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      多層次造型在禮服中的運用方法研究

      2019-09-10 18:55:40趙琰
      新教育論壇 2019年6期
      關(guān)鍵詞:運用方法設(shè)計方法

      趙琰

      摘要:在禮服設(shè)計中采用多層次造型,可以增加禮服的立體感與層次感,還可以凸顯穿著者的身材。因此將多層次造型在禮服中合理運用意義十分重大,本文將對多層次造型在禮服中的運用方法進(jìn)行研究,闡述多層次造型在服裝設(shè)計構(gòu)思表達(dá)方面發(fā)揮的優(yōu)勢。

      關(guān)鍵詞:多層次造型;禮服設(shè)計;運用方法;設(shè)計方法

      前言:

      多層次造型的原型來源于自然界,是一種形式豐富的具體形態(tài)。多層次造型在服裝中的運用多體現(xiàn)在高級時裝、高級成衣及禮服中。立體的多層次造型在形式上更加隨意,自然,使服裝看上去更具有獨創(chuàng)性,尤其這一點是大多數(shù)設(shè)計師所追求的。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,中國的禮服市場越來越龐大,在這樣的社會形勢下,有了市場,如何把握?如何使禮服更具有創(chuàng)造性?這是服裝設(shè)計師應(yīng)結(jié)合實際認(rèn)真關(guān)注與思考的問題。

      一、多層次造型禮服特色與優(yōu)勢分析

      (一)造型豐富多變

      服裝的造型是指運用一定的物質(zhì)材料,按審美要求塑造可視的平面或立體形象。所以說,服裝是用面料完成的軟雕塑,由三維空間構(gòu)成。立體造型手法的使用,打破了服裝本來平面呆板的形象,使服裝變得豐富多彩。而多層次的造型,又為服裝的立體造型注入了新的活力。

      多層次造型是服裝的調(diào)味劑,也是服裝個性的體現(xiàn)。多層次的造型運用,能使服裝的造型變成異常豐富多彩,富于變化。相比于沒有立體造型的服裝而言,使用了多層次造型的服裝顯得充滿韻味[1]、賦有感情色彩。如果把平面的服裝比作一張簡單的白描,那么使用了多層次造型的服裝猶如一幅熱情生動的中國畫。由于多層次造型的表現(xiàn)手法多種多樣,因此由于造型的位置和程度不同,產(chǎn)生的效果也不同。

      (二)具備很強的立體感與空間感立

      空間,是自然界中存在的一個客觀形式,是物質(zhì)運動過程中的狀態(tài)和形體的綜合。任何的物質(zhì)必須占有一定的空間才能存在??臻g又會決定物質(zhì)形態(tài)的大小、遠(yuǎn)近、方向及顯隱,而形態(tài)對空間的性質(zhì)和形狀也產(chǎn)生一定的影響,被限定的空間也具有形態(tài)性??臻g感,作為繪畫的術(shù)語,是指根據(jù)透視原理、運用色彩的明暗鮮濁和冷暖差別,表現(xiàn)出物體之間的遠(yuǎn)近層次上的關(guān)系,使人在平面的繪畫上獲得立體的、有深度的空間感;作為“立體造型藝術(shù)”的術(shù)語,是指在雕塑及建筑藝術(shù)中,常用于對型體的開合、疏密、引擋等處理,造成強弱、動靜等豐富的空間感。從某種意義上講,空間感就是指人們的心理空間。因為塔式心理學(xué)早已證實,藝術(shù)家、設(shè)計家創(chuàng)造的視覺形象,不是感性材料的機械重復(fù),而是對現(xiàn)實的一種創(chuàng)造性把握,是含有豐富的想象性、獨創(chuàng)性、敏銳性的美好形象,它留給觀眾發(fā)揮想象的余地,并附加暗示、啟發(fā)和誘導(dǎo),讓作品帶給人們的心理空間更具有藝術(shù)效果。

      二、多層次造型在禮服中的運用方法

      (一)利用多層次造型營造禮服的空間感

      由于多層次造型的使用范圍較廣,在高級成衣、高級定制、禮服和成衣中都有運用。在對目前已有的造型手法進(jìn)行研究分類、提煉總結(jié)以及思考總結(jié)之后,創(chuàng)新性的得出以下幾種方法:空間距離排列法、面料層次透疊法、材質(zhì)肌理對比法、面料色彩對比法、立體造型設(shè)計法和點線面相結(jié)合法等?!胺b的空間感”是近代服裝設(shè)計師提出來的一個主要概念和服裝藝術(shù)設(shè)計的重要美學(xué)研究原理。20世紀(jì)初,美國服裝企業(yè)家塞爾費里·德杰[2](GordonSelfide,1905-1957)提出“服裝設(shè)計必須要有空間感,包括光線、空氣和色彩”的理論?,F(xiàn)代服裝的空間感的設(shè)計,是一門深奧的綜合性的新思維藝術(shù)活動。其觀念之新、范圍之廣、手法之多、質(zhì)地之精、效果之奇是前所未有的。服裝的空間感,除了運用現(xiàn)代科技方法和現(xiàn)代設(shè)計生產(chǎn)手段,還應(yīng)對“人———衣———環(huán)境”一體化的理念進(jìn)行新的探討和開拓,重新設(shè)計出新的服裝空間關(guān)系和新的視覺沖擊效果,再創(chuàng)形態(tài)、色彩、質(zhì)料等組合和人體著裝的新含義。通過對服裝面料空間感的營造,可以創(chuàng)新出更多新奇的造型,多層次造型就是其中的一種。根據(jù)空間排列的順序,多層次造型可以分為有序排列和無序排列兩種空間排列形式。有序排列是按照一定的規(guī)律,如面料層次之間間隔的距離相等、排列方向一致的方法排列。無序排列是指面料之間的排列沒有固定的距離、方向,形成的效果參差變化。

