史俊

摘 要： 根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求在體育教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生的主體地位，提倡學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)。然而，在自主探究學(xué)習(xí)過程中傷害事故時(shí)有發(fā)生。如何預(yù)防體育教學(xué)中傷害事故的發(fā)生是廣大一線體育教師都要面臨的問題。作者結(jié)合自己多年的初中體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、課堂教學(xué)的組織、場地的安全保障及異?，F(xiàn)象的應(yīng)急處理等幾個(gè)方面提出了一些注意事項(xiàng)。

關(guān)鍵詞： 初中體育教學(xué) 傷害事故 預(yù)防發(fā)生

體育教學(xué)是學(xué)校體育最核心的部分，通過體育教學(xué)活動(dòng)的開展，學(xué)校體育的功能和目的才得以實(shí)現(xiàn)。在新課程標(biāo)準(zhǔn)中要求體育教學(xué)注重學(xué)生的主體地位，提倡學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)。然而，處在青春發(fā)育期的初中生，思想情緒不穩(wěn)定，做起事來常常表現(xiàn)出毛手毛腳，不分輕重，往往把握不住自己；使得在自主探究學(xué)習(xí)中傷害事故時(shí)有發(fā)生。如何預(yù)防初中體育教學(xué)中傷害事故的發(fā)生是廣大一線體育教師面臨的問題。在此我結(jié)合自己多年的體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勑抡n標(biāo)下如何預(yù)防初中體育教學(xué)中傷害事故的發(fā)生。

一、課前多了解，充分掌握學(xué)生的基本情況

所謂知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。只有充分了解學(xué)生的身體狀況，才能做到防患于未然。因此體育教師在接手一個(gè)新班級(jí)時(shí)首先要與授課班級(jí)的班主任取得聯(lián)系，及時(shí)掌握學(xué)生的身體狀況，同時(shí)抽時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行了解和交流。對(duì)患有各種不便于運(yùn)動(dòng)疾病的學(xué)生，做到心中有數(shù)，區(qū)別對(duì)待，防止不必要的傷害事故。

二、加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)

要防范，增強(qiáng)意識(shí)是關(guān)鍵。在體育教學(xué)工作中要加大對(duì)傷害事故防范的教育力度，提高全體師生的安全意識(shí)和自我防范能力。因此，安全教育工作是室內(nèi)課教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，每學(xué)期的第一節(jié)課我都會(huì)通過近幾年教學(xué)中的一些事例教育學(xué)生認(rèn)識(shí)安全的重要性，強(qiáng)化對(duì)預(yù)防傷害事故的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生預(yù)防的自覺性，為預(yù)防工作打好基礎(chǔ)。

三、科學(xué)管理，健全課堂常規(guī)制度

沒有規(guī)矩，不成方圓。必要的規(guī)矩是做好預(yù)防工作的紀(jì)律保證。如要求學(xué)生上課時(shí)必須穿運(yùn)動(dòng)鞋、適合運(yùn)動(dòng)的服裝（最好是運(yùn)動(dòng)服），身上和口袋不得有金屬徽章、別針、小刀或其他尖利、硬性物質(zhì)等。還要求學(xué)生在課堂上要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，良好的課堂紀(jì)律是保證一堂課順利進(jìn)行的重要條件，如未經(jīng)允許不擅自離開隊(duì)伍，尤其是投擲類和接力項(xiàng)目。在投擲項(xiàng)目的教學(xué)中，教師要嚴(yán)格按照教學(xué)程序、原則進(jìn)行教學(xué)，對(duì)學(xué)生的位置要嚴(yán)格限制，讓學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)，嚴(yán)禁對(duì)擲，告訴學(xué)生等同組學(xué)生都投擲完以后再統(tǒng)一撿回器材，隊(duì)伍中其他的人不可亂跑，搶擲。

四、經(jīng)常檢查，保證場地、器材安全

場地器材的準(zhǔn)備是最基本的安全預(yù)防，也是引發(fā)安全事故最主要的外部因素，是可見的也是可預(yù)防的。在農(nóng)村中學(xué)體育場地器材比較落后，除了定期對(duì)體育活動(dòng)場所和各種體育實(shí)施、器材進(jìn)行檢查外，在實(shí)踐課前要注意檢查場地器材的情況，提高安全系數(shù)。例如：跳躍課要挖松沙坑，注意清理異物；跳箱、跳山羊等器械安放要平穩(wěn)；支撐跳躍課使用的器材有無損壞，安放是否平穩(wěn)；墊子的邊角是否重疊或有縫隙等。如有安全隱患應(yīng)及時(shí)排除后，再進(jìn)行組織教學(xué)。

