【摘要】：根據(jù)新時期高校培養(yǎng)人才的新要求，結(jié)合當(dāng)前高職院校就業(yè)指導(dǎo)工作的現(xiàn)狀和特點，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)課中的思想政治教育內(nèi)容，包括在觀念上和內(nèi)容上加強(qiáng)思想政治教育內(nèi)容的針對性，探索出就業(yè)指導(dǎo)工作與思想政治教育相結(jié)合的策略和方法，提高大學(xué)生的素質(zhì)，為大學(xué)生順利就業(yè)和高質(zhì)量就業(yè)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

【關(guān)鍵詞】：高職院校 就業(yè)指導(dǎo) 思政教育

一、高職院校思想政治教育與就業(yè)指導(dǎo)教育

高職院校中的思想政治教育，是指高校輔導(dǎo)員及教師利用特定的思想、政治觀念和道德規(guī)范，對大學(xué)生進(jìn)行有目的、有影響的教育，加強(qiáng)對高校學(xué)生思想政治觀念的改變，及時培養(yǎng)合格的高等人才，使得高校學(xué)生能夠具備符合社會發(fā)展要求的思想品德。高職院校中的就業(yè)指導(dǎo)課程則是指高校教師為學(xué)生開設(shè)關(guān)于求職技巧、求職信息搜索以及就業(yè)政策介紹等內(nèi)容的實用性課程。針對高職院校學(xué)生的特點，學(xué)習(xí)年限較少，在校時間只有兩年到兩年半的時間，實習(xí)與就業(yè)是學(xué)生最關(guān)心的問題，所以就業(yè)指導(dǎo)課的重要性也就不言而喻了。習(xí)近平主席在2016年12月的全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)：把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面，對于新時期高校的思想政治工作提出了新要求和新期望。將思想政治教育融入就業(yè)指導(dǎo)課程中是新時期思政教育的要求，也是推動高職院校就業(yè)教育發(fā)展的條件。

二、高職院校大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)課中思想政治教育的內(nèi)容

（一）就業(yè)觀、就業(yè)心理的教育

正確的就業(yè)觀和健康的就業(yè)心理是學(xué)生能夠順利就業(yè)的基礎(chǔ)，是就業(yè)指導(dǎo)課程中的首要內(nèi)容。就業(yè)觀和擇業(yè)觀是學(xué)生的人生觀、價值觀在就業(yè)擇業(yè)時的具體體現(xiàn)。全球經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和改革開放的社會大環(huán)境直接影響著畢業(yè)生的就業(yè)市場，影響著人才結(jié)構(gòu)、供求關(guān)系及學(xué)生的就業(yè)觀念。思想政治教育的出發(fā)點與社會發(fā)展要求及大學(xué)生的思想實際緊密聯(lián)系，根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對大學(xué)生的要求，選擇有針對性的內(nèi)容，正確引導(dǎo)大學(xué)生了解社會就業(yè)大環(huán)境，理性認(rèn)識就業(yè)形勢，從實際出發(fā)，從國家需求大局出發(fā)，權(quán)衡各種關(guān)系，分析就業(yè)環(huán)境，形成合理的就業(yè)擇業(yè)觀念。

就業(yè)心理教育同樣必不可少，應(yīng)當(dāng)運(yùn)用心理學(xué)的方法和原理，針對畢業(yè)生的心理特點進(jìn)行深入而具體的指導(dǎo)和幫助，使其保持良好的就業(yè)心態(tài)，幫助畢業(yè)生較為客觀、公正地評價自己、認(rèn)識自己，以便于選擇最適合自己、能夠發(fā)揮自己特長的職業(yè)崗位。及時消除大學(xué)生對就業(yè)的恐懼心理，加強(qiáng)對自己、對他人和對社會的了解，完善自我調(diào)節(jié)機(jī)制，增強(qiáng)抗挫能力和社會適應(yīng)能力，培養(yǎng)開拓創(chuàng)新、勇敢堅毅、樂觀自信的情懷，促進(jìn)大學(xué)生心理健康發(fā)展。就業(yè)心理教育有利于高職大學(xué)生求職目標(biāo)的實現(xiàn)，也有利于他們直面現(xiàn)實和人生、盡快適應(yīng)職業(yè)、融入社會，早日成為一名合格的職業(yè)人。

（二）就業(yè)形勢、就業(yè)政策的教育

關(guān)于就業(yè)形勢的教育，既要幫助學(xué)生仁青就業(yè)形勢嚴(yán)峻的現(xiàn)狀，又要幫助學(xué)生樹立積極就業(yè)的信心。高等學(xué)校大規(guī)模招生以來，大批畢業(yè)生陸續(xù)走向社會，畢業(yè)生數(shù)量迅速增加，畢業(yè)生就業(yè)也遇到了前所未有的壓力，但是高職院校畢業(yè)生遭遇到困境的同時，也面臨著機(jī)遇。整個社會面臨城鎮(zhèn)新增勞動力就業(yè)、農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移等局面，加上畢業(yè)生數(shù)量在短期內(nèi)迅猛增加，但社會有效需求短期內(nèi)增速有限，出現(xiàn)供大于求的局面，在客觀上影響高職院校畢業(yè)生就業(yè)。隨著我國全面建設(shè)小康社會推進(jìn)，我國經(jīng)濟(jì)快速增長，每年都能提供更多的崗位，其中大部分是職業(yè)技能型崗位，這將為高職畢業(yè)生提供就業(yè)機(jī)會?！?】

