初中體育教學中的安全隱患及其消除策略

石洪斌

摘要：在當下的體育教學中，人們越來越注重體育教學的安全問題，因此，學校應(yīng)該確保在學生安全的基礎(chǔ)上，提高初中體育的教學效率。在很多學校中，學校的教學環(huán)境很復(fù)雜，而且初中學生處于青春期，比較叛逆，容易沖動，沒有很強的控制力，所以在初中體育教學中存在很多的安全隱患。本文對初中體育教學中的安全隱患及其消除策略展開了簡單的闡述。

關(guān)鍵詞：初中體育教學;全隱患;消除策略

提高學生的身體素質(zhì)以及綜合素養(yǎng)是初中體育教學的主要目標，為學生學習文化課提供一個健康的體魄。由于體育課本身就是一項室外進行教學的學科，本身就存在一定的危險，學生在學習的過程中，容易讓身體受到傷害。因此，為了提高初中體育課堂的教學效率，避免學生受到傷害，讓體育教學的優(yōu)勢得以充分的發(fā)揮，學校和教師應(yīng)該注重體育教學的安全問題以及對遇到的一些問題，及時的給出解決方案。

1 初中體育教學中存在的安全隱患

1.1 教師和學生沒有很好的安全意識

在當下的初中教學中，受到傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，教師只注重學生文化課的學習成績，從而忽略了其他科目的教學。很多學校不注重體育課的教學，時間長了，教師和學生就會認為體育教學不重要，體育課被文化課占也是很正常的情況。因此，學生并不能理解開設(shè)體育課的真實目的，意識不到體育課是存在安全隱患的科目，學生在體育課中，不知道怎樣保護自己，缺乏安全防范意識。

1.2 學校沒有制定健全的體育教學管理制度

在初中教學中，教師和學生受到傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，體育教學一直被列為副科，學校為了自身的聲譽以及學校的升學率，初中的很多體育課都沒有上，都被文化課代替了。很多學校也沒有為體育教學制定專門的規(guī)章制度，甚至有的學校都沒有制定有關(guān)體育教學的制度。因為沒有規(guī)章制度的制定，所以就導(dǎo)致了體育教學存在一定的安全隱患。

1.3 學校沒有更多的精力投入到體育教學中

在初中體育教學中，學校并沒有更多的精力投入到體育教學中。很多學校只是購買數(shù)量有限的體育器材，在日常的課堂教學中，教師只能利用小組合作的形式，才能讓每個學生利用體育器材訓(xùn)練。這樣的教學模式，大大降低了體育的課堂教學效率，很多時候上一次體育課，學生都摸不到體育器材，更不知道體育器材的使用方法。除此以外，學校沒有為學生提供一些有關(guān)安全隱患的措施，沒有為學生購買相應(yīng)的身體護具等，這樣就為初中體育課堂教學埋下了安全隱患。

2 初中體育教學中消除安全隱患的策略

2.1 增加體育教學投入

在初中體育教學中，學校為了加強對初中體育教學的安全管理，應(yīng)該多投入一些體育安全防范的設(shè)施。首先，學校應(yīng)該購買一些高質(zhì)量的體育器材，不能貪圖小利，將學生的安全問題置之度外。學校還應(yīng)該對體育器材進行定期的檢查，對一些有損壞的器材進行及時的修理或者換新。除此以外，學校還應(yīng)該投入一些體育安全防范設(shè)施，為學生充分的準備一些身體護具，讓學生可以放心大膽的進行體育學習。在進行體育課的場地中，也應(yīng)該設(shè)置一些保護措施，比如護欄、劃定一些危險線等。

2.2 建立健全的安全管理制度

在初中體育教學中，學校要是想做好初中體育教學的安全管理工作，就應(yīng)該建立健全的安全管理制度，首先就應(yīng)該讓學生和教師知道自己在干嘛，應(yīng)該知道自己該做什么，不該做什么。在初中體育課堂教學中，教師應(yīng)該明確知道自己該干什么，對學生進行怎樣的引導(dǎo)，同時，學生也應(yīng)該清楚自己該做什么，應(yīng)該加強自身的安全防護意識，教師和學生應(yīng)該明確知道自己的責任和權(quán)利。

2.3 學校應(yīng)該對教師和學生進行相關(guān)安全意識的培訓(xùn)

在初中體育教學中，學校為解決體育課中存在的安全隱患問題，首先應(yīng)該為教師和學生進行定期的安全防范意識的培訓(xùn)，增加學生和教師的安全意識。在進行安全意識培訓(xùn)的過程中，不應(yīng)該只為教師和學生講解安全意識的重要性，還應(yīng)該讓教師和學生掌握一些必要的安全知識和技能。學校在招聘體育教師時，應(yīng)該對應(yīng)聘的體育教師進行安全知識的考試，還要對學校已經(jīng)在職的體育教師進行定期的考試，如果考試不通過，就不讓該教師上崗工作。初中體育教師應(yīng)該以身作則，充分理解和掌握一些與安全相關(guān)的知識，才能更好的傳授給學生，并且讓學生進行理解和掌握。

3 結(jié)語

隨著新課程的不斷改革和推進，人們越來越注重學生的安全問題，在初中體育課堂教學中，學校和教師應(yīng)該注重學生的安全問題，只有學生的安全得到了保證，初中體育課才能順利開展。因此，學校和教師應(yīng)該在今后的初中體育課堂教學中，尊重學生的課堂主體地位，從學生自身的實際情況出發(fā)，認真分析當下初中體育教學中存在的問題，并且針對這些問題，及時的制定一些防護策略。學校注重體育課堂的安全隱患問題，有利于提高初中體育課堂的教學效率，為學生以后的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

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（作者單位：江蘇省淮安市漣水縣徐集中學）