幼兒園如何開展德育教育

楊菊蘭

【摘? ? 要】我們知道，幼兒期是良好品德養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，對幼兒日后健康人格的形成有重大的現(xiàn)實(shí)意義。如何對幼兒進(jìn)行道德教育，始終是我們幼教工作者探詢的問題?！队變簣@指導(dǎo)綱要》中指出：“幼兒園德育教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項(xiàng)活動(dòng)之中?！?/p>

【關(guān)鍵詞】幼兒園? 德育教育? 實(shí)施策略

中圖分類號：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.04.194

在當(dāng)今的許多家庭中，存在著“重智輕德”的教育思想，從而養(yǎng)成了很多不良習(xí)慣。如不愛勞動(dòng)、只索取愛，而不懂得愛別人、不能與同伴友好相處、不懂得謙讓、分享，唯我獨(dú)尊等等;面對如此現(xiàn)狀，我們必須將品德教育作為幼兒期教育的一個(gè)重要教育內(nèi)容來抓。這也是讓幼兒長大后，更好地適應(yīng)未來，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生存，克服不良品行、塑造完美的人格需要。不同時(shí)代的要求、特定的教育目標(biāo)、社會(huì)性質(zhì)以及社會(huì)現(xiàn)實(shí)狀況等，都決定這幼兒德育的內(nèi)容。現(xiàn)階段幼兒德育教育歸納起來主要有以下幾個(gè)方面。

首先，“三熱愛”是德育教育的基本內(nèi)容。“三熱愛”即培養(yǎng)孩子熱愛祖國、熱愛黨、熱愛人民的思想感情。這就要從培養(yǎng)和發(fā)展孩子關(guān)心父母、兄弟姐妹以及周圍小伙伴做起，從而擴(kuò)展到熱愛和關(guān)心家長、教師、學(xué)校、祖國的崇高感情。

其次，要培養(yǎng)良好的到的品質(zhì)和行為習(xí)慣。要教育孩子遵守社會(huì)公德，培養(yǎng)尊敬師長、禮貌待人、誠實(shí)正直的良好品德。

第三，要培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)人際交往的技能和能力。人是生活在社會(huì)環(huán)境當(dāng)中的，而社會(huì)是人與人、人與環(huán)境所構(gòu)成的一個(gè)大的關(guān)系網(wǎng)。一個(gè)人是否擁有良好的人際關(guān)系是他能否適應(yīng)環(huán)境、心情舒暢地生活和學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

幼兒園生活是一種集體生活，也可以說是一種社會(huì)生活，是幼兒期生活中一個(gè)非常重要的部分，為了讓幼兒適應(yīng)幼兒園，教師必須幫助幼兒建立起與人交往的能力，使他們在社會(huì)化的過程中，學(xué)習(xí)理解他人，掌握與人合作、交往的基本技能。最后，要讓幼兒形成必要的社會(huì)規(guī)范。俗話說：“無規(guī)矩不成方圓”。我們生活在社會(huì)這一個(gè)大環(huán)境中，必須遵守必要的社會(huì)規(guī)范，以維護(hù)我們的共同利益和保持社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)。幼兒作為我們社會(huì)成員中的一一員，也必須遵守我們的社會(huì)規(guī)范。規(guī)范的習(xí)得并不是一蹴而就的，它需要長時(shí)間的培養(yǎng)，最好是從小就開始有目的的訓(xùn)練，因此，幼兒對社會(huì)行為規(guī)范的學(xué)習(xí)也是幼兒德育的重要內(nèi)容。在兒童期，幼兒應(yīng)當(dāng)做到文明，禮貌、遵守紀(jì)律、愛衛(wèi)生、愛護(hù)公共財(cái)物等，

一、抓住生活中的小事，隨機(jī)進(jìn)行教育

在日常生活中，把德育教育滲透到幼兒的衣食住行、言談舉止等生活的各個(gè)方面，將德育教育與生活實(shí)踐相結(jié)合。如孩子說出有禮貌的話語時(shí)，教師要善于抓住時(shí)機(jī)隨機(jī)表揚(yáng)好的典型;對出現(xiàn)孩子爭搶、打罵等現(xiàn)象時(shí)，教師及時(shí)引導(dǎo)幼兒討論這樣的做法對不對，為什么？應(yīng)該怎樣做？引導(dǎo)幼兒從小養(yǎng)成辨別是非的好習(xí)慣，同時(shí)也凈化了孩子的心靈。通過生活中幼兒親身經(jīng)歷的小事，幼兒很容易理解和掌握。因此，日常生活中的教育是所有教育途徑中最基本也是最重要的，且效果也是最顯而易見的。

