《指南》背景下混齡游戲活動(dòng)的思考與實(shí)踐

廖小蓮

巴爾扎克說(shuō)，童年原是一生最美妙的階段，那時(shí)的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片懵懵懂懂的聰明，一種永遠(yuǎn)不息的活動(dòng)，一股強(qiáng)烈的欲望。兒童是否幸福，取決于童年有沒(méi)有游戲。而混齡游戲更是在幼兒的成長(zhǎng)中起著尤為重要的作用?；忑g游戲是不同年齡段的幼兒共同進(jìn)行的一種游戲活動(dòng)，可以激發(fā)幼兒自主學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)幼兒的各種社會(huì)性能力，使幼兒全面發(fā)展。

1 全園混齡游戲活動(dòng)的思考

目前，我國(guó)絕大多數(shù)幼兒園都采用同齡編班的教育組織形式。同時(shí)，我國(guó)絕大多數(shù)家庭成員結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，幼兒缺失兄弟姐妹而導(dǎo)致異齡交往不足或缺失，而同齡編班又不能彌補(bǔ)這種缺失和不足，從而會(huì)對(duì)幼兒的社會(huì)化發(fā)展造成某些潛在的不利影響。臺(tái)灣的邱志鵬教授說(shuō)：“兒童在社會(huì)化過(guò)程中所必須習(xí)得的良好社會(huì)適應(yīng)技巧，在混齡環(huán)境下，比在相同年齡的環(huán)境下容易獲得?！被忑g游戲是促進(jìn)幼兒個(gè)性和社會(huì)性發(fā)展的一個(gè)重要、有效的途徑。

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：“幼兒的學(xué)習(xí)是在游戲和日常生活中進(jìn)行的”。幼兒園混齡游戲活動(dòng)，對(duì)幼兒的發(fā)展有著重要的意義?；忑g游戲具有開(kāi)放性、社會(huì)性、個(gè)性，通過(guò)游戲活動(dòng)促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。開(kāi)展游戲活動(dòng)是針對(duì)幼兒的特點(diǎn)所采用的一種適應(yīng)不同兒童個(gè)性需要發(fā)展水平的教育形式，基于此精神，在本著“走近幼兒，走進(jìn)兒童游戲，讓兒童做游戲的主人”的宗旨，幼兒園充分利用資金、場(chǎng)地、設(shè)備、師資等多方面的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展“一班一家一樂(lè)園”混齡游戲活動(dòng)，為孩子創(chuàng)造一個(gè)可供自主選擇、自主游戲、自主學(xué)習(xí)的“大帶小”混齡游戲活動(dòng)環(huán)境。

根據(jù)園區(qū)的特點(diǎn)和孩子的興趣，我園設(shè)置多個(gè)混齡游戲活動(dòng)，如親親愛(ài)嬰坊、甜蜜蜜糖果店、小蜜蜂勞作館、兒童超市、美容美發(fā)室、創(chuàng)意奇石樂(lè)園、陶泥坊、夢(mèng)想木工坊、巧手編織坊、美美花藝社、快樂(lè)玩具吧、大自然樹(shù)枝館等等，教師在材料的提供上表現(xiàn)出創(chuàng)新意識(shí)，為不同年齡的幼兒提供各種豐富多彩的、新型的、趣味的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供條件。

2 混齡游戲活動(dòng)的實(shí)踐與成效

2.1 促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展

《指南》提出：人際交往和社會(huì)適應(yīng)是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也是其社會(huì)性發(fā)展的基本途徑。幼兒的社會(huì)性主要是在日常生活和游戲中通過(guò)觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來(lái)的。如何抓住這個(gè)不斷發(fā)展的關(guān)鍵期，就取決于幼兒的交往環(huán)境。幼兒園開(kāi)設(shè)“一班一家一樂(lè)園的混齡游戲活動(dòng)”提供了一種讓孩子能和不同年齡的孩子交往環(huán)境。混齡幼兒在同一個(gè)空間自主地進(jìn)行各種活動(dòng)和游戲，相互交流、互助、示范、模仿、學(xué)習(xí)，共同體驗(yàn)幼兒園的快樂(lè)生活。著名教育家陶行知說(shuō)：“小孩子最好的先生，不是你，也不是我，而是小孩子隊(duì)伍中最進(jìn)步的小孩子?！弊層變航逃變海@樣幼兒更容易理解，是以小孩的思維教小孩子。讓幼兒教幼兒，還能促進(jìn)幼兒的交往能力的發(fā)展。

每年的九月份，都是小班新生入園的日子。為了讓小班的孩子能更快地適應(yīng)幼兒園的生活。幼兒園通過(guò)開(kāi)展“一班一家一樂(lè)園”混齡游戲活動(dòng)，讓孩子通過(guò)“大帶小”的方式，融入幼兒園的生活。在“一班一家一樂(lè)園”混齡游戲活動(dòng)，哥哥姐姐拉著小班的弟弟妹妹結(jié)伴游戲。操場(chǎng)上到處都能聽(tīng)到孩子們快樂(lè)交談的聲音，他們友好地交往著，相互合作著。根據(jù)老師對(duì)不同年齡幼兒合作的要求，促使幼兒主動(dòng)積極參與游戲中的角色和完成教師分配的一些任務(wù)，并為弟弟妹妹起到了榜樣的作用。在混齡游戲活動(dòng)中，不僅使大班孩子的交往能力以及交往態(tài)度得到改善，而且使小班孩子也學(xué)會(huì)了參與交往，能開(kāi)心地和哥哥姐姐一起游戲?；忑g游戲?yàn)橛變簞?chuàng)設(shè)了與不同年齡層次的幼兒交往的機(jī)會(huì)，促使幼兒在活動(dòng)中與不同的對(duì)象發(fā)生互動(dòng)、交流。

