王瑞

摘要：隨著時(shí)代的發(fā)展，媒體在教學(xué)中逐漸扮演著更加重要的角色，英語(yǔ)新聞對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)的正向引導(dǎo)作用在這一過程中可見一斑。本文充分結(jié)合英語(yǔ)新聞的特點(diǎn)，根據(jù)其在高校英語(yǔ)教學(xué)過程中的實(shí)踐應(yīng)用，剖析了英語(yǔ)新聞在英語(yǔ)教學(xué)過程中的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)闡述了英語(yǔ)新聞在英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中的可行性，并對(duì)英語(yǔ)新聞在英語(yǔ)教學(xué)中的作用及策略進(jìn)行了發(fā)掘，以期在今后的高校英語(yǔ)教學(xué)中能更有效地應(yīng)用英語(yǔ)新聞，充分發(fā)揮英語(yǔ)新聞在教學(xué)中的作用。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)新聞：高校英語(yǔ)教學(xué)：實(shí)踐應(yīng)用

新的媒體技術(shù)在不斷發(fā)展進(jìn)步，新聞已然成為了我們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活中收獲信息的最為關(guān)鍵的途徑和渠道，英語(yǔ)新聞在現(xiàn)代英語(yǔ)教育的過程中也受到了更加廣泛和深刻的應(yīng)用。對(duì)于高校教師來說，一定要結(jié)合時(shí)代的發(fā)展，充分鼓勵(lì)學(xué)生利用新媒體的資源優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生參與到現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)過程中?；谝陨系谋尘靶畔?，英語(yǔ)新聞在如今的英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用程度愈加深刻。與此同時(shí)，英語(yǔ)新聞在現(xiàn)代的教學(xué)中也有著不可比擬的巨大特點(diǎn)，比如其在信息傳播的有效性、信息范圍的豐富性方面都具有很大的優(yōu)勢(shì)，這些優(yōu)勢(shì)及特點(diǎn)毫無疑問受到了英語(yǔ)教學(xué)的高度關(guān)注及評(píng)價(jià)，因此英語(yǔ)教學(xué)要積極探索更加有意義的教學(xué)途徑。因此，對(duì)英語(yǔ)新聞在高校英語(yǔ)教學(xué)過程中的實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值進(jìn)行研究，一方面能夠極大提升英語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，收到更好的英語(yǔ)教學(xué)效果;另一方面，也能夠強(qiáng)化英語(yǔ)人才隊(duì)伍的培養(yǎng)，對(duì)于新時(shí)代背景下的英語(yǔ)人才培養(yǎng)有著極為深刻且重要的意義。

一、英語(yǔ)新聞在高校英語(yǔ)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)

（一）緊跟時(shí)事資訊，展現(xiàn)信息時(shí)效

英語(yǔ)新聞最大的特質(zhì)之一便是時(shí)效性，眾所周知，目前我們的時(shí)代正處于信息資源爆炸式增長(zhǎng)的時(shí)代，無論是各個(gè)階層的人員，都對(duì)于信息和知識(shí)有著非常旺盛的需求，許多網(wǎng)絡(luò)上的新型詞語(yǔ)也呈現(xiàn)井噴之勢(shì)。但是縱觀學(xué)校的英語(yǔ)教材，其更新的速度是比較緩慢的，有時(shí)會(huì)存在跟不上信息趨勢(shì)的情況，因此，一些較為新鮮的詞語(yǔ)不能夠很好地納入到教材之中。但是一個(gè)不容回避的現(xiàn)實(shí)是，英語(yǔ)新聞能夠最為清晰地描述出當(dāng)下社會(huì)的現(xiàn)狀，也能夠?qū)⒁恍┳钚碌挠⒄Z(yǔ)知識(shí)和英語(yǔ)詞匯呈現(xiàn)出來，并且英語(yǔ)的新聞其內(nèi)容往往比較真實(shí)，與人們的日常生活息息相關(guān)，故而學(xué)生可以在英語(yǔ)新聞的學(xué)習(xí)過程中打通資源渠道，從不同的渠道處獲取信息和知識(shí)，充分體現(xiàn)出英語(yǔ)新聞的時(shí)效性優(yōu)勢(shì)。

（二）新聞發(fā)音純正，語(yǔ)言資料詳實(shí)

英語(yǔ)新聞的發(fā)音比較純正，能夠提供最為優(yōu)質(zhì)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)和介質(zhì)。與此同時(shí)，結(jié)合如今的時(shí)代特征，許多高校都已經(jīng)配備了多媒體的相關(guān)設(shè)備，因此對(duì)于學(xué)生來說，可以利用好多媒體這一資源，做好英語(yǔ)視頻和音頻的收集整理工作，從而更加直觀的接觸到英語(yǔ)的發(fā)音及內(nèi)涵，也能夠更加切身的對(duì)自身存在的問題進(jìn)行及時(shí)糾偏。另外非常重要的一點(diǎn)在于，英語(yǔ)新聞是一個(gè)重要的媒介，能夠通過這一媒介將世界各地的風(fēng)土人情最為直觀地展現(xiàn)在每一名學(xué)生的眼前，打造最為真實(shí)和清晰的語(yǔ)言環(huán)境及學(xué)習(xí)環(huán)境，從而強(qiáng)化學(xué)生的適應(yīng)性，加強(qiáng)其對(duì)于不同環(huán)境和不同介質(zhì)的感受。綜上所述，作為學(xué)校來說，可以引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)一些英語(yǔ)新聞中的熱點(diǎn)話題進(jìn)行更加深入的討論，強(qiáng)化自身的思維邏輯和語(yǔ)言使用能力。

