李苑雷

摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的出現(xiàn)，日益催生出新型網(wǎng)絡(luò)教育模式，高校網(wǎng)絡(luò)宣傳在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育發(fā)展的大背景下產(chǎn)生。通過對高校網(wǎng)絡(luò)宣傳的研究，發(fā)現(xiàn)這種宣傳模式具有教育意義，它有助于促進思想政治教育對象社會化、載體社會化，這對于發(fā)揮教育效用、創(chuàng)新教育手段有啟示意義。

關(guān)鍵詞：思想政治教育；社會化；高校網(wǎng)絡(luò)宣傳

思想政治教育作為一種有目的、有計劃、有組織的社會實踐活動，與社會保持著親密的聯(lián)系。隨著人們對思想政治教育地深入研究，開始越來越多地提及思想政治教育社會化。張耀燦先生指出“思想政治教育的社會化是指思想政治教育在適應(yīng)外在社會的要求的過程中，也同時在主體的共同參與下，改造與發(fā)展社會的過程，它體現(xiàn)了思想政治教育與社會的變化發(fā)展保持一致的必然要求?！?/p>

一、高校網(wǎng)絡(luò)宣傳促進思想政治教育對象社會化

思想政治教育對象作為思想政治教育的基本要素，是指教育者在進行思想政治教育時面對的客體。高校網(wǎng)絡(luò)宣傳在促進思想政治教育對象社會化方面具有以下影響：

1.高校網(wǎng)絡(luò)宣傳提升大學生的社會認知程度

隨著信息化時代的到來，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)得以應(yīng)用與普及，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育應(yīng)運而生。高校作為思想政治教育的主渠道，把網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與思想政治教育結(jié)合，進行網(wǎng)絡(luò)宣傳教育。網(wǎng)絡(luò)宣傳具有覆蓋面廣、及時性、便捷性的特點，高校網(wǎng)絡(luò)宣傳在借助于網(wǎng)站、自媒體平臺進行內(nèi)容分享時，能夠?qū)⒇S富的教育內(nèi)容呈現(xiàn)給大學生，使每一位大學生都成為潛在的教育對象。高校網(wǎng)絡(luò)宣傳作為思想政治教育的渠道，不僅能幫助大學生了解社會現(xiàn)狀，還能夠使大學生在社會實踐中得到體悟與反思，以此提升對社會的認知程度，并得到社會生活的間接經(jīng)驗。高校網(wǎng)絡(luò)宣傳傳遞與社會相關(guān)的具有教育價值的實踐內(nèi)容，宣傳契合時代主題與發(fā)展現(xiàn)實的理論，在實踐與理論的雙重影響下培養(yǎng)大學生對社會現(xiàn)狀的洞察力與把控力，引導大學生從高校網(wǎng)絡(luò)宣傳的內(nèi)容中獲取必要的間接經(jīng)驗，從而擴大大學生的社會認知范圍，縮短社會實踐的認知過程。

2、高校網(wǎng)絡(luò)宣傳培養(yǎng)大學生的社會融入感

高校網(wǎng)絡(luò)宣傳的內(nèi)容源于社會現(xiàn)實，大學生對教育內(nèi)容的學習，有助于在頭腦中建構(gòu)較為完整的人生框架，這對于大學生把握自身理想目標、立足于實際來明晰自身社會定位有促進作用。思想政治教育作為一種社會實踐活動，不能將理論停留在認知層面，只有做到理論與社會實踐的密切結(jié)合，才有助于將理論化為變革社會的物質(zhì)力量，進而推動社會的發(fā)展。高校網(wǎng)絡(luò)宣傳不單是理論的說教與灌輸，而是理論與社會實踐相結(jié)合的生動形象的教育。高校網(wǎng)絡(luò)宣傳涉及紅色教育基地、瞻仰先烈等方面的社會實踐，這種教育方式的社會化特點有助于幫助大學生實現(xiàn)理論層面認知向?qū)嵺`層面認知的轉(zhuǎn)化，從而促使大學生由校園自覺走向社會，成為社會所需人才。高校網(wǎng)絡(luò)宣傳把理論與社會現(xiàn)實呈現(xiàn)給大學生，帶動大學生主動融入社會，并在參與社會實踐的過程中提前獲知社會規(guī)則，以規(guī)范自身行為。這種社會融入感的增強會激發(fā)大學生服務(wù)社會的意識，最終促進思想政治教育對象社會化，促使大學生從“自然人”向“社會人”轉(zhuǎn)變。