新《綱要》的社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)中指出：“愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國?！蔽覀兛梢砸灾黝}活動(dòng)的形式開展系列相關(guān)活動(dòng)，從最基本的愛——愛長輩、愛父母、愛家人、愛老師、愛同伴做起。如“婦女”節(jié)，開展“我的好媽媽”主題教育：以語言活動(dòng)——夸夸我的好媽媽;音樂活動(dòng)——不再麻煩好媽媽及美術(shù)活動(dòng)——畫媽媽，這一系列活動(dòng)，使幼兒對自己的媽媽有了較為全面、完整地了解，認(rèn)識到媽媽工作的辛苦，養(yǎng)育兒女的不易、對子女無私的付出和關(guān)愛……通過這一系列并持之以恒的教育，使孩子愛媽媽的情感油然而生;同時(shí)從愛媽媽的情感體驗(yàn)中，延伸到愛爸爸、爺爺、奶奶等其他家庭成員，進(jìn)而延伸到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

二、創(chuàng)設(shè)良好的德育環(huán)境，在“小課堂”中育德

1.幼兒園中創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境有利于品德的形成和發(fā)展，兒童在與環(huán)境相互作用過程中不斷調(diào)整自己的行為。如布置“我的家鄉(xiāng)多么美”“我是環(huán)保小衛(wèi)士”“我的小手真能干”“朋友多真快樂”“媽媽，您辛苦了”“怎樣做更美”等主題墻飾;在走廊上布置有關(guān)道德行為教育的圖片;幼兒在活動(dòng)中自己設(shè)計(jì)一些標(biāo)志等。利用環(huán)境來進(jìn)行德育教育，幼兒在不知不覺中受到熏陶，良好品行也在其中養(yǎng)成。

2.創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，以合作研究指導(dǎo)家庭德育。習(xí)總書記指出：“辦好教育事業(yè)，家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)都有責(zé)任。家庭是人生的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好‘人生第一課’，幫助扣好人生第一?？圩印?。家庭是孩子接觸的第一環(huán)境，是幼兒人格成長的搖籃，家庭環(huán)境會(huì)給孩子人格的形成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此父母的言行、生活中的謙讓、尊重等溫暖和諧的家庭氛圍是孩子模仿的榜樣。所以推進(jìn)家庭德育工作關(guān)鍵將落實(shí)到幫助家長提高素質(zhì)、更新家庭教育觀念上來，特別是加強(qiáng)家庭道德教育、幫助家長樹立“以德育兒”觀念。

3.一日活動(dòng)有機(jī)滲透，提高實(shí)效我們認(rèn)準(zhǔn)“將德育滲透于一日活動(dòng)之中”的途徑，確定了幼兒時(shí)期在衣、食、住、行、與人交往等方面應(yīng)有的文明行為和習(xí)慣的標(biāo)準(zhǔn)，如：坐要有坐姿、睡要有睡樣，飯后會(huì)收拾餐具，活動(dòng)結(jié)束會(huì)整理好用品等。

同時(shí)，要根據(jù)幼兒思維具體形象，感情豐富易激動(dòng)等特點(diǎn)，注意從情感教育入手，同時(shí)貫徹“學(xué)一點(diǎn)、懂一點(diǎn)、做一點(diǎn)”，力求使教育落到實(shí)處。

比如每周都要求幼兒用濕毛巾抹自己的小椅子，抹桌子、窗臺(tái)，給自然角的種植物澆水，給小金魚、小烏龜喂食，記錄氣象日記，以培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣，關(guān)心集體的行為。每天做早操、逢周一奏國歌、升國旗，全園幼兒立正、行注目禮，并唱起國歌，結(jié)束時(shí)對著國旗敬個(gè)禮，幼兒道德認(rèn)識和情感深化了。平時(shí)，我們要求幼兒做到“三輕”：說話輕、走路輕，放下東西也要輕;對幼兒進(jìn)行遵守公共秩序，不妨礙他人，愛護(hù)公物的教育，教育孩子們要“自己的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做，學(xué)會(huì)的事情堅(jiān)持做”。

“為人師表，身正為范，學(xué)高為師”，教育先哲們特別強(qiáng)調(diào)了教師的榜樣、示范作用。幼兒教師應(yīng)該成為陽光下的使者，不應(yīng)成為陽光下的陰影。因此，幼兒教師應(yīng)當(dāng)立德樹人，做塑德形象的舞者。

德育教育應(yīng)及早抓起，才能收到事半功倍的良好效果。