（三）新聞內(nèi)容豐富，涉及范圍廣泛

英語(yǔ)新聞所涵蓋的范圍和信息是十分豐富的，無論是政治、經(jīng)濟(jì)、軍事還是文化等各個(gè)方面各個(gè)領(lǐng)域都會(huì)有所涉及，內(nèi)涵豐富、信息量大。因此，如果學(xué)生遇到了一些自己比較感興趣的內(nèi)容的時(shí)候，就可以提升自身的學(xué)習(xí)積極性，從而加強(qiáng)自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。此外，在英語(yǔ)新聞的播放過程中，有時(shí)會(huì)有一些不是非常容易理解的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和專業(yè)名詞出現(xiàn)在其中，尤其作為學(xué)生在學(xué)習(xí)英文的初期會(huì)覺得較為困難，但是不能否認(rèn)的一點(diǎn)是，這些較為專業(yè)的英語(yǔ)單詞的出現(xiàn)依然是有意義的，它可以給學(xué)生帶來機(jī)械化的記憶模式，從而鞏固加深學(xué)生的單詞理解，提升單詞儲(chǔ)備量。

二、英語(yǔ)新聞運(yùn)用于高校英語(yǔ)教學(xué)的可行性探索

（一）學(xué)生容易引發(fā)興趣

英語(yǔ)新聞的及時(shí)性和真實(shí)性能夠滿足學(xué)生的好奇心，只有在這樣的情形下，學(xué)生才能夠放心的將自身所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)與外界相聯(lián)系。由于較為傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)模式，英語(yǔ)教學(xué)往往更多的關(guān)注一些英語(yǔ)知識(shí)的傳遞，但是對(duì)于英語(yǔ)能力的培養(yǎng)卻有所欠缺，尤其針對(duì)于學(xué)生的實(shí)踐英語(yǔ)能力和社會(huì)動(dòng)手能力的培養(yǎng)，常常是缺失的。此外，不可否認(rèn)的一點(diǎn)是，傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)的確比較枯燥，內(nèi)容比較單一，難以滿足學(xué)生對(duì)新鮮事物的求知欲和探索欲。英語(yǔ)新聞的內(nèi)容和格式就大不相同了，不論是寫作文體還是教學(xué)形勢(shì)，都對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)大有裨益。

（二）獲取方式方便迅捷

信息化高速發(fā)展的時(shí)代，學(xué)生在信息方面的素養(yǎng)得到了進(jìn)一步的提升，因此，一定要具備全方位的信息存儲(chǔ)量和知識(shí)量才對(duì)于社會(huì)的發(fā)展能夠充分適應(yīng)。英語(yǔ)新聞在這—過程中便能夠扮演非常重要的一個(gè)角色，一方面，它是學(xué)生獲取信息，打通渠道的必要途徑;另一方面，英語(yǔ)新聞的獲取方式并不困難，甚至十分便捷，只要有網(wǎng)絡(luò)，有電腦或者智能移動(dòng)終端設(shè)備，學(xué)生就可以暢通無憂地收看英語(yǔ)新聞信息，掌握來自國(guó)外的第一手新聞。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展也為這一進(jìn)程注入了新的動(dòng)力，學(xué)生可以借助國(guó)外的網(wǎng)站來進(jìn)行英語(yǔ)視頻的收看及收聽。學(xué)生也可以通過付費(fèi)的方式購(gòu)買一些來自國(guó)外的英語(yǔ)新聞報(bào)紙和英語(yǔ)新聞書籍。

（三）講授方式靈活多樣

英語(yǔ)新聞的模式是豐富多彩、多種多樣的，無論是音頻、視頻，還是圖片、期刊，都是非常優(yōu)質(zhì)的表現(xiàn)形式，通過不同的方式進(jìn)行英語(yǔ)新聞的展示，往往會(huì)收獲不同的效果，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)新聞的了解和認(rèn)識(shí)。而且音頻、視頻等媒介形式總體來說其形式較為新穎、親民，更容易為學(xué)生接受，也更加符合學(xué)生在審美方面的需求。高校尤其注重對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，因此，可以引導(dǎo)學(xué)生在課堂前進(jìn)行充分的預(yù)習(xí)活動(dòng)，盡可能細(xì)致的找到學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和痛點(diǎn)所在，并且針對(duì)這些難點(diǎn)和痛點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行有針對(duì)性的探索和挖掘，以此為契機(jī)降低教師的課堂難度，確保學(xué)生有足夠的英語(yǔ)實(shí)踐的時(shí)間。此外，作為教師來說，可以將英語(yǔ)新聞以課下作業(yè)的形式加以布置，確保學(xué)生有足夠的英語(yǔ)新聞實(shí)踐鍛煉的時(shí)間。

