【摘要】：高?；鶎狱h組織是學(xué)校與學(xué)生溝通的橋梁，更是學(xué)生了解黨組織的重要渠道。加強(qiáng)黨的理論學(xué)習(xí)是高校著力促進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“進(jìn)學(xué)生頭腦”的重要內(nèi)容。新時(shí)期，黨的理論學(xué)習(xí)面臨新的情況。本文就從學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式等方面存在的不足之處入手，試圖找出增強(qiáng)高?；鶎狱h組織理論學(xué)習(xí)實(shí)效性的不足，提出有效途徑，從而為黨組織培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才，更好地促進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)學(xué)生頭腦。

【關(guān)鍵詞】：高?；鶎狱h組織 理論學(xué)習(xí) 實(shí)效性

加強(qiáng)高?；鶎狱h組織的理論學(xué)習(xí)是高校黨建工作的需要，也是著力促進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)學(xué)生頭腦的重要舉措。增強(qiáng)高?；鶎狱h組織的理論學(xué)習(xí)水平，能夠不斷提升大學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，豐富高?；鶎狱h組織工作和活動(dòng)的內(nèi)容，真正讓習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想入腦入心。

一、 增強(qiáng)高?；鶎狱h組織理論學(xué)習(xí)的重要性和必要性

高?；鶎狱h組織是聯(lián)系黨組織與大學(xué)生的重要渠道，是加強(qiáng)大學(xué)生科學(xué)文化教育思想品德教育、促進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想真正“進(jìn)學(xué)生頭腦”、推動(dòng)高校教育事業(yè)發(fā)展的重要戰(zhàn)斗堡壘。

1.增強(qiáng)基層黨組織理論學(xué)習(xí)實(shí)效性是加強(qiáng)大學(xué)生科學(xué)文化教育和思想品德教育的內(nèi)在要求

高?；鶎狱h組織開展理論學(xué)習(xí)不僅有利于提升學(xué)生黨員和入黨積極分子的政治理論水平，還有利于提升大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。高?；鶎狱h組織通過(guò)對(duì)大學(xué)生開展理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)理論和社會(huì)主義核心價(jià)值觀 堅(jiān)定大學(xué)生的社會(huì)主義理想，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

2.增強(qiáng)基層黨組織理論學(xué)習(xí)實(shí)效性是促進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想真正“進(jìn)學(xué)生頭腦”的有效途徑

當(dāng)前復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)給基層組織工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。面臨這樣的挑戰(zhàn)，我國(guó)高校要培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的社會(huì)主義新型人才。為此，高校黨組織就要發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，始終堅(jiān)持馬克思主義意識(shí)形態(tài)的主陣地。通過(guò)對(duì)于黨的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解黨的光榮傳統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)新近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想真正入腦入心，進(jìn)入大學(xué)生的頭腦，并使其成為指導(dǎo)學(xué)生的思維方式和行為習(xí)慣的重要方式，使得大學(xué)生形成符合社會(huì)和國(guó)家發(fā)展需要的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則。

3.增強(qiáng)基層黨組織理論學(xué)習(xí)實(shí)效性是推動(dòng)高校教育改革發(fā)展事業(yè)的發(fā)展重要途徑

高?；鶎狱h組織是黨組織的重要組成部分。通過(guò)對(duì)于大學(xué)生開展理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)基層黨組織的建設(shè)，發(fā)揮高校黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，進(jìn)一步保障高校向著社會(huì)主義的方向發(fā)展。增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)效性，要求大學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)和技能，更要學(xué)習(xí)馬克思主義的基本原理，了解黨的最新理論方針政策，時(shí)刻與中央保持一致。大學(xué)生積極參與黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，積極參加黨支部的組織生活和實(shí)踐活動(dòng)，積極進(jìn)行思想品德教育。積極引導(dǎo)大學(xué)生形成符合社會(huì)和國(guó)家發(fā)展需要的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，主動(dòng)抵制落后不良消極思想。

4.增強(qiáng)基層黨組織理論學(xué)習(xí)實(shí)效性是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要基石

