哈宏軍

摘 要：隨著課程改革的深化，足球教學(xué)已經(jīng)成為高中體育課程教學(xué)的重要內(nèi)容，本文以高中足球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)為研究載體，從理論學(xué)習(xí)、技能培養(yǎng)、戰(zhàn)術(shù)教學(xué)和趣味比賽等角度，重點(diǎn)探討足球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)教學(xué)的有效策略，以饗讀者。

關(guān)鍵詞：高中體育;足球教學(xué);技戰(zhàn)術(shù);策略

高中體育課程中足球是重要的教學(xué)內(nèi)容，足球運(yùn)動(dòng)有著非常大的健身價(jià)值和欣賞價(jià)值，有著非常大的影響力，娛樂性強(qiáng)。高中階段中足球運(yùn)動(dòng)深受學(xué)習(xí)喜歡，但是在高中體育教學(xué)中遇到較多困難，面臨著巨大的學(xué)業(yè)壓力，逐漸喪失足球?qū)W習(xí)興趣，體育教師專業(yè)技能有待提高，影響著足球教學(xué)的發(fā)展。因此，新課程改革的背景下，應(yīng)當(dāng)注重技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)，提高足球教學(xué)的效率和質(zhì)量。文章對(duì)高中體育足球教學(xué)深入探究，提出幾點(diǎn)技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)有效策略。

一、強(qiáng)化技戰(zhàn)術(shù)理論教學(xué)，激發(fā)技戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)熱情

高中足球技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)的過程中，應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，形成良好的體育習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)學(xué)生足球技戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。高中對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)特殊的時(shí)期，思想情感波動(dòng)比較大，對(duì)學(xué)生思想教育非常重要，讓學(xué)生深入了解足球技戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)的重要性。同時(shí)在高中足球技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)足球理論知識(shí)教學(xué)，讓學(xué)生了解和掌握足球技戰(zhàn)術(shù)的用處，投入到足球技戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)中。例如，在高中足球搶截球技術(shù)的教學(xué)中，教師讓學(xué)生了解搶截球技術(shù)的定義，搶截球技術(shù)主要是運(yùn)動(dòng)員在規(guī)則允許的范圍內(nèi)，使用身體合理部位奪取對(duì)手的控球權(quán)，或者破壞掉對(duì)方的控球權(quán)。技術(shù)要領(lǐng)主要有以下幾點(diǎn)：選擇相應(yīng)的位置，抓住時(shí)期，果斷搶斷，在完成搶截動(dòng)作之后，迅速恢復(fù)身體為下個(gè)動(dòng)作做好準(zhǔn)備。在搶截球技術(shù)中主要有正面跨步堵?lián)?、合理沖撞搶球、正面鏟球、異側(cè)腳鏟球和同側(cè)腳鏟球。在足球技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)的過程中，讓學(xué)生了解足球技術(shù)的定義、要領(lǐng)和作用，為技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練和靈活應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)教師足球?qū)ｍ?xiàng)技能培養(yǎng)，開展技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)

高中體育教學(xué)中，足球?qū)ｍ?xiàng)技能對(duì)學(xué)生技戰(zhàn)術(shù)有著非常重要的作用。作為高中體育教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身專項(xiàng)技能培養(yǎng)，。高中體育教師較少，掌握足球?qū)ｍ?xiàng)技能的體育教師更少，高中體育教師擔(dān)任著不同項(xiàng)目的體育課程，不符合體育專項(xiàng)化教學(xué)要求，足球技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)不符合教學(xué)要求。如果足球體育教師缺乏有效的示范，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生足球技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練效果產(chǎn)生影響。高校相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)組織體育教師加強(qiáng)專項(xiàng)技能培養(yǎng)。選拔足球?qū)ｍ?xiàng)技能水平較高的教師開展短期培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，可以最大程度的提高體育教師足球技能，不斷豐富教師自身素養(yǎng)。體育項(xiàng)目具有競爭性的特點(diǎn)，開展針對(duì)性的訓(xùn)練活動(dòng)，提高體育教師的足球技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)水平。如高中足球技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)中，向?qū)W生講解“二過一配合”的教學(xué)中，教師需要加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)，了解此項(xiàng)戰(zhàn)術(shù)的作用和基本形式，直傳斜插、斜傳直插、墻式、回傳后切等。體育教師提高自身的專項(xiàng)技能，在課堂教學(xué)中傳授學(xué)生技戰(zhàn)術(shù)知識(shí)內(nèi)容，提高學(xué)生的足球技戰(zhàn)術(shù)水平。