二、高校網(wǎng)絡(luò)宣傳促進思想政治教育載體社會化

思想政治教育載體是承載思想政治教育信息、連接教育者與教育對象的中介。思想政治教育載體多種多樣，不同的載體對于思想政治教育目標的實現(xiàn)具有不同影響，選擇運用正確的載體是思想政治教育的重要環(huán)節(jié)。高校網(wǎng)絡(luò)宣傳采用多樣化的網(wǎng)絡(luò)媒介，借助社會化的媒介形式在教育資源和教育手段上進行優(yōu)化創(chuàng)新，并利用網(wǎng)絡(luò)媒介的交互性特點，構(gòu)建主動灌輸、良好交流的溝通氛圍。

1、高校網(wǎng)絡(luò)宣傳采取多樣化的網(wǎng)絡(luò)媒介

高校網(wǎng)絡(luò)宣傳運用網(wǎng)絡(luò)傳媒載體的形式突破了傳統(tǒng)思想政治教育方式的時空限制，它適應(yīng)了思想政治教育社會化的發(fā)展要求。思想政治教育要適應(yīng)社會化的發(fā)展趨勢，需要善于應(yīng)用多樣化的網(wǎng)絡(luò)媒介，結(jié)合教育內(nèi)容與人群特點采取合適的網(wǎng)絡(luò)媒介，助推教育目的實現(xiàn)。高校網(wǎng)絡(luò)宣傳是依托網(wǎng)絡(luò)技術(shù)而展開的教育活動，通過在網(wǎng)絡(luò)平臺上吸收匯集不同類型的學習資源，并加以歸類、整理形成系統(tǒng)完整的“智囊?guī)臁?，這種教育活動實現(xiàn)了多種教育資源的優(yōu)化與整合?！爸悄?guī)臁钡闹R內(nèi)容具有正確性與科學性，并跟隨社會發(fā)展現(xiàn)實及時更新，不但有助于提升大學生自身的知識素養(yǎng)，也有助于保證思想政治教育緊隨時代步伐?！爸悄?guī)臁币揽肯冗M的科學技術(shù)手段服務(wù)于教育目的，并憑借著其開放性、綜合性、便捷性特點，吸引著學生利用其平臺進行學習交流，改變著人際間信息傳播的傳統(tǒng)方式。這些優(yōu)點的存在，使具有吸引價值的網(wǎng)絡(luò)宣傳逐漸被學生喜愛，從而為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的有效性發(fā)揮提供可能，也為思想政治教育載體社會化的發(fā)展提供可能。

2、高校網(wǎng)絡(luò)宣傳借助網(wǎng)絡(luò)媒介的交互性特點

交互性是網(wǎng)絡(luò)媒體所具備的優(yōu)勢。高校網(wǎng)絡(luò)宣傳利用信息互動的雙向傳播機制創(chuàng)造積極參與、共同討論的良好氛圍，這有助于教育者與教育對象在平等的地位中實現(xiàn)交流。高校網(wǎng)絡(luò)宣傳利用網(wǎng)絡(luò)媒介的交互性特點，尊重思想政治教育活動中的主導性以及主體性，以求良好的思想政治教育效果。高校網(wǎng)絡(luò)宣傳作為思想政治教育的實踐活動，它的主導性表現(xiàn)在開展的教育活動適應(yīng)于社會層面，它對宣傳教育內(nèi)容的選擇、整理進行宏觀把握，引導教育對象提升思想政治素質(zhì)，促進教育對象形成符合社會發(fā)展要求的思想觀念、政治品質(zhì)、道德規(guī)范等。高校網(wǎng)絡(luò)宣傳中的主體性表現(xiàn)在改造和發(fā)展社會現(xiàn)實層面，教育者與教育對象把思想政治教育活動作為雙方共同參與的活動，注重主體自覺，能夠在活動中實現(xiàn)彼此間的雙向交流。高校網(wǎng)絡(luò)宣傳借助網(wǎng)絡(luò)媒介，擴大主動灌輸?shù)慕逃采w面，實現(xiàn)了教育范圍的擴大化，并利用網(wǎng)絡(luò)媒介的交互性特點，增強教育者與教育對象間的溝通，促進大學生了解社會發(fā)展現(xiàn)狀、與社會共同進步。不難看出，高校網(wǎng)絡(luò)宣傳對思想政治教育載體社會化具有較深刻的影響。

參考文獻：

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