芻議高中生物呼吸作用和光合作用解題技巧

李培剛

摘 要：呼吸作用與光合作用是高中生物學(xué)習(xí)中重要內(nèi)容之一，也具有一定的難度，在高中生物考試中占據(jù)十分重要的比例。因此，在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生應(yīng)提高對呼吸作用與光合作用的重視程度，注意平時學(xué)習(xí)與考試經(jīng)驗的歸納總結(jié)，掌握常規(guī)的解題技巧，在考試中提升答卷質(zhì)量與速度，最終實現(xiàn)考試成績的大幅進步。本文總結(jié)了生物學(xué)習(xí)中的有關(guān)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，通過舉例分析的方法，深入探討并總結(jié)了高中生物中呼吸作用與光合作用有關(guān)內(nèi)容的解題技巧，希望與相關(guān)專業(yè)人士共勉。

關(guān)鍵詞：高中生物;呼吸作用和光合作用;解題技巧

有效掌握解題技巧并靈活運用，可以很大程度地提升解題效率與質(zhì)量，對知識的學(xué)習(xí)和吸收具有有利影響。因此，在高中生物的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的過程中，要特別注意對解題技巧的訓(xùn)練和歸納總結(jié)，讓學(xué)到的知識應(yīng)用到考試中，將學(xué)習(xí)水平在成績中體現(xiàn)出來。本文重點對高中生物考試重點知識中的呼吸作用與光合作用的解題技巧進行簡要的分析。

一、夯實基礎(chǔ)，明確呼吸速率、光合速率的基本概念

對綠色植物呼吸作用與光合作用基礎(chǔ)知識的有效掌握，以及對呼吸速率、光合速率、凈光合速率概念、關(guān)系等具有全面認(rèn)識與深刻理解，是有效提升學(xué)習(xí)考試成績，實現(xiàn)習(xí)題的準(zhǔn)確解答的基礎(chǔ)。我們發(fā)現(xiàn)關(guān)于呼吸作用與光合作用這一知識點，以往生物考試的典型例題與歷年高考習(xí)題中的重要考查點有：綠色植物呼吸速率、光合速率、凈光合速率等概念以及其中的關(guān)系、實驗結(jié)果及實驗現(xiàn)象等，這些知識的應(yīng)用與掌握是考試的重點，題目類型主要分為曲線圖、計算、表格等多種類型。只要對概念有了深刻的了解，就會對題目有更準(zhǔn)確的認(rèn)識。所有的題目都是萬變不離其宗，考察的本質(zhì)還是基礎(chǔ)知識的掌握與運用，了解了有關(guān)的基礎(chǔ)知識才能在習(xí)題解答中做到學(xué)以致用。

在此過程中，應(yīng)采用科學(xué)合理的措施與方法幫助學(xué)生記憶、理解與掌握知識點。例如，在講解綠色植物呼吸速率與光合速率之間的關(guān)系時，可采用畫圖的教學(xué)方法，更加形象化具體化的展現(xiàn)抽象的知識與概念，從而使學(xué)生對不同光照條件下，綠色植物呼吸作用和光合作用之間存在的關(guān)系具有清晰的理解和深入的掌握，能夠做到根據(jù)題目中有限的已知條件，對呼吸速率、光合速率各種關(guān)系做出準(zhǔn)確的判斷。

二、仔細(xì)審題，找準(zhǔn)考點，正確理解題目中已知條件

要保證解題的正確率，審題是第一步，找出題目的重點，明確題目的考察對象，真正對題目具有全面而正確的理解，才能保證正確的解題思路和快速的解題方法。由于生物這門學(xué)科與我們的日常生活一般存在密切聯(lián)系，大部分生物題目會與生活實際情況相結(jié)合，來考察學(xué)生對知識的掌握程度，我們在解答習(xí)題的過程中，首先一定要認(rèn)真審題，明確題目中的已知條件，并根據(jù)已知條件之間的關(guān)系進行縝密的思考和分析，整理解題思路，快速而準(zhǔn)確地得出正確答案。為保證解題效率的提升，學(xué)生一定要經(jīng)常動手，在讀題時就將題目中重要的已知條件標(biāo)畫出來，將題目中的關(guān)鍵詞標(biāo)記出來，準(zhǔn)確找到習(xí)題中隱藏的各種知識點，達到對題目透徹理解的目的。在做與圖形、圖表有關(guān)的題目過程中，可根據(jù)題目中數(shù)字、圖畫、標(biāo)志等表面條件找尋隱含條件，并將有用的細(xì)節(jié)著重標(biāo)記，明確各條件之間的邏輯關(guān)系，將已知與必要的未知聯(lián)系起來，探尋題目所要考察的知識點，合理運用自身的知識實現(xiàn)題目的準(zhǔn)確分析與判斷，保證解題的準(zhǔn)確性。

三、進行大量針對性訓(xùn)練，選擇最適宜的解題方法

在日常學(xué)習(xí)與解題過程中，應(yīng)注重對出現(xiàn)問題的總結(jié)與歸納，并根據(jù)自身實際情況進行大量針對性練習(xí)，明確并改善學(xué)習(xí)過程中存在的問題。訓(xùn)練時要進行大量典型習(xí)題、錯題訓(xùn)練并及時與同學(xué)、老師之間進行討論與交流，做到舉一反三，有效整理自身解題思路，改善解題水平和質(zhì)量，并選擇出對自身而言最為有效、快速的解題方法。在各類習(xí)題中，呼吸作用與光合作用是高中生物考試中非常重要和常見的考點，占據(jù)很大比例的分值，在習(xí)題解答過程中，首先應(yīng)明確題目中的對象是何種植物，并根據(jù)植物存在的作用關(guān)系進行分析，在分析問題時，學(xué)生應(yīng)清楚認(rèn)識并掌握綠色植物呼吸作用與光合作用的相關(guān)概念與關(guān)系，熟練運用相關(guān)知識，根據(jù)以往的練習(xí)經(jīng)驗對題目進行整體全面的分析，快速而準(zhǔn)確地找到題目的重點和難點，針對答案做出有效的分析和探究，從而保證解題時的正確率和有效率。

結(jié)語：高中生已經(jīng)具有非常成熟的思考能力和邏輯分析能力，在學(xué)習(xí)過程中一定要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，尤其是面臨高考這一重要的人生階段，一定要勤于鉆研，善于在學(xué)習(xí)吸取教訓(xùn)，歸納與總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，從而實現(xiàn)知識與解題技巧的互相融合。由于高中知識相較于初中有些枯燥，教師要合理引導(dǎo)學(xué)生在知識學(xué)習(xí)與解題過程中找到樂趣，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)積極主動性，實現(xiàn)成績的有效提升。在高中生物呼吸作用與光合作用學(xué)習(xí)過程中，基礎(chǔ)概念是關(guān)鍵，同時加以不同類型題目的針對性練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生快速找到題目考察點，對題目的解題思路和方法做出準(zhǔn)確判斷，為解題的質(zhì)量和速度打下良好基礎(chǔ)。

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