高校是國(guó)內(nèi)外社會(huì)思潮聚集和交匯的重要陣地，更是西方思潮向我國(guó)滲透的重要戰(zhàn)場(chǎng)。隨著文化和思想的多元化，意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)更為復(fù)雜，對(duì)于高校大學(xué)生的思想教育培養(yǎng)工作顯得尤為重要。這對(duì)高?；鶎狱h組織抵御錯(cuò)誤思潮的能力提出了更高的要求。高?；鶎狱h組織能夠堅(jiān)持社會(huì)主義理想不動(dòng)搖，把握不斷出現(xiàn)的新形勢(shì)、新情況、新問題，不斷增強(qiáng)處理復(fù)雜情況的能力，不斷提高政治敏感性和工作敏銳性。

二、 當(dāng)前高?；鶎狱h組織在理論學(xué)習(xí)中的主要不足

為了提供有效的措施增強(qiáng)高?；鶎狱h組織理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性，根據(jù)高校黨組織的特點(diǎn)，從以下幾方面闡述當(dāng)前高校基層黨組織理論學(xué)習(xí)中存在的主要問題。

1.在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，經(jīng)常進(jìn)行重復(fù)性學(xué)習(xí)，缺乏系統(tǒng)性

首先，許多基層黨組織沒有統(tǒng)一安排理論學(xué)習(xí)的計(jì)劃和安排。一味的只根據(jù)上級(jí)的要求學(xué)習(xí)，想起學(xué)什么就學(xué)什么，沒能從實(shí)際出發(fā)，學(xué)習(xí)內(nèi)容并不系統(tǒng)。其次，學(xué)習(xí)內(nèi)容上經(jīng)常出現(xiàn)重復(fù)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。并且在日常學(xué)習(xí)中只追求學(xué)習(xí)的規(guī)模范圍，一味的強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)密度，不根據(jù)學(xué)習(xí)和工作情況密集型地安排理論學(xué)習(xí)，并不能起到高效理論學(xué)習(xí)效果。

2.在理論學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)的時(shí)間、人員、場(chǎng)所、經(jīng)費(fèi)等難以保證

日常的理論學(xué)習(xí)需要一定的時(shí)間調(diào)配，人員經(jīng)費(fèi)等外在條件的支持。理論學(xué)習(xí)經(jīng)常會(huì)被日常學(xué)習(xí)和工作占用。學(xué)習(xí)的時(shí)間、人員、場(chǎng)所、經(jīng)費(fèi)都難以保證，給開展學(xué)習(xí)帶來(lái)了難度。即使人員按時(shí)到來(lái)，也僅僅是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，為了開展活動(dòng)而開展活動(dòng)，僅僅是完成組織交給的任務(wù)，不是真正抱著學(xué)習(xí)理解領(lǐng)悟的心態(tài)而來(lái)。學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性不高。

三、增強(qiáng)高?；鶎狱h組織理論學(xué)習(xí)的有效途徑

高校基層黨組織的理論學(xué)習(xí)，是基層黨建工作的需要，更是促進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想真正入腦入心的需要。加強(qiáng)高?；鶎狱h組織的理論學(xué)習(xí)，有利于提升高?；鶎狱h組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，更有利于促進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“進(jìn)學(xué)生頭腦”。

1.提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)，從主觀認(rèn)識(shí)上更加重視提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性

思想政治素質(zhì)是大學(xué)生思考問題的思維方式和對(duì)于事物的觀念看法。首先，要轉(zhuǎn)變大學(xué)生的思想觀念，提高他們的思想認(rèn)識(shí)。青年大學(xué)生要擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛以及國(guó)外西方思潮的不良影響，樹立符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的新思想新觀念。其次，是要擺正思想作風(fēng)。基層黨組織成員的思想作風(fēng)和動(dòng)態(tài)會(huì)影響到整個(gè)組織在人民群眾心中的形象。提高學(xué)生的思想素質(zhì)，加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，時(shí)刻以一名新時(shí)代優(yōu)秀大學(xué)生黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

2.針對(duì)專業(yè)背景不同，采取因材施教的分層教學(xué)