2.2 促進(jìn)幼兒自信心的發(fā)展

幼兒自信心的發(fā)展是其自我意識(shí)不斷成熟和發(fā)展的重要標(biāo)志，能促使幼兒產(chǎn)生積極主動(dòng)的活動(dòng)愿望，大膽探索，樂(lè)于與人交往，經(jīng)常保持愉快的情緒。

在“一班一家一樂(lè)園”混齡游戲活動(dòng)中，我們?cè)O(shè)置了一個(gè)快樂(lè)大舞臺(tái)的區(qū)域，讓孩子走上舞臺(tái)展現(xiàn)自己。記得，小班的詩(shī)婷是個(gè)特別靦腆的小女孩。剛來(lái)幼兒園時(shí)，比較膽小，班里有什么活動(dòng)都不敢出來(lái)，但通過(guò)這個(gè)混齡游戲活動(dòng)，一開(kāi)始，作為小觀眾的身份觀看大哥哥大姐姐的表演，慢慢地受到感染，也會(huì)在臺(tái)下跟著舞動(dòng)起來(lái)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，在老師的鼓勵(lì)和大孩子的帶領(lǐng)下，她終于走上舞臺(tái)，展現(xiàn)自我了，展露著自信的笑容。讓幼兒走上舞臺(tái)大膽地展現(xiàn)自己，可以促進(jìn)幼兒自信心的發(fā)展。

2.3 促進(jìn)幼兒規(guī)則的意識(shí)

良好的規(guī)則是一切活動(dòng)的保障。幼兒的規(guī)則意識(shí)及執(zhí)行規(guī)則的能力是社會(huì)性適應(yīng)中極其重要的內(nèi)容，它是兒童學(xué)習(xí)、生活的基礎(chǔ)與保證。

交通崗是幼兒園新設(shè)置的一個(gè)混齡游戲活動(dòng)?；顒?dòng)區(qū)里設(shè)置著指揮交通的警察角色、開(kāi)各種交通工具的司機(jī)角色、還有路人的角色。每一次的活動(dòng)孩子們都想做警察的角色，但警察角色只有一名，所以這就需要孩子們進(jìn)行協(xié)商了。有一次，在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，中班的明輝第一個(gè)來(lái)到游戲區(qū)，選擇了警察的角色。后到的大班的孩子，也能遵守游戲的規(guī)則，由明輝擔(dān)任警察的角色，并且活動(dòng)中，有經(jīng)驗(yàn)的孩子還在活動(dòng)前，向明輝說(shuō)明警察的要求。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，孩子們玩得很開(kāi)心。在混齡游戲活動(dòng)情境能克服幼兒行為中的沖動(dòng)性，對(duì)幼兒的活動(dòng)動(dòng)機(jī)具有支持作用，能較好地促進(jìn)幼兒自控能力的培養(yǎng)，促進(jìn)了幼兒規(guī)則意識(shí)的萌發(fā)。

2.4 促進(jìn)孩子關(guān)愛(ài)他人情感的發(fā)展

愛(ài)的教育是幼兒園教育的重要內(nèi)容之一，是幼兒良好品德培養(yǎng)的重要組成部分，也是人的基本道德。幼兒園教育，應(yīng)重視兒童關(guān)愛(ài)精神的培養(yǎng)。利用游戲活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行關(guān)愛(ài)教育是幼兒的主導(dǎo)活動(dòng)，在游戲中幼兒心情愉快，思維活躍，接受能力強(qiáng)。因此，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，對(duì)幼兒進(jìn)行關(guān)愛(ài)情感培養(yǎng)。

在幼兒園“一班一家一樂(lè)園”混齡游戲活動(dòng)中，看到我們年齡的大的孩子主動(dòng)地幫助年齡比較小的孩子。如：活動(dòng)開(kāi)始了，操場(chǎng)上，小班的小玲因?yàn)檎也坏嚼蠋熀托』锇樵诳蓿苏诨ㄋ嚿绮寤ǖ涅i鵬，他趕緊過(guò)去安撫小玲，并帶著她在花藝社里插起花來(lái)。編織區(qū)里，中班的明誠(chéng)因?yàn)椴粫?huì)繞木條正發(fā)脾氣，旁邊的艾琳放下手上的繩子，耐心地教著他。美容店里，幫小班孩子扎頭發(fā)的大姐姐們。沙水區(qū)里，牽著弟弟妹妹堆沙堡的恒恒……幼兒園到處都展現(xiàn)著一種融洽、和諧的氛圍。

兒童的生活需要游戲，游戲是一種快樂(lè)的感覺(jué)，也是一種美好的體驗(yàn)。幼兒園混齡游戲?qū)τ變后w能、認(rèn)知及社會(huì)性發(fā)展等方面都起著極為重要的促進(jìn)作用。我們還將繼續(xù)開(kāi)辟種類(lèi)更多的混齡游戲，讓幼兒在活動(dòng)中得到更好的發(fā)展。