賈延軍

摘要：隨著我國(guó)教育事業(yè)不斷改革和發(fā)展，素質(zhì)教育已經(jīng)得到了廣泛的推廣和普及，同時(shí)我國(guó)的教育部門也多次提出了教育應(yīng)該從小抓起。幼兒教育是最重要的啟蒙階段，是奠定學(xué)習(xí)和禮儀基礎(chǔ)的重要時(shí)期，其中禮儀教育作為幼兒教育中的重點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)有深遠(yuǎn)的影響，能夠讓幼兒從小就養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，同時(shí)禮儀教育也是落實(shí)素質(zhì)教育的重要方式，對(duì)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展也起著重要的推動(dòng)作用，因此教師在幼兒教學(xué)過(guò)程中要開(kāi)展有效的禮儀教育，發(fā)揮出禮儀教育的重要作用，促進(jìn)幼兒更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，本篇文章主要分析幼兒教育中禮儀教育的重要性以及實(shí)施方法。

關(guān)鍵詞：幼兒教育;禮儀教育;重要性;實(shí)施方法

引言：

近年來(lái)，在素質(zhì)教育發(fā)展的背景下，國(guó)家也加大對(duì)了幼兒教育的重視，從小養(yǎng)成良好的道德素質(zhì)以及禮儀習(xí)慣一直是教育事業(yè)發(fā)展中的重要內(nèi)容。在幼兒教育過(guò)程中，越來(lái)越多的教師也紛紛認(rèn)識(shí)到禮儀教育的重要性，禮儀能夠體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)幼兒的禮儀教育，能夠讓幼兒從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣和品質(zhì)，對(duì)提高幼兒的文化修養(yǎng)也有重要的作用。因此教師在幼兒教育中，要合理的融入禮儀教育，使用有效的手段來(lái)發(fā)揮出禮儀教育的價(jià)值，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。

一、禮儀教育的發(fā)展與必要性

當(dāng)下在新的教育形式下，尤其是在素質(zhì)落實(shí)后越來(lái)越多的家長(zhǎng)也意識(shí)到幼兒禮儀習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。幼兒作為祖國(guó)發(fā)展的希望，使其具備良好的禮儀習(xí)慣和品質(zhì)，對(duì)提高我國(guó)的整體素質(zhì)水平也有重要的作用，而且還能推動(dòng)國(guó)家的進(jìn)步和發(fā)展，如今人與人之間的交流也越來(lái)越重要，具備良好的禮儀習(xí)慣才能促進(jìn)溝通和交流，在這樣的背景下，我國(guó)對(duì)幼兒教育提出了更高的要求，要求教師要將禮儀教育融入到幼兒教育過(guò)程中，從而引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。

二、禮儀教育的重要性

（一）傳承我國(guó)傳統(tǒng)美德

自古以來(lái)，中國(guó)就一直被稱為“禮儀之國(guó)”，我國(guó)古代就注重禮儀的發(fā)展，從“禮部”的設(shè)置就可以看出來(lái)。所以在幼兒教育過(guò)程中進(jìn)行禮儀教育實(shí)際上也是繼承我國(guó)傳統(tǒng)美德的重要舉措，一些歷史典故很好的詮釋了禮儀的重要性，比如“孔融讓梨”，因此教師在教學(xué)中通過(guò)開(kāi)展禮儀教育，能夠讓幼兒意識(shí)到我國(guó)的美德，同時(shí)還能樹(shù)立正確的價(jià)值取向，有利于更好的傳承我國(guó)的優(yōu)良美德。

（二）提高幼兒的交際能力

禮儀教育對(duì)提高幼兒的人際交往起著重要的作用，通過(guò)開(kāi)展禮儀教育，能夠讓幼兒懂得禮儀的重要性，這樣才能更好的與人交流和相處。由于幼兒對(duì)事物的理解能力較差，所以在進(jìn)行幼兒禮儀教學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)幼兒在特定環(huán)境下應(yīng)該采用怎樣的言行舉止，并采用哪種表達(dá)方式。禮儀并不是諂媚和奉承，是一種給予交流目標(biāo)足夠尊重的行為，只有尊重他人，才能夠得到他人的尊重和歡迎。所以對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀培養(yǎng)能夠幫助幼兒建立良好的人際關(guān)系。

（三）促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展

正確的禮儀教育可以幫助幼兒建立正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)其身心健康成長(zhǎng)。因此，幼兒進(jìn)行禮儀教育，能夠幫助孩子得到更多的美德，使其能明辨是非，時(shí)常具備感恩之心，為幼兒以后的成長(zhǎng)打下一定的基礎(chǔ)，使其在人生的道路上能夠走得更加順暢。