三、創(chuàng)新足球技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)方式，提高技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)水平

高中足球教學(xué)中，加強(qiáng)技戰(zhàn)術(shù)內(nèi)容教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，可以激發(fā)學(xué)生足球?qū)W習(xí)的動(dòng)機(jī)，更好的激發(fā)學(xué)生足球潛能。高中體育教師應(yīng)當(dāng)重視足球技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)，學(xué)生掌握足球技戰(zhàn)術(shù)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，更有信息開展下個(gè)階段技戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)。如果學(xué)生足球基礎(chǔ)不好，在日后的學(xué)習(xí)中會(huì)遇到較多的問題，影響學(xué)生足球技戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)效果。體育教師應(yīng)當(dāng)注重教學(xué)方式創(chuàng)新，了解足球技戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，提高足球技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)質(zhì)量。例如，在射門技術(shù)的教學(xué)中，作為足球訓(xùn)練的重要任務(wù)，射門技術(shù)有著重要的內(nèi)容。射門是比賽勝負(fù)的關(guān)鍵，整個(gè)足球比賽是圍繞射門和反射們開展的。體育教師在講解常用的射門方式和射門要點(diǎn)后，讓學(xué)生根據(jù)自己技戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)情況，選擇相應(yīng)的射門方式，開展針對(duì)性的訓(xùn)練活動(dòng)，提高學(xué)生足球技戰(zhàn)術(shù)水平。

四、開展足球趣味性比賽，提高技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)質(zhì)量

高中學(xué)生處于身體發(fā)育的關(guān)鍵階段，在體育教學(xué)的過程中，教師需要根據(jù)學(xué)生身體發(fā)育情況開展相應(yīng)的足球訓(xùn)練，提高學(xué)生的足球技戰(zhàn)術(shù)水平。例如，高中足球防守技術(shù)的教學(xué)中，在學(xué)生掌握斷球、搶球、堵球和鏟球等防守技術(shù)后，教師組織學(xué)生開展相應(yīng)的足球訓(xùn)練活動(dòng)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)踐中，開展趣味性比賽活動(dòng)。教師組織學(xué)生分成相應(yīng)的小組，開展對(duì)抗性比賽，應(yīng)用足球技戰(zhàn)術(shù)知識(shí)開展訓(xùn)練。通過這樣的訓(xùn)練活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)足球比賽的趣味性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。如教師組織學(xué)生開展五人制比賽，每個(gè)小組利用足球戰(zhàn)術(shù)，結(jié)合所學(xué)的防守技術(shù)，防御對(duì)方的進(jìn)攻，并且采取相應(yīng)的反擊技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。通過趣味性的足球比賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將足球技戰(zhàn)術(shù)和足球比賽有效的結(jié)合，靈活利用足球技戰(zhàn)術(shù)知識(shí)內(nèi)容，構(gòu)建高效足球技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)課堂，提高學(xué)生的足球技戰(zhàn)術(shù)水平。

五、結(jié)束語

總而言之，高中體育足球教學(xué)中，學(xué)生的足球?qū)W習(xí)興趣影響學(xué)生身體素質(zhì)，隨著足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，足球受到更多人的關(guān)注和喜愛，嘗試足球運(yùn)動(dòng)。在實(shí)際的體育課堂中國，想要提高學(xué)生足球教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)當(dāng)根據(jù)足球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和形式，開展針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)需要根據(jù)高中學(xué)生身體狀態(tài)，開展課堂教學(xué)活動(dòng)。新課標(biāo)背景下，高中足球技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)理論知識(shí)的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)教師足球?qū)ｍ?xiàng)技能訓(xùn)練，創(chuàng)新課堂教學(xué)方式，開展足球趣味比賽活動(dòng)，提高高中體育足球技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)效果。

基金項(xiàng)目：本文系中國教育學(xué)會(huì)“十三五”教育科研規(guī)劃重點(diǎn)課題“教育模式創(chuàng)新的實(shí)踐與研究”子課題《中學(xué)足球教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查研究——以平利縣為例》（編號(hào)：DEA020363）階段性研究成果

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