三、英語(yǔ)新聞在高校英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)際作用

（一）提升聽說能力訓(xùn)練

談到聽說能力，英語(yǔ)新聞中的發(fā)音是最為標(biāo)準(zhǔn)和純正的，因此，可以將英語(yǔ)新聞?dòng)行У貞?yīng)用于英語(yǔ)教學(xué)的過程中，特別是聽力方面的內(nèi)容中，引導(dǎo)學(xué)生去積極模仿英語(yǔ)新聞的發(fā)音過程，從而糾正自身存在的錯(cuò)誤發(fā)音問題。與此同時(shí)，對(duì)于一些公眾人物的發(fā)音可以刻意的引導(dǎo)聯(lián)系，公眾人物的教育水平往往較高，英語(yǔ)用詞較為規(guī)范。所以，英語(yǔ)教師可以更多的將英語(yǔ)新聞的利用價(jià)值體現(xiàn)在聽力課程上，根據(jù)一些英語(yǔ)新聞的獨(dú)特內(nèi)容來進(jìn)行有針對(duì)性的題目涉及，以此為手段強(qiáng)化聽力練習(xí)，提高學(xué)生英語(yǔ)聽說能力。

（二）加強(qiáng)語(yǔ)法詞匯積累

語(yǔ)法和詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中非常重要的內(nèi)容，作為英語(yǔ)新聞來說，這一點(diǎn)體現(xiàn)的尤為明顯，英語(yǔ)新聞中體現(xiàn)了許多內(nèi)涵豐富的詞匯和語(yǔ)法。在信息化高速發(fā)展的時(shí)代，各種新詞匯層出不窮，如雨后春筍冒了出來。英語(yǔ)新聞經(jīng)常會(huì)參與報(bào)道這些新事物和新消息，在這一過程中，這類新鮮詞語(yǔ)的使用是必不可少的。如今社會(huì)上的許多新鮮詞匯，都是先出現(xiàn)于英語(yǔ)新聞之中，逐步才為更加廣泛的社會(huì)大眾所熟知。英語(yǔ)新聞的用詞往往具有一定的規(guī)律性，會(huì)出現(xiàn)長(zhǎng)期重復(fù)使用某些特定詞語(yǔ)的現(xiàn)象。綜合以上因素來看，英語(yǔ)新聞應(yīng)用于英語(yǔ)教學(xué)的過程能夠充分加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)法和詞匯積累。

（三）有助于提升閱讀能力

新聞報(bào)道通常簡(jiǎn)介明了，用詞準(zhǔn)確，邏輯縝密，表達(dá)多樣并多具有引申含義，閱讀新聞能夠有效地提高學(xué)生的閱讀能力。首先，在英語(yǔ)新聞中，尤其是評(píng)論性的文章，往往會(huì)對(duì)某一時(shí)事進(jìn)行評(píng)論，表達(dá)不同立場(chǎng)和觀點(diǎn)，學(xué)生閱讀的過程便是培養(yǎng)其思辨能力的過程。因此，在高校適度使用英語(yǔ)新聞和英語(yǔ)課程，可以擴(kuò)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)閱讀內(nèi)容的理解能力，有利于學(xué)生認(rèn)知能力的提升。其次，英語(yǔ)新聞通常強(qiáng)調(diào)跟事件有關(guān)的背景資料，在高校使用英語(yǔ)新聞作為輔助材料，可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)特定的語(yǔ)言表達(dá)，更好的了解不同的外國(guó)文化。

四、結(jié)語(yǔ)

首先，英語(yǔ)新聞可以被用于高校的教學(xué)內(nèi)容，以提高學(xué)生的聽力和閱讀能力。故而，高校英語(yǔ)課程應(yīng)密切關(guān)注選用英語(yǔ)新聞的情況，將英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間控制在一定范圍之內(nèi)，并允許學(xué)生既積極參與英語(yǔ)新聞的學(xué)習(xí)，甚至對(duì)英語(yǔ)新聞做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。老師可以把英語(yǔ)新聞作為聽力練習(xí)的材料，用于改進(jìn)學(xué)生的聽力和語(yǔ)言表達(dá)技能，并通過標(biāo)準(zhǔn)的英文單詞和語(yǔ)法來實(shí)現(xiàn)學(xué)生與英語(yǔ)語(yǔ)言之間的互動(dòng)。值得注意的是，高校教師要對(duì)選取的新聞材料有所甄別，選擇富于積極意義與正能量的新聞材料，最終幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)水平的提升，推動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)工作在現(xiàn)代媒介背景下的高質(zhì)量發(fā)展。