三、幼兒教育中禮儀教育的實(shí)施方法

（一）在幼兒日常生活中融入禮儀教育

一般幼兒園會(huì)根據(jù)幼兒們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)較多的日?；顒?dòng)，且這些活動(dòng)不僅會(huì)對(duì)幼兒教育產(chǎn)生一定的積極影響，同時(shí)也會(huì)對(duì)幼兒們性格的養(yǎng)成產(chǎn)生一定的間接影響。因此幼兒教育中禮儀教育的實(shí)施，則需要對(duì)日常生活加強(qiáng)重視。首先教師可以培養(yǎng)幼兒們良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣，例如整齊擺放自己的私人物品，飯前便后勤洗手;小水杯、小手帕等使用完畢需放回原位等。同時(shí)教師教導(dǎo)幼兒們?cè)缤韺?duì)老師進(jìn)行問(wèn)候，如“早上好”“再見(jiàn)”等，通過(guò)這些小習(xí)慣的逐漸養(yǎng)成，幼兒教育中的禮儀教育就能獲得良好的成效，且隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，其帶著這些良好的習(xí)慣不斷成長(zhǎng)，這對(duì)于幼兒整個(gè)人生來(lái)說(shuō)都會(huì)產(chǎn)生重要的影響。

（二）營(yíng)造禮儀環(huán)境，組織豐富教學(xué)活動(dòng)

幼兒教育中禮儀教育的實(shí)施，需要教師采取適當(dāng)?shù)姆绞綄鹘y(tǒng)的教學(xué)方法加以轉(zhuǎn)變，且教師需要對(duì)幼兒們加強(qiáng)宣傳禮儀教育的重要性，同時(shí)不斷地開(kāi)展和組織一些豐富的教學(xué)活動(dòng)，并營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)禮儀的環(huán)境，這樣就能確保整個(gè)幼兒教育的過(guò)程中，都有禮儀教育貫穿其中。例如，借助學(xué)校的廣播，教師可以開(kāi)展一些禮儀專題教育內(nèi)容。即每日播放一個(gè)有關(guān)與禮儀教育的小故事，并通過(guò)對(duì)文明禮儀內(nèi)容的相關(guān)介紹，讓幼兒們?cè)诙δ咳局袑W(xué)習(xí)到更多的禮儀知識(shí)。而教師還可以通過(guò)從小培養(yǎng)文明禮儀的專題活動(dòng)，以自身的行為以及禮儀風(fēng)貌對(duì)幼兒造成影響，以促使幼兒們能夠?qū)τ變航逃卸Y儀教育的重要性產(chǎn)生正確的認(rèn)識(shí)和理解，這樣幼兒們就能自覺(jué)地規(guī)范自己的言行舉止和行為，從而不斷地養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，進(jìn)而成為一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。

（三）通過(guò)實(shí)踐鞏固禮儀知識(shí)

幼兒教育中禮儀教育的實(shí)施，要求教師借助實(shí)際的訓(xùn)練，這樣才能確保幼兒們能夠真正地掌握到禮儀教育影響和意義。教師可以借助一些實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒們對(duì)禮儀知識(shí)有一定的鞏固和內(nèi)化，從而使得幼兒們能夠具有一定的禮儀品質(zhì)。同時(shí)教師還需對(duì)一些有特色的禮儀教育活動(dòng)進(jìn)行組織和開(kāi)展，即帶領(lǐng)幼兒們踏出幼兒園，積極地參與到社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，如到公園游玩、去電影院看電影以及去超市購(gòu)物時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)提醒幼兒注意公眾場(chǎng)合的基本禮儀，禁止大聲喧嘩和隨意跑跳，避免妨礙到他人。讓幼兒們將課堂所學(xué)的禮儀知識(shí)在生活實(shí)踐中加以充分應(yīng)用，并在這個(gè)過(guò)程中體驗(yàn)做一個(gè)懂禮貌、講文明的孩子的重要性和樂(lè)趣，這樣一來(lái)，孩子們的禮儀知識(shí)就會(huì)獲得有效的內(nèi)化。

四、結(jié)語(yǔ)

總而言之，幼兒期是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。在這個(gè)階段，教師必須較好地把握幼兒心智發(fā)育的特點(diǎn)，通過(guò)語(yǔ)言引導(dǎo)、身體力行、榜樣示范等手段，對(duì)幼兒灌輸禮儀教育知識(shí)，使其知曉禮儀教育的內(nèi)容，及時(shí)掌握與他人溝通的技巧，自覺(jué)遵守行為規(guī)范，從而明辨是非、美丑、善惡，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

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