學(xué)科背景不同，對(duì)于理論學(xué)習(xí)的接受度和能力程度就不同。根據(jù)專業(yè)背景制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，采用分層教學(xué)的方法，讓理論學(xué)習(xí)更有針對(duì)性。在理論學(xué)習(xí)的過(guò)程中，往往會(huì)受到時(shí)間、人員和地點(diǎn)等問題的限制，為了提高理論學(xué)習(xí)效率，不但要有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，更要有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)的查漏補(bǔ)缺。真正做到因材施教。

3.將理論學(xué)習(xí)運(yùn)用到實(shí)踐中，讓理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉相輔相成螺旋式提升

理論只有在實(shí)踐中才能得到升華。加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，并把對(duì)于理論的認(rèn)識(shí)回歸到實(shí)踐中，通過(guò)理論與實(shí)踐的相互補(bǔ)充和促進(jìn)才能更好地解決高校基層黨組織的理論學(xué)習(xí)問題。面臨心得形式，高?；鶎狱h組織必須審時(shí)度勢(shì)做出準(zhǔn)確的抉擇和判斷，密切關(guān)注國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的發(fā)展，帶領(lǐng)學(xué)生從自身情況出發(fā)，把在理論學(xué)習(xí)中學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到日常學(xué)習(xí)和生活中，讓理論知識(shí)和實(shí)踐鍛煉在相輔相成的螺旋式提升中，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

4.不斷完善高校各基層黨組織理論學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)和考核制度

通過(guò)制度的方式制定理論學(xué)習(xí)的目標(biāo)和內(nèi)容，以及時(shí)間的規(guī)定并督促基層黨組織完成極端性的學(xué)習(xí)任務(wù)。并把基層組織成員的理論學(xué)習(xí)的過(guò)程于結(jié)果進(jìn)行量化考量。對(duì)理論學(xué)習(xí)的過(guò)程進(jìn)行全面的跟蹤和客觀的評(píng)價(jià)。高?；鶎狱h組織的支部書記等支委更要以身作則，真正帶頭學(xué)習(xí)理論知識(shí)，嚴(yán)格地、模范地執(zhí)行黨的路線方針政策。

5.不斷改革學(xué)習(xí)方式，運(yùn)用先進(jìn)的新媒體手段和平臺(tái)不斷提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效性

高校基層黨組織應(yīng)注重把學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)與現(xiàn)代化平臺(tái)和手段的發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來(lái)。運(yùn)用現(xiàn)有的新媒體新技術(shù)，將理論學(xué)習(xí)的考量精確到平時(shí)，精確到具體的學(xué)習(xí)地點(diǎn)和時(shí)間。不管是學(xué)習(xí)討論還是集中授課學(xué)習(xí)，還是實(shí)踐鍛煉，都不再受技術(shù)和手段的限制，實(shí)現(xiàn)對(duì)于提高實(shí)效性的更為精確公正的考量。同時(shí)，更要守好互聯(lián)網(wǎng)、微信等網(wǎng)絡(luò)宣傳陣地，匯集有用的資源，更好地進(jìn)行資源的有效分配和合理利用。不斷改革學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)出新媒體新技術(shù)手段的優(yōu)越性，從而增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

總之，增強(qiáng)高校基層黨組織理論學(xué)習(xí)實(shí)效性對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提升、高校黨建以及促進(jìn)新近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“進(jìn)入學(xué)生頭腦”都具有著十分重要的作用。通過(guò)提高思想政治素質(zhì)、根據(jù)不同學(xué)科背景的接受理解程度進(jìn)行的分層教學(xué)、不斷完善學(xué)習(xí)考量制度、改革理論學(xué)習(xí)方式等有效途徑增強(qiáng)實(shí)效性，讓青年大學(xué)生認(rèn)識(shí)到高?；鶎狱h組織的重要性和先進(jìn)性，進(jìn)而更自覺地進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，從而大力增強(qiáng)高校基層黨組織理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性，真正將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想入腦入心，成為引領(lǐng)大學(xué)生思想的行為指引。

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作者簡(jiǎn)介：于歌，女，漢族，山東濟(jì)南，碩士研究生，北京服裝學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院，講師，馬克思主義中國(guó)化