于航

摘要：隨著我國社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展進步及當前教育制度模式的不斷完善，初中美術教育教學逐漸開始受到人們的關注和重視。美術作為一門藝術性極強的學術學科，對培養(yǎng)學生形成良好的審美觀念及審美意識有著重要的促進作用。同時，還有利于學生在進行美術學習的過程當中培養(yǎng)及形成良好的創(chuàng)造及創(chuàng)新能力，促使學生在學習與成長的過程當中，提高美術成績，進而推動我國教育制度模式健康發(fā)展。當前，我國美術教學中仍然存在許多問題需要解決，下面我們便對當下我國初中美術教學中存在的問題進行相關探討，并提出相應的應對措施，希望通過此文能夠為提高我國當代初中美術教學提供一些幫助。

關鍵詞：初中；美術；教學；問題；對策

美術教學是我國教育制度中重要的教學組成部分，其主要教學目的就是為了發(fā)掘及培養(yǎng)初中學生的審美意識及審美理念，通過美術教學，有利于培養(yǎng)學生形成良好的審美意識，提高學生的審美水平，隨著當代社會經(jīng)濟及文化市場的不斷發(fā)展，人們對培養(yǎng)美術特長及興趣愛好的重要性也逐漸加強，市場之中各類美術培訓班以及特長班也逐漸興起，更好的促進了我國美術學術的多元化發(fā)展，同時也刺激了學校，改變了學校固有的傳統(tǒng)的美術教學教育方式，從而能夠更好的促進我國初中學生提高美術學習能力，實現(xiàn)德智體美全面發(fā)展。

一、我國初中美術教學中存在的相關問題

現(xiàn)階段，我國初中美術教育教學由于受到傳統(tǒng)教育模式的深刻影響，導致發(fā)展進程相對緩慢。當下，其面臨的發(fā)展問題也相對較多，其中就包括傳統(tǒng)教育思想導致的對美術課程的不夠重視，學生對美術課程學習興趣冷淡以及美術課程教學模式及教學方式單一等?？傊?，加強初中學生的美術課程教育教學之路仍然任重而道遠。

二、改善我國初中美術教學教育現(xiàn)狀的有關策略

（一）學校要不斷加強對美術課程教學的重視力度，傳統(tǒng)的教育模式及教育理念使得我國教育制度及學校等教育機構一直都在強調(diào)加強對學生數(shù)理化等專業(yè)文化課程知識的學習，而美術，音樂等相關課程被一眾認為是無關緊要的課程，從而導致學校及學生都忽略了美術課程教學及學習的重要性，使得長期以來，我國美術課程都處于冷門課程的狀態(tài)，嚴重阻礙了我國美術文化的發(fā)展及進步。隨著我國教育教學制度的不斷改革及完善，人們逐漸意識到美術課程及學習的重要性，從而使得美術課程逐步成為我國初中教育教學過程當中的一門重要課程。要想實現(xiàn)美術課程的課堂價值，提高我國初中學生美術課程成績，首先就要求學校及美術老師不斷加強對美術課程教學的重視力度，從而才能夠更好的為美術課程教學起到有利的促進作用。老師是學生成長學習過程中的指路明燈，初中學生往往都處于學習意識及思想意識都尚未成熟的關鍵時期，因此，更加需要通過老師的教學及指導來不斷培養(yǎng)學生的學習能力及審美意識。因此，學校及老師應當首先加強對美術課程的重要性認識，只有老師明確意識到了美術課程教學的重要影響，才能夠更好的提高學生對美術課程的學習興趣，進而引導學生更好的進行美術課程學習，提高學生美術成績。

（二）建立及培養(yǎng)學生形成良好的美術學習興趣

傳統(tǒng)的教學模式影響之下，我國美術課程教學得不到足夠的重視，從而相應的美術課程教學方式也就十分的單一。在很長的一段時間里，學校就學生對美術課程的理解都存在偏差，將美術課程這門所謂的副科置于可有可無的地位，從而導致學生對美術課程學習的積極性逐漸衰減，進而失去了美術學習興趣。因此，要想實現(xiàn)新時代背景下，我國初中美術課程教學教育的進一步發(fā)展，學校及老師就應當加強重視對學生美術學習興趣的不斷培養(yǎng)，通過變更課堂教學模式，采取多元化的課堂教學方式等加強美術課堂的趣味性，同時加強和學生之間的互動交流，從而發(fā)掘及激發(fā)學生的美術學習興趣。例如，讓學生來描繪星空的圖畫，繪畫的過程當中，通過引導學生去抬頭觀察星空，并充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造力及想象能力，鼓勵學生大膽的展開天馬行空的想象，并將學生眼中及想象的畫面描繪出來。就會發(fā)現(xiàn)，每個學生眼中都有不同的美的世界，從而在讓學生感受到大自然的美的同時，還有助于提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生形成良好的審美理念。

（三）加強創(chuàng)新美術課堂教學教育模式

隨著我國信息化技術的不斷發(fā)展進步以及網(wǎng)絡應用的廣泛普及，人們的社會生活及學習生活都發(fā)生了巨大的改變，人們開始逐漸趨向于通過計算機網(wǎng)絡的現(xiàn)代化多媒體設備來進行相關知識的學習。初中美術教學課程亦是如此，傳統(tǒng)的美術教學教育模式都是由老師進行單一的理論教學以及簡單的教導學生對教材及課本進行畫面的臨摹，這種教育方式促使學生在美術課程的學習過程當中感到枯燥和乏味，從而慢慢失去了學習的耐心。因此，要想提高美術課程教學教育課堂效率，學校及老師就要加強創(chuàng)新美術課堂教學教育模式，通過新的教學設備及教學方式來提高學生的美術學習能力及美術鑒賞能力。比如，在進行美術課程的教學教育過程當中，老師可以充分利用網(wǎng)絡設備及現(xiàn)代化多媒體設備等讓學生更加生動形象的對所要描繪的小鳥的樣子進行感知，從而利于學生創(chuàng)作出更加滿意的美術作品，促進學生提高美術學習能力，提升美術課堂效率。

三、結束語

綜上所述，當前我國初中美術教育教學仍存在許多問題，需要通過各種方法進一步去改善。因此學校及老師在對初中學生進行美術教育教學的過程當中應當不斷提高自身對美術課程的重視力度及重要性認識，從而引導激發(fā)學生對美術課程的學習興趣，通過不斷加強創(chuàng)新美術課堂教學教育模式，為我國初中學生進行美術學習提供更加有利的教學幫助，促進學生形成良好的美術學習能力及學習技巧，利于學生德智體美全面發(fā)展。

參考文獻：

[1]王明仁.初中美術教學當中存在的問題與對策分析[J].考試周刊，2017（73）：170.

[2]熊麗娟.淺談當前初中美術教育的現(xiàn)狀與對策分析[J].好家長，2017（30）：231.

[3]許浩，劉棟.初中美術課堂教學中存在的問題及對策芻議[J].中國校外教育，2017（13）：111-112.