非全天開(kāi)放、體育設(shè)施也無(wú)法實(shí)現(xiàn)充足供應(yīng)，無(wú)法滿足部分學(xué)生群體的運(yùn)動(dòng)需求，導(dǎo)致學(xué)生傾向于選擇校外健身房進(jìn)行體育消費(fèi)[1]。其三是學(xué)生空閑時(shí)間，在調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)大一、大二的學(xué)生群體普遍反映其課程安排較為緊湊，還有部分學(xué)校開(kāi)設(shè)早晚自習(xí)，一定程度上占用了學(xué)生的課后運(yùn)動(dòng)時(shí)間。其四是體育消費(fèi)意識(shí)的薄弱，當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展使各類體育資源以非實(shí)物的形式得到呈現(xiàn)，諸如體育雜志、體育比賽實(shí)況轉(zhuǎn)播等，同時(shí)體育產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)上缺乏健全的營(yíng)銷策略，其營(yíng)銷往往側(cè)重于服飾類商品，無(wú)法切實(shí)依據(jù)大學(xué)生群體消費(fèi)能力與消費(fèi)傾向激發(fā)其購(gòu)買(mǎi)欲，這也就阻礙了大學(xué)生體育消費(fèi)水平的提升。

二、引導(dǎo)大學(xué)生合理進(jìn)行體育消費(fèi)的具體措施

（一）健全消費(fèi)行業(yè)引導(dǎo)機(jī)制，創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷策略

要想切實(shí)引導(dǎo)大學(xué)生群體合理進(jìn)行體育消費(fèi)，需在行業(yè)內(nèi)部創(chuàng)設(shè)正確引導(dǎo)與規(guī)范機(jī)制，依托網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)技術(shù)深入挖掘當(dāng)代大學(xué)生群體的消費(fèi)習(xí)慣與消費(fèi)水平，進(jìn)而制定與之相匹配的創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷策略，通過(guò)精準(zhǔn)定位目標(biāo)群體提升消費(fèi)引導(dǎo)力與影響力，以此刺激大學(xué)生群體的體育消費(fèi)欲望，更好地提升其消費(fèi)水平。同時(shí)，各大高校也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)審核把關(guān)，真正依托校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生消費(fèi)意識(shí)、消費(fèi)觀念的有效培育，將體育產(chǎn)品質(zhì)量差、服務(wù)差的相關(guān)企業(yè)進(jìn)行公示、曝光，以此警醒學(xué)生做出正確的消費(fèi)決策。

（二）營(yíng)造校內(nèi)體育文化氛圍，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣

各大高校應(yīng)當(dāng)積極進(jìn)行校園體育文化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，運(yùn)用校內(nèi)平臺(tái)開(kāi)展體育文化宣傳活動(dòng)，健全校內(nèi)體育場(chǎng)館、延長(zhǎng)場(chǎng)館開(kāi)放時(shí)間，引導(dǎo)大學(xué)生提高對(duì)體育文化的認(rèn)知，進(jìn)而在潛移默化中培養(yǎng)其體育消費(fèi)意識(shí)。同時(shí)，高校應(yīng)當(dāng)在體育課程方面予以豐富完善，合理調(diào)配體育必修課程的課時(shí)、適當(dāng)增設(shè)多門(mén)類選修課程，引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自身興趣愛(ài)好選取對(duì)應(yīng)課程，并由教師針對(duì)學(xué)生所購(gòu)買(mǎi)的體育用品做出專業(yè)的指導(dǎo)，確保學(xué)生在體育消費(fèi)的過(guò)程中能夠做到合理消費(fèi)，切實(shí)滿足自身運(yùn)動(dòng)需求，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，形成終身體育消費(fèi)意識(shí)[2]。

（三）樹(shù)立正確體育消費(fèi)觀念，提高消費(fèi)水平

此外，高校還應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生形成正確的消費(fèi)觀念，切忌盲目追求名牌或跟風(fēng)而發(fā)生不理智消費(fèi)行為，在合理進(jìn)行實(shí)物型消費(fèi)的基礎(chǔ)上適當(dāng)增加非實(shí)物型消費(fèi)所占據(jù)的比重，真正引導(dǎo)其樹(shù)立體育鍛煉、運(yùn)動(dòng)健康與健康投資意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，合理依據(jù)自身身體素質(zhì)與健康狀況進(jìn)行體育消費(fèi)，逐漸提高體育消費(fèi)能力，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的體育消費(fèi)水平。

三、結(jié)論

總而言之，通過(guò)調(diào)查分析可以發(fā)現(xiàn)當(dāng)前大學(xué)生群體的體育消費(fèi)仍然處于較低層次，資金來(lái)源、校內(nèi)體育設(shè)施建設(shè)情況、學(xué)業(yè)就業(yè)壓力、體育鍛煉意識(shí)等都是影響大學(xué)生體育消費(fèi)的關(guān)鍵因素。基于此更應(yīng)當(dāng)針對(duì)大學(xué)生體育消費(fèi)行為進(jìn)行合理引導(dǎo)，培養(yǎng)其形成健康理性的消費(fèi)觀念，進(jìn)一步優(yōu)化大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)。

參考文獻(xiàn)：

[1]莫月紅.“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)生健身類APP使用現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2016，15 （3）：141-144.

[2]朱林.以計(jì)劃行為理論模型分析昆明市大學(xué)生體育行為的影響因素研究[D].云南師范大學(xué)，2017.