      (二)利用多層次造型使禮服形成材質(zhì)肌理對比

      材質(zhì)對比是指兩種不同材質(zhì)的面料放在一起,形成變化的、比較的效果?,F(xiàn)代的服裝設(shè)計創(chuàng)新與突破,在很大程度上得益于服裝材料的選擇。利用兩種或者多種不同材質(zhì)的面料對比設(shè)計,會形成豐富的多層次效果。多種材質(zhì)的糅合使用不僅可以制造多層次造型的效果,還可以使服裝更加生動并賦有內(nèi)容。利用面料材質(zhì)的對比,也是多層次造型的重要表現(xiàn)手法之一。在材質(zhì)的選擇上,按照風(fēng)格表達(dá)的需要可以分為兩種,即弱對比、強對比的方式。弱對比是指選擇的材質(zhì)在風(fēng)格、厚薄和顏色等上比較相近。選用同色的蕾絲、亮片等營造浪漫柔情的整體效果。兩種顏色相同、材質(zhì)不同的面料進(jìn)行多次重疊,形成了虛實變化的生動效果,打破了運用一種面料的生硬呆板。強對比是指材質(zhì)、厚薄或者顏色上截然不同,整體風(fēng)格對比強烈。Dior前任設(shè)計師JohnGallino[3]對各種材料具有相當(dāng)高超的搭配能力,他在Dior以及他自己獨創(chuàng)品牌的歷次發(fā)布會上多次選用了材質(zhì)的強對比來營造強烈的視覺效果,如Dior2002年發(fā)布會運用的材質(zhì)對比方法。該設(shè)計充分利用不同面料的質(zhì)感、肌理特征,對其進(jìn)行組合以產(chǎn)生奇異的色彩變化。用厚重的金屬感面料和輕柔的紗布結(jié)合的設(shè)計,塑造斯巴達(dá)戰(zhàn)士的粗獷剛毅與現(xiàn)代女士的優(yōu)雅性感完美結(jié)合,效果強烈刺激,讓人久久回味。

      (三)利用多層次造型形成禮服的色彩對比

      色彩是構(gòu)成服裝三要素中的最主要的要素,從古至今,服裝設(shè)計師對于色彩的研究從來都沒有停止過,業(yè)界對于服裝的流行色也是極為敏感。流行色與服裝的面料、款式等共同構(gòu)成服裝美。流行色是對于服裝流行的一種趨勢和走向的色彩,它是一種與時俱變的顏色系統(tǒng),其特點是流行非常的快而周期性又非常的短?!傲餍猩辈皇枪潭ǖ摹⒉蛔兊?,它經(jīng)常在一定的期間演變,今年的流行色不一定是明年的流行色,其中可能會有一、二種或者更多又被其他顏色所替代的。一般而言,基本色在服飾中所占的比重比較大,流行色所占的比重比較小,所以每年制定的下一個年度的流行色時,常常是選用一、二種流行色與基本色一起搭配,可以使服裝的顏色保持了特色且跟上了時代的步伐和潮流。然而每個流行色都不是獨立存在,每年的流行色絕對不會只有一種,而是有好幾種。怎么運用這些流行色進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計呢?于是撞色、拼色等手法相繼產(chǎn)生。這種新的表現(xiàn)手法,尤其適合多層次的立體造型。利用色彩對比的方法進(jìn)行多層次造型時,又主要分為三個方面,一是運用對比強烈的顏色進(jìn)行碰撞設(shè)計,例如紅色和綠色,黃色和紫色。中國新銳設(shè)計師劉雅麗,擅長運用多層次的立體造型,用對比色,相近色的相互碰撞,產(chǎn)生令人印象深刻的作品。二是運用比較相近的(純度或顏色)顏色進(jìn)行對比設(shè)計。運用相近色的效果要和諧溫婉。第三種是利用正反面面料的色彩不同形成的效果,例如服裝的正面是黑色,反面是白色,在做多層次翻折效果的時候,使里面的白色部分也露出來,形成巧妙自然的效果。

      結(jié)語:

      將多層次造型應(yīng)用在禮服設(shè)計與制作過程中,可以增強禮服的空間感,將設(shè)計師的想象充分發(fā)揮,從而凸顯穿著者的身材與美感。

      參考文獻(xiàn):

      [1]張晶晶.多層次造型在禮服中的運用方法研究[J].輕紡工業(yè)與技術(shù),2016,45(01):37-41.

      [2]孫雪梅.高校禮服立體裁剪教學(xué)與企業(yè)應(yīng)用的對比分析[J].廣西教育學(xué)院學(xué)報,2016(01):146-149.

      [3]易林.不對稱造型在禮服設(shè)計中的應(yīng)用[J].中國包裝工業(yè),2015(08):54-55.

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