就業(yè)政策教育是思想政治教育工作內(nèi)容之一。就業(yè)政策主要指國家性的、地方性的、行業(yè)性的就業(yè)政策。畢業(yè)生只有在正確了解各種就業(yè)政策的前提下，才能避免就業(yè)時的隨意性和盲目性。因此，高職院校對于各種就業(yè)政策必須指導(dǎo)到位，落實到位，從實際出發(fā)，正確把握各種政策，幫助畢業(yè)生成功走上就業(yè)之路。

三、在高職院校就業(yè)指導(dǎo)課中加強(qiáng)思想政治教育的策略與方法

（一）在觀念上，樹立思想政治教育為大學(xué)生就業(yè)工作服務(wù)的理念

把工作職能轉(zhuǎn)變到為學(xué)生、學(xué)校服務(wù)中來。作為思想政治教育工作者，自覺適應(yīng)當(dāng)前學(xué)校就業(yè)工作的需要，找準(zhǔn)結(jié)合點和切入點，將化解思想問題與解決實際問題相結(jié)合，把思想政治教育與大學(xué)生就業(yè)工作緊密結(jié)合，充分發(fā)揮思想政治教育的引導(dǎo)作用。同時，在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程中，要堅持思想政治教育的首要地位，保證就業(yè)指導(dǎo)工作在正確的軌道上運(yùn)行，【2】以此來促進(jìn)學(xué)生就業(yè)。

（二）在方法上，創(chuàng)新思想政治教育的方法，

在高職院校大學(xué)生中開展思想政治教育工作，需要繼承傳統(tǒng)的優(yōu)秀方法，更需要不斷創(chuàng)新?！?】在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課中開展思想政治教育，需要不斷創(chuàng)新。要認(rèn)真分析研究高職院校大學(xué)生思想變化的新情況、新特點，努力改進(jìn)和創(chuàng)新思想政治教育的方法，應(yīng)著重從課堂教育與課外教育相結(jié)合，集體教育與個別教育相結(jié)合中，榜樣教育與崗位實習(xí)相結(jié)合等幾個方面創(chuàng)新思想政治工作方法，增強(qiáng)思想政治教育的針對性和實效性。

針對就業(yè)指導(dǎo)課程注重實用性的特點，也為了能讓學(xué)生更容易理解思想政治的內(nèi)容，高校必須改進(jìn)教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容，使思政教育與就業(yè)相關(guān)知識更好的結(jié)合在一起，借助一些新媒體、網(wǎng)絡(luò)語言等學(xué)生感興趣的內(nèi)容，來展現(xiàn)給學(xué)生。信息時代瞬間變化，教師也需多參加各種進(jìn)修培訓(xùn)活動，不斷提升自己的科研和教學(xué)素養(yǎng)，以滿足學(xué)生需求。

在新時期下，對我國高校大學(xué)生加強(qiáng)思政教育與就業(yè)指導(dǎo)教育，并不斷將這兩者之間進(jìn)行整合，充分發(fā)揮就業(yè)指導(dǎo)課的作用，來幫助高職院校學(xué)生提高個人素質(zhì)的同時能夠更健康、有效地就業(yè)，能夠幫助高校大學(xué)生樹立起正確的價值觀與就業(yè)觀，引導(dǎo)學(xué)生制定出正確科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃，緩解當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，對于學(xué)生的人生發(fā)展有著重要的意義?？傊?dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著祖國的希望和未來。當(dāng)代大學(xué)生只有在社會、學(xué)校、家庭、個人的共同作用下，才能合力形成一種積極向上的社會主流價值觀，才能真真正正地為建設(shè)有中國特色的社會主義現(xiàn)代化服務(wù)，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

【參考文獻(xiàn)】：

【1】 史曉溪，王淑萍.高職院校就業(yè)指導(dǎo)中思政教育內(nèi)容研究[J].就業(yè)指導(dǎo)，2013，（06）：27.

【2】 趙放輝，王曉瓊. 大學(xué)生思想政治教育工作與就業(yè)工作契合研究[J].中國大學(xué)生就業(yè)，2012，（16）：5.

【3】 趙放輝.加強(qiáng)思想政治教育促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)[J].黑龍江高教研究2010，（10）：105.

作者簡介：許佳紅（1989年—），女，漢族，浙江省杭州市人，助教，高等教育學(xué)碩士，單位：上海城建職業(yè)學(xué)院。