五、有效備課，準(zhǔn)備活動(dòng)要充分合理

做好準(zhǔn)備活動(dòng)對(duì)預(yù)防傷害事故具有十分積極的意義。在體育教學(xué)中，準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容要根據(jù)教學(xué)訓(xùn)練和比賽內(nèi)容而定，既有一般性準(zhǔn)備活動(dòng)又要有專項(xiàng)性準(zhǔn)備活動(dòng)，使準(zhǔn)備活動(dòng)最后部分的內(nèi)容與課的內(nèi)容相似。對(duì)運(yùn)動(dòng)中負(fù)擔(dān)較大和易傷的部位，要特別注意做好準(zhǔn)備活動(dòng)，適當(dāng)?shù)刈鲆恍┝α啃?、伸展性練?xí)。準(zhǔn)備活動(dòng)的量要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、氣象條件和教學(xué)訓(xùn)練或比賽情況而定。天氣寒冷時(shí)，準(zhǔn)備活動(dòng)的強(qiáng)度可稍大些；天氣炎熱時(shí)，強(qiáng)度宜小些，時(shí)間短些。準(zhǔn)備活動(dòng)要循序漸進(jìn)，準(zhǔn)備活動(dòng)的量，以身體感到發(fā)熱、微微出汗為宜。準(zhǔn)備活動(dòng)結(jié)束距正式運(yùn)動(dòng)時(shí)間不宜過長，以1分鐘～4分鐘為宜。

六、安排合理，切實(shí)做好保護(hù)幫助

課前教師應(yīng)認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，選擇好教材內(nèi)容，備好課。對(duì)技術(shù)動(dòng)作的要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)，在保護(hù)與幫助中的措施胸有成竹。教師在教學(xué)中要多實(shí)踐，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，熟練地掌握好保護(hù)與幫助的方法。如單杠騎撐前回環(huán)，當(dāng)回環(huán)不能上至騎撐部位時(shí)，教會(huì)學(xué)生迅速屈髖、屈膝勾杠，拉臂握緊杠子，以防跌下。教師多提醒，及時(shí)的保護(hù)幫助能減少學(xué)生的心理壓力，使學(xué)生更有信心、更大膽地完成動(dòng)作，提高動(dòng)作的質(zhì)量，安全系數(shù)也大大提高。

七、科學(xué)組織教學(xué)方法

體育教師在備課時(shí)，對(duì)教學(xué)安全要有足夠的認(rèn)識(shí)，對(duì)哪些練習(xí)易出危險(xiǎn)的環(huán)節(jié)，要做到心中有數(shù)，制定出行之有效的組織教法。在教學(xué)中每節(jié)課都應(yīng)根據(jù)基本部分的教材，選擇有實(shí)效的準(zhǔn)備活動(dòng)，使學(xué)生在心理、生理上做好練習(xí)準(zhǔn)備，冬季更應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，避免受傷；在教學(xué)中還要健全各種安全措施，充分發(fā)揮體育委員、小組長的作用，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)預(yù)防措施；在教學(xué)中運(yùn)動(dòng)量與運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度要由低到高，并在運(yùn)動(dòng)量較大的練習(xí)之后安排適當(dāng)?shù)恼{(diào)整放松運(yùn)動(dòng)；還有在夏季氣溫較高的情況下，運(yùn)動(dòng)量要適當(dāng)，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度要適中，防止學(xué)生中暑；在武術(shù)課上應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)，使其正確地使用武術(shù)器械。

八、發(fā)揮體育骨干的作用

體育委員、體育骨干是體育教師組織體育教學(xué)的得力助手，又是小組組織各項(xiàng)體育活動(dòng)的主要組織者和參加者。他們自身的素質(zhì)直接影響教學(xué)活動(dòng)的開展，因此他們的培養(yǎng)，對(duì)順利組織體育教學(xué)有著重要的意義。體育教師應(yīng)該定期對(duì)體育委員、體育骨干進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)，使他們認(rèn)識(shí)安全的重要性，在小組活動(dòng)中他們就會(huì)時(shí)刻注意并及時(shí)提醒同伴注意安全，使傷害事故免于發(fā)生。

九、發(fā)現(xiàn)并處理好異?，F(xiàn)象

在體育教學(xué)中，我們要善于觀察和發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的一些異常的情形。如有的孩子因在家生氣或心情不好就發(fā)脾氣、情緒表現(xiàn)極不穩(wěn)定，甚至產(chǎn)生攻擊性行為。對(duì)這樣的孩子我們既要合理的批評(píng)，同時(shí)也要善于引導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們上的閃光點(diǎn)，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)；又如體育課中有些學(xué)生由于對(duì)身體的認(rèn)識(shí)不足或缺乏言語表達(dá)等因素，有時(shí)身體不適他也不知告訴老師，如果老師不留心往往容易發(fā)生事故。所以在體育課的課前、課中、課后，教師都應(yīng)留心觀察他們是否有身體不適的異常表現(xiàn)，以便早發(fā)現(xiàn)早處理，避免安全事故的發(fā)生。

總之，只要學(xué)生和教師在思想上重視傷害事故，同時(shí)教師在教學(xué)中處處想到學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，認(rèn)真負(fù)責(zé)，教法創(chuàng)新，大膽嘗試，管理上嚴(yán)格要求，就可減少或避免傷害事故的發(fā)生，真正讓學(xué)生健康快樂地成長。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫士萍，黃宗宏.再談體育事故[J].中國學(xué)校體育，2010.3.

[2]張曉波.學(xué)校體育傷害事故的防范與處理[J].四川大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院，四川，成都，2009.6.

[3]林順南，林元水.在“三備”中備安全.中國學(xué